Eric Carle這個名字真的不用再普及了。我想只要是稍微了解一些英語啟蒙的粑粑麻麻,聽到《Brown Bear Brown Bear What do you see》這個書名的一定不會陌生,是的,這是卡爾爺爺的經典之作,迄今為止卡爾爺爺已經創作了紅腦袋弓著身體在全球暢通無阻的《好餓的毛毛蟲》、全球孩子的動物啟蒙書《棕色的熊,棕色的熊,你在看什麼?》、溫暖無數孩子的《爸爸你可不可以幫我把月亮摘下來》等七十多本色彩繽紛的拼貼畫風格的圖畫書,被翻譯成了三十多種語言,小粉絲遍布世界各地。
卡爾爺爺,全名:艾瑞克· 卡爾,1929年6月25日出生於美國,今年已經87歲高齡的他,其實在年近四十才開始創作圖畫書,雖然他沒有拿過凱迪大獎,但他的繪本被翻譯成了三十多種語言,是普世文化。
在我看來,艾瑞卡爾爺爺的書就跟繪本字典一樣,有一套就該收一套。
無論你之前知道還是不知道卡爾爺爺,今天我必須說一下為什麼他的書到底好在哪裡。
卡爾爺爺的書最顯著的特點,就是繪畫風格醒目而獨特。
他的繪畫風格,很接板畫的風格,色彩鮮明,大色塊極其醒目。他的繪本很多也以動物為主,所以對寶寶們非常有吸引力。
很多媽媽自己第一次看見《好餓的毛毛蟲》的時候,真心適應不能,覺得好醜啊,甚至有點嚇人,你有木有這種感覺。
可是沒想到,孩子一看就特別喜歡,一天到晚在那裡數星期一星期二···
所以大師之所以是大師,是他更接近孩子的心。當然,還有一個原因是他的詞彙功底,很多書的詞彙都韻律感強、押韻,對於剛剛啟蒙的孩子,這樣的書最能抓住她們的心裡。
卡爾爺爺的書還有一個很顯著的特點,就是設計得都很巧妙,非常有教育意義。
他的書不像《猜猜我有多愛你》這樣雋永的繪本故事,更像是親子遊戲互動的教育書。
也就是說,教育功能更強!
比如《好餓的毛毛蟲》,是教孩子星期幾和各種食物。最好玩的就是可以把所有的食物立起來,小朋友看到之後都會發出驚嘆聲。
《棕色的熊、棕色的熊、你在看什麼?》這本書是教孩子色彩和動物名字。
這套書中的英文都是以一個個「單詞」的身份出現,內容涵蓋了關於顏色、形狀、數字和單詞四大類認知對象。
玩的是匹配遊戲,光看圖不看字就能猜個大概,所以不用糾結是什麼語言。
今天我要推薦的這套是卡爾爺爺的另一大作,針對2-5歲的低幼寶寶們的,符合孩子的內在成長軌跡和認知發展規律,一些故事性過強的繪本對於小寶寶而言可能非常複雜,媽媽們講起來也不得其法,找不到頭緒,還沒講幾句,小寶就拒絕聽,而這套書就是簡單有趣,卡爾爺爺總是能第一時間抓住孩子的內心,有點老頑童的感覺!
《My Very First Library 》共有四冊,分為「數字」、「顏色」、「形狀」以及「單詞」四大主題。每本書分為上下兩部分,上部分是基本圖形和文字,下部分是彩色圖樣。可以根據不同的內容設計不同的玩法,閱讀同時又增加了趣味性,紙質和設計貼心有品質完全可以放心,比起散落一地的卡片工具,更加安全耐翻好打理。
《My first book of shapes》
形狀篇。涉及了從圓形到月牙形的十種形狀和單詞,很多媽媽們自己可能都沒接觸過的形狀單詞也在裡面。書的下半部分配上了不同圖形可擴展的不同事物,例如風箏、眼睛、西瓜...幫助孩子發散思維的同時又具象了形狀和生活的聯繫,比起機械的教孩子認識形狀,趣味十足!
《My first book of words》
單詞篇。裡面有「cat」「girl」等一些簡單的單詞,這裡面的單詞在生活中出現的頻率相當之高,也都是寶寶們喜愛的動物和一些小物件,所以無形之中就會掌握其中的內容。
《My first book of Numbers 》
數字篇。封面就是令人垂涎欲滴的strawberry,和卡爾老爺爺的另一本世界級著名繪本《The very hungry caterpillar》可以結合在一起閱讀。上半部分是阿拉伯數字和對應數字數量的黑色小方塊,對於2-4歲的寶寶來說也沒有太大的難度。下層是不同數量的水果,「two bananas 」「four pears」順序是打亂的,孩子們可以根據不同的玩法來了解到數字,數學認知和英語學習雙管齊下,對於小吃貨們來說,看到這麼多好吃的,是不是更容易上鉤哈哈
《My first book of colors》
顏色篇。上層是不同的顏色,例如「blue」就搭配了藍色的油畫紋理圖片,「many colors」就搭配了8張小的不同顏色的圖。下層是不同顏色的事物,有動物「bird」,有水果「grapes」 有鞋子「shoes」孩子們可以充分的把colors 和這些小東西對應起來,對視覺發展也有很好的刺激。
到底怎麼邊學邊玩?
這4本翻翻書,都是可以玩很久的親子遊戲書!簡單來說一下其中的配對遊戲!
首先,書是很厚的紙板書,上下兩半的,用於做配對小遊戲!
其次,上半頁左側是英語單詞,右側是對應左側單詞的圖示。
下面會有一頁是對應的元素,可是並不是一一對應的頁數,需要孩子自己去翻了匹配。
比如上頁左側是red,右側是紅色,下面就要孩子自己去找到紅色的東西。
當孩子找到時,就會發現是紅色的鞋子!
這類小遊戲,讓孩子們不僅學習單詞,更了解概念,還能自己動手翻翻找到配對的圖文!
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