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sight words那本大書，如果按照書本來學容易進入一個大坑。
首先，sight words應該是在有一定的聽說基礎之後再學，學的目的很簡單，就是為了會讀。所以戰線不能拉的太長。如果每天一兩個，短則三個月，長則半年多，長期進入不到會讀的階段，會消磨孩子的興趣。其次，sight words 應該配合phonics一起學，目的還是一個，會自讀。第三，爭取一個月之內學完，不要求會默寫，只要求會讀。我是自己排版列印出來，只拿一頁貼牆上。集中學一頁，領讀，複習，第二天測試一下，把不熟的標記一下，加強一遍。兩三天這一頁全部記住了，撤掉換新的一頁。最後，邊學邊應用在分級上。我是在刷raz的F時學的自拼和sight words，直接讓他讀F級別的，也能讀，比較慢比較卡。然後F刷完回去拿A過來自讀，（因為aa早就送人了）就毫無壓力各種流利了。
順便提一下分級的刷法，我是三套一起來，海尼曼、raz、牛津樹，同一級別的換三種教材輪番來，知識點都差不多，但是教材不同又不會很乏味，等於把攀登的坡度放緩了，往上走一點也不吃力。並且，刷的時候，不去做過多的要求和測試，只關注他的注意力，不要求輸出。他功力到了，自己會要輸出的，憋都憋不住。功力不到，你去做測試毫無用處。我的順序大約是海尼曼gk、g1，raz的aa，a，b、c、d，牛1、2、3，raz的e，海尼曼g2，raz的f。至於為什麼牛津樹沒有學4，因為出現magic key了，老是穿越，孩子膽小害怕了，就沒刷。
希望大家開雞大吉！
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