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屈老師小班社會教案評價《我愛老師》
(老師的單人錄像)T:你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師? T:老師在幹什麼? T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什麼? (二)引導幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事? T:老師還幫小朋友做了什麼事情呢? 如果你不高興的時候可以告訴老師,老師會幫助你的。
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屈老師中班音樂教案《摘果子》
(教案出自:屈.老師教案網)可以怎麼去?最後可以怎麼送? 3.師幼聽音樂練習展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。 (四)幼兒學習表演摘果子。 播放音樂:聽音樂,完整做律動。 第一遍音樂完了後:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。 第二次音樂教師可帶領幼兒往相反方向去摘果子。
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屈老師中班主題教案《有趣的刻畫》
1.老師帶來了幾幅畫,請大家一起來欣賞一下! 師:「這些畫和我們平時的畫一樣嗎?有什麼不一樣呢?」「他們為什麼要把這些畫刻在石頭呢?」 2.幼兒討論: 3. 教師小結:很久很久以前沒有紙和筆,可是人們又很想把看到的、喜歡的東西畫下來,怎麼辦呢?
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屈老師中班音樂教案《老師老師我愛你》
活動過程 一、引出課題 通過談話9月10日教師節引出課題《老師,老師我愛你》(小朋友的成長進步離不開老師,老師愛小朋友,小朋友也很喜歡老師)。 二、教師式範 運用清唱的形式範唱歌曲,讓幼兒初步理解歌詞,感染愉快情緒,引起幼兒的學習興趣。
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屈老師中班社會領域教案《小車迷》
活動過程: 1.教師以遊戲「我是某某車」導入活動,激發幼兒對汽車的興趣。(教案出.自:屈老師教案網)請幼兒兩手握拳做開車狀,扮演小司機,並說說自己喜歡的車。如:滴滴滴,我是大卡車,我的汽車開來了。
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屈老師中班健康教案《節約用水》
設計背景 中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中離不開水知道水的重要性,要節約用水講究衛生養成良好的衛生習慣了解植物的生長離不開水。活動目標 1、能隨手關緊水龍頭,懂得節約用水。 2、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
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屈老師中班主題詳案教案《我的好朋友》
朋友都幫自己做了什麼事?活動過程 一、導入部分: 以『『我的好朋友』』為主題進行談話活動,引出活動內容。 啟發幼兒說出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。<教案來.自:屈老師教案網>我的好朋友最愛笑。 重點引導幼兒觀察自己好朋友的優點。
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屈老師中班社會領域教案《圖書笑了》
2.為圖書「治病」。 (1)教師:請小朋友來做小醫生,我們一起為圖書治病。 (2)教師出示膠水、雙面膠、剪刀、透明膠、訂書機、彩筆、白紙等,讓幼兒熟悉修補材料,了解使用方法。 教師演示正確的方法:取書時動作要輕,不能硬扯,避免圖書撕壞;看書時將書鋪平放在桌上或雙腿上,翻書時動作也要輕,(教案出自:屈.老師教案網)不要將書頁弄皺或留下摺痕,也不要將書或書頁捲成筒狀;放書時將書輕輕合上,輕輕放在書架。這樣圖書就不會生病了,就會笑了。
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屈老師中班遊戲教案《貼人》
設計意圖 貼人是我們小時候經常玩的一個民間遊戲,他可以鍛鍊幼兒的快速反應能力和合作意識,但是現在會玩這種遊戲的幼兒已經不多了(甚至沒有),為了把民間遊戲傳承下去,我特意設計了這個遊戲。活動目標 1、幼兒練習在一定範圍內追逐跑,鍛鍊幼兒的快速反應能力,培養幼兒的集體合作意識。
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屈老師中班上學期社會教案《家鄉真美》
結合調查表講講「我居住的小區」,談談自己和家人居住的小區(或鄉鎮)名稱及周圍環境,知道每個人都有自己的家鄉。 2.結合圖片和視頻,引導幼兒介紹、欣賞、討論、了解家鄉名勝古蹟及特點。 (1)引導幼兒說出自己都去過家鄉哪些地方?(教案出自:屈.老師教案網)哪個地方最好玩?
