【英語教研會】怎樣使英語課堂氣氛活躍起來

2021-03-01 開封黎明高級中學

在英語教學中，課堂氣氛是激發學生學習興趣的關鍵所在，一節枯燥、乏味的課堂課堂氣氛只能使學生昏昏欲睡，愛因斯坦說過："興趣是最好的老師"。我校英語教研組為了創造一個和諧融洽的師生關係，輕鬆、愉快的學習環境，就靈活多變的教學方法，激發學生學習興趣等進行了一次研討會。會議由教研組長劉利偉老師主持。


趙倩老師指出:課堂上，我們教師要精力充沛，情緒飽滿．講課時面帶微笑，表情要輕鬆愉快，目光要親切，舉止要大方、文雅，言吐要簡潔，對學生熱情而有耐心．教師要在課堂教學中要始終貫穿如：＂Good.＂＂Yes.＂＂Don't be shy.＂＂Be brave.＂＂You are very clever＂＂ Ok.That's a good idea.Thank you.＂＂Not bad ＂＂Try again.Don't worry＂＂Try your best.＂I believe you ＂等等一些鼓勵性的語言來增加學生回答問題的信心．

宋楠老師說:傳統的單詞教學，是將單詞讀了一遍又一遍，學生只是機械地讀、背。單詞在他們的記憶中留下的印象並不深刻，只有一種模糊的、間接的認識，對於他們去背單詞就覺得不容易，總是記了忘，忘了又記。其實在單詞的教學中，除了儘可能的利用動作、實物、圖片一些比較直觀的東西加深學生對單詞的印象外，還可根據需要利用簡略的解釋、同義詞、反義詞、同音詞、造句等多種方法幫助學生記憶單詞。

最後，劉利偉老師進行了總結，他說，要想上一節課，提高學生的學習積極性，一個成功的導入非常的重要，它能激活學生的思維，同時又能帶動學生主動投入到下一步的教學活動中去，為此，教師在課前要有計劃、有目的、有層次地精心設計問題，並進一步激疑、導疑、釋疑，誘導學生分析、思考、探求問題的解答。


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