清華、北大、中科大畢業應該做什麼？可能每個人心裡都有不同的答案。
最近深圳某街道辦發了一則任職通知。仔細一看，才發現這位副主任的這位履歷亮瞎了啊。
她本科畢業於中科大少年班，這在國內是絕不遜於北大、清華的存在；又去哈佛大學讀了物理系博士、博士後，畢業後回國擔任南大物理系副教授。
物理系啊，不是語言、經管這種相對大陸的人文社科學科，跟《生活大爆炸》裡的謝爾頓同一個學科，你能想像謝爾頓去街道辦當副主任嗎？
況且都從哈佛博士後畢業了，本應在科研這條路上走到黑，沒想到走到一半畫風突變啊。
果然這操作驚到一大波網友，紛紛指出：這簡直就是天大的浪費！
當然也有為哈佛博士辯護的，深圳這個街道辦副主任可不簡單，今後仕途通達，成功可期。
說實話這事確實是個人選擇，哈佛博士願意去街道辦也好，願意回老家種地也罷，那是人家的個人選擇。更何況深圳街道辦年薪平均30萬（網傳副主任年薪38萬），待遇也不低，生活還穩定。
然而到底還是意難平，畢竟這個學歷代表了中國最聰明、智商最高的一群人了，拋卻學術去做基層工作至少反映了2個問題。
第一、學術圈為什麼留不住人？
學物理，都讀到博士後了，突然下定決心中途易徹只有兩個可能。要麼物質待遇不如意，要麼個人突然發現自己科研做不下去了。
前段時間清華姚班畢業，又在清華讀完博士的張昆瑋在谷歌幹了不到兩年，回山西老家一所二本高校當老師去了。
他直接坦言說：自己發現不喜歡科研，晉升無望。谷歌工資是不少，但是跟北京的房價一比就絕望了。打工30年，就為一套房，中間充滿了各種不確定因素，一旦被裁員，房子都保不住，想想還是回老家吧。
作為最頂尖的人才，都沒辦法在一個城市紮根立足。
我們不能要求人人都用愛發電，怎樣才能讓高科技人才無後顧之憂地留下，這是一個問題。生化環材作為前沿科技，卻被稱為四大天坑，不就是因為待遇、前景都不行，大家用腳投票，能不報這些專業就不報這些專業了嘛。
至於走一半發現自己不適合做科研，能考上清華姚班、哈佛，證明這些人從智商、教育背景上應該是適合做科研的。他們都覺得自己不適合，那別人更不適合了。
到底是科研環境有問題，還是教育出了問題。
俗話說種瓜得瓜，種豆得豆。
當初大學把他們招進來，就是想要把他們培養成搞科研的好苗子，沒想到原本以為能結個碩大的西瓜，結果種著種著結出一顆豆子。要麼是這個氣候環境不適合種西瓜，要麼說明從種子篩選這道工序上就出了問題。
為什麼我們通過高考向高校輸送的頂級人才，又經歷了本科四年的深思熟慮，選了科研道路最後卻走不下去了？會不會我們的選拔方式註定只能篩選高智商的人，卻並不能在學術上走很遠？
（比如今年大獲全勝的小鎮做題家們，會做題的就適合做科研嗎？刷題和做科研本來就是兩條路，前者需要大量重複勞動，後者需要更多的創造性。前者只要勤奮，後者還需天分）
第二、教育導向太功利，定義好工作的維度太單一
從學術圈往街道辦走，薪水提高了，工作更安定了。從何時起，高薪和穩定成了衡量工作好壞的唯二維度。
前段時間剛填完高考志願，無論是身邊的三姑六婆也好，網上的陌生人也罷，在提志願意見的時候都功利得可怕。
「學計算機啊，程式設計師年薪高，你看阿里騰訊的年薪，不香嗎？」「女孩子當老師不錯，穩定。」「學法律將來可以考公務員，一輩子不愁」……
全社會的價值觀好像只剩下高薪和穩定兩條了，完全不考慮個人愛好，「含夢量」太低（夢想含量太低）。
之前鍾芳蓉志願填報北大考古系的時候，就有無數網友跳出來說，妹子太傻了，考古這個專業沒前途，又累又不賺錢。
拜託，那是人家喜歡的專業，還要強行綁架人家削尖腦袋往高薪、安穩上面湊。
知乎上有一條熱搜：如何看待南開大學在津招生最高分 703 分的考生，位列天津市 143 名，最終選擇了南開大學化學系？
這本來又是一道個人選擇題。之所以能上熱搜，說明這位同學的個人選擇又跟普世價值觀相悖了。
考分那麼高理應上清北，為何想不開志願填南開？
清華和北大意味著什麼？意味著畢業以後基本在就業市場橫著走，高薪工作和安穩的工作想怎麼挑就怎麼跳。想要高薪就跟阿里騰訊拋個媚眼，想要安穩考慮街道辦，重點中學老師隨便當。
為什麼要填南開呢？
因為人家是真心熱愛化學，擔心去不到北大化學系才報了南開化學系。
這是真的熱愛啊！什麼時候起，為了高薪，為了安穩選職業選專業，沒有人多看一看，反而因為愛好選擇專業，卻總有「熱心人」試圖將人「拉回正軌」了呢？
這其實是挺喪的一件事。一件事情會上熱搜，正是因為少見。18歲的熱血少年因為熱愛選擇冷門專業竟然都這麼少見。
人不熱血枉少年，少年時期正是無懼無畏，最該談愛好，談理想的時期。
可是看看現在的少年，有幾個為了愛好而學習呢？
當年那個濃眉大眼的少年，丟出斬釘截鐵的八個字：「為中華崛起而讀書」。至今想來依然覺得很燃。可是換到現在，再有年輕人這麼講，就有點讓人接不上話了。
青年人不熱血主要還是同從小到大接受的價值觀有關係。現在的家長教育孩子，都太微觀，數學不好補數學，語文不好補語文，哪裡有問題補哪裡。至於孩子將來有什麼理想，不管的。
就像《小歡喜》裡喬英子的媽媽宋倩，整天琢磨的都是讓女兒讀清華，至於女兒對航天專業的熱愛，在她眼裡簡直不值一提。
漸漸地，孩子們也被高薪的價值觀洗腦，不再立志當科學家、消防員、考古學家了，轉而夢想起當明星、網紅、或者老闆。
小王子裡說：
如果你對大人們說：「我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子……」他們怎麼也想像不出這種房子有多麼好。必須對他們說：「我看見了一幢價值十萬法郎的房子。」那麼他們就驚叫道：「多麼漂亮的房子啊！」
可怕的是：
當你向一個孩子描述玫瑰色磚蓋的漂亮房子有多好看，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上有鴿子……這個孩子也想像不出這房子有多好，必須對他說：這房子是市中心的學區房，三房兩廳值一千萬。他才會驚叫道：好漂亮的房子。
別把教育變得太功利。