用這些單詞和策略可以幫助你的孩子為閱讀英文讀物打下基礎。
當孩子開始閱讀時，他們首先需要學習高頻詞彙（sight words）。高頻詞彙（sight words）是經常出現在文本中的出現頻率較高的詞彙，但不能通過發音來識別它們。
當一個孩子在學校學習的時候，他將被期望學習更多的高頻詞彙，在他已經知道的單詞上構建(或搭建)。
到三年級結束時，你的孩子將能夠識別300多個單詞。
學齡前兒童高頻詞彙（sight words）
一旦你的孩子進入學校，老師將有適合你孩子學習的年級和水平的詞彙。對於學齡前兒童來說，以下視覺詞彙是最常見的：
Igoseelikemyisandtotheayouitsaidnotdowncanbiglittle weamhaveonforatuplooksheheinthat除了這個列表，你還應該包括孩子經常看到的單詞，比如他的名字;兄弟姐妹、寵物或朋友的名字;街道名稱;常見的標誌或符號;等。
任何孩子經常接觸到的單詞都可以包括在你的高頻詞彙複習中。
幼兒高頻詞彙（sight words）教學策略
視覺詞彙是通過基本的記憶來學習的，可以正式或非正式地教授。訣竅在於，在你的學齡前兒童能夠理解新單詞的情況下，或者在他們不理解的情況下，比如玩耍，你可以通過混合使用有目的的單詞複習來幫助他們。
大聲朗讀
當你為你的孩子大聲朗讀的時候，一定要在你用到高頻詞彙（sight words）的時候指出來。如果你在讀故事，一定要和你的學齡前兒童在單詞下面劃線，讓他們也這樣做。讓她把那些字母找出來。
寫故事
和孩子一起寫一個故事，重複使用高頻詞彙。例如，你可以用最基本的句子「We go see the (fill in a animal name)」來講述一個去動物園參觀的故事。經常使用和接觸「we」、「go」、「see」和「the」這些詞，將有助於你的孩子學習它們。
做遊戲
玩記憶遊戲。把每個高頻詞彙寫在兩張索引卡片上。(這樣遊戲就不會變得笨拙，一次只能處理七八個單詞。)把牌面朝下放，這樣字就藏起來了。讓你的學齡前兒童試著匹配單詞。起初，匹配主要是通過字母識別，但隨著她變得更流利，她將能夠自己識別視覺單詞。
抽認卡
製作抽認卡。使用索引卡，將每個單詞寫在一邊。和你的學齡前兒童一起練習通讀卡片，測試她，看看她能記住什麼。
感覺遊戲
如果你不介意有點亂，可以嘗試別的樂趣，嘗試使用剃鬚膏和做餅乾的紙。把剃鬚膏(奶油，不是凝膠)噴在烤盤上。幫助你的學齡前兒童用她的手指在剃鬚膏上高頻詞彙。這個活動的好處是，如果她犯了一個錯誤，很容易就能糾正過來，書寫順序不重要。通過讓你的學齡前兒童「感覺」單詞的形成，這樣他們會更容易識別這些字母。