為積極探尋在新課程背景下高中語文群文閱讀的教學策略，力求進一步提高語文課堂教學效率，1月5日上午，城廂區陳玉水名師工作室教學研討活動在莆田第三中學舉行。名師工作室所有成員、城廂區各高中校相關老師參加。
先由莆田三中許淑紅老師給高一（1）班同學上《赤壁賦》公開課。許淑紅老師注重單元任務要求，從景、情、理的角度條分縷析，引導學生關注「這一個」獨特的蘇軾，師生在互動中較好地完成了文本的解讀及與單元目標的呼應。
隨後由莆田五中連貞貞老師給高二（8）班同學上《我眼中的蘇軾》公開課。連貞貞老師圍繞著一個議題選擇一組詩文，師生就選文內容展開集體建構，最終對選文理解達成共識，讓學生全方位感知一個立體的蘇軾。
兩節課後，由陳玉水老師主持「學習任務群教學實踐中群文閱讀的教學策略」的教學研討。陳玉水老師著重指出兩堂課的意義所在。兩位上課老師能根據單元任務要求及群文閱讀的特點，有的放矢進行引導教學，收到良好效果。而《普通高中語文課程標準》的「語文學習任務群」，與群文閱讀教學的理念、方法有許多契合之處，為高中語文開展群文閱讀教學提供很好的契機，對群文閱讀教學的發展有積極意義。陳玉水老師還指出，公開課要勇於跳出窠臼，上出鮮明的風格；群文閱讀課堂教學要注意切口不宜太大，要體現達成任務的聚焦點。