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屈老師中班音樂教案《大饅頭》
教師:那我問你們,大大的饅頭哪裡來? (二)幼兒學唱歌曲《大饅頭》。 1.教師帶領幼兒跟隨音樂的節奏看圖念歌詞。在朗誦的過程中,教師注意指圖暗示幼兒記憶歌詞。 教師:現在,我把有的圖拿走了,我提問,你們來回答,看誰回答有快有對? (三)教師與幼兒進行對唱練習。 1.教師與幼兒進行對唱練習。
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屈老師中班音樂教案《小樹》
幼:老師好——! 師:寶寶,寶寶,早上好——! 幼:老師,老師,早上好——! 教師(以小樹苗的身份)講故事:「我們樹家族被人類破壞了,現在就剩下了我自己,在這裡我好孤獨啊,<屈.老師.教案網出處>北風都快要把我給吹倒了,我好冷啊,嗚嗚嗚……」(引出兒歌:一棵小樹好孤獨,北風吹來嗚嗚哭。)師:孩子們我們怎麼幫助小樹呢?
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屈老師中班音樂教案《好朋友》
活動過程 1.說說「我的好朋友(教案出自:.屈老師教案網)小朋友之間是怎樣相互幫助的?幫助幼兒理解並掌握歌詞。 (2) 引導幼兒跟老師一起學唱歌曲,在結尾處用短促的聲音說出「嘿,嘿」,間奏時不演唱。 (3) 幼兒說一說小朋友的衣服扣子自己扣不上有什麼感受?小朋友幫助了他(她),心情會怎樣?引導幼兒體驗被幫助的感受,用快樂的聲音表現歌曲。 3.學習歌表演,能根據歌詞內容創編動作。
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屈老師中班健康教案《我知道的蔬菜》
活動過程: 一、 談話激趣 我們每天都需要吃蔬菜,(教案來自:屈老師教案網.)你知道哪些蔬菜?
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屈老師中班音樂欣賞教案《毛毛蟲》
(二)利用故事介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程 師:今天老師給小朋友帶來一個有關毛毛蟲和蝴蝶的故事,小朋友們想聽嗎? 師:那就請小朋友和老師一起走進故事中,看看故事裡都有誰,發生了什麼事情。 師利用課件講述故事《蝴蝶美美和毛毛蟲醜醜》的故事後,提問問題: 1.蝴蝶美美在花園裡遇到了誰?
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屈老師中班美術教案《果樹》
(引導幼兒說出有山楂樹)今天,我們就來做一棵豐收的山楂樹。 2.出示大幅範畫,引起幼兒的興趣。教師引導幼兒觀察、感受畫面的半立體美,激勵幼兒動手製作的願望。教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫,說說你有什麼感覺?(教師走到幼兒中間,讓每個幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫看上去怎麼樣?與其它彩筆畫的畫有什麼不同?這幅畫是用什麼材料做的?怎樣做的?
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屈老師中班科學教案《沉浮小秘密》
3.小螞蟻說:不行,不行,我不會遊泳,我一到水裡就會給淹死的。 4.小烏龜說:那可怎麼辦呢?(請幼兒想辦法,引導幼兒說出螞蟻在水裡會沉下去,需要能浮起來的物品當小船。)<文章.出自屈老師教案網.>哎!有了,我可以送一些東西給你,或許這些東西可以幫助你浮起來。 二、認識沉和浮的標記,並能用身體來表示沉和浮。
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屈老師中班語言優質教案《小象的心願》
活動目標: 1.理解故事內容,了解小象要為大家做事情,並且使大家生活快樂的願望。 2.用表情、動作、語言等表現小象給夥伴帶來快樂的故事情節。 活動過程: (一)導入1.小朋友們過生日的時候都會對著蛋糕許個一個心願,誰能來告訴老師你許的心願是什麼
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屈老師中班戶外遊戲教案《舞龍》
設計意圖: 中班幼兒已經能夠自主的參加一些基本的體育活動,對戶外活動的認識和需求也變的多樣化,舞龍這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。 2、錄音機,音樂磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂 活動過程: 教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作
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屈老師小班社會教案《慢慢長大》
(教.案出自:屈老師教案網)(同伴間相互討論) 2.觀看視頻,讓幼兒知道自己學習、生活能力的變化 (1)師:我們的好朋友巧虎也有話想對我們說,讓我們來看一看吧! (2)師:視頻上的小朋友會做什麼事了? (3)師:那你們還會做哪些事情呢?