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韶山:紅色文化引領紅色德育
「我們學校的教材和其他學校的不同，講了很多紅色故事，我非常喜歡。」 近年來，韶山依託得天獨厚的紅色資源，深度挖掘紅色文化的獨特價值，努力打造愛國主義教育和革命傳統教育的紅色品牌，探索出了一條具有韶山特色的紅色德育經驗。
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德育資源開發和利用要注意什麼?
德育資源開發和利用的基本原則分為：開放性原則、生活性原則、創造性原則、經濟性原則、安全性原則。這裡大家需要整體識記，做一個多選題來進行備考。其次，我們還要從每一個原則的內涵出發，理解其對應的含義並把握住這一原則的表現。(1)開放性原則：開放性是當代德育的一個基本特徵，因為當代德育是弘揚主體性的德育，是尊重學生的生命個性和生活體驗的德育。這樣的德育只能是開放性的德育。
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寒亭區融合鄉土文化資源激發德育工作「新活力」
一是就地取材、量體裁衣，拓展德育「新維度」。積極推進鄉土文化與學科教學的滲透，將新時代德育思想貫穿於學科教學的全過程，全方位推動立德樹人根本任務的落實。立足本土文化資源優勢，對蔡家欄子紅色教育基地、柳毅傳說、楊家埠木版年畫等鄉土文化內涵進行挖掘、整理、總結，結合教學內容進行研究開發，構建起集課本知識與鄉土文化為
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百色市老年大學立足革命老區紅色教育資源 推動老年大學"紅色校園"建設
百色市老年大學立足革命老區紅色教育資源 推動老年大學&34;建設近年來，百色市老年大學注重深入挖掘百色革命老區豐富的紅色教育資源，不斷強化政治引領，將紅色文化融入學校教學管理、校園活動和學員作用發揮的各個方面，把老年大學建成政治思想性強、理論學習氛圍濃厚、示範引領作用明顯的&34;。
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立足實踐，注重協同，紮實推進區域學科德育一體化建設
【關鍵詞】區域學科建設 德育一體化 實踐 協同作為金山區教育綜合改革主要項目、教育改革和發展「十三五」規劃重點項目，2015年金山區教育學院啟動了「中小學學科德育一體化建設」項目。該項目立足實踐，以語文、政治、歷史（2016年加入）學科為試點學科，每門學科由小學、初中、高中各一所學校進行試點的方式進行學科德育實驗。
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讓綠色德育綻放紅色光芒丨新時代校園展播(二)
學校始終堅持立德樹人，秉承 「人道求和·學道求精」的辦學理念， 開展「綠色德育」生態教育。近年來，松陽一中在原有「綠色德育」特色這一基礎上，依託本地紅色文化資源，不斷創新德育模式，積極探索將浙西南革命精神等「紅色教育」融入「綠色德育」之中，通過主題活動序列化、特色課程群、才藝展示平臺、實踐感悟教育、「和心育」等一系列融入方式，創建「綠+紅」特色德育品牌，旨在強化學生在發掘浙西南紅色教育資源、宣傳革命文化過程中的體驗，引導學生積極感悟革命精神，並外化為日常行為規範和社會實踐活動
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人民德育課程思政教育資源建設示範院校工作正式啟動
會上人民德育「三全育人」課程思政教育資源建設示範院校（以下簡稱：示範院校）工作正式啟動，人民德育數據中心主任袁成、國家職業教育指導諮詢委員會委員趙志群教授、無錫職業技術學院曹建林書記為十所示範院校授牌。
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創設多維情境 做實「空中」德育
這也是該校在疫情之下紮實開展德育工作的一個縮影。據悉，面對開學延期的現狀，實驗校區第一時間匯集德育骨幹力量，對居家德育工作進行專題研討，群策群力，抓牢頂層設計，確定以「創設多維情境，做實『空中』德育」為主題，指導並統籌開展疫情期間的學校德育工作。
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五行遂昌 五彩德育 遂昌創建「一校一品」德育品牌
以弘揚鄉土文化為主線，該校利用版畫大師楊可揚故鄉資源創建版畫社團，通過傳承版刻藝術，培養學生樹立起「一絲不苟做事，黑白分明做人」的版畫精神。這是遂昌「一校一品」德育品牌創建成果的生動縮影。毗鄰「江南第一金礦」的雲峰中心學校，充分利用得天獨厚的金色文化資源，著力打造有特色的「金光閃閃雲中人」黨建品牌工作，以黨建+德育、教學、安全、後勤，育一諾千金的金色少年、煉百鍊成金的金牌教師、築固若金湯的安保體系、做精益求「金」的後勤保障，讓校園處處充溢著濃濃的金色文化氣息。以「一校一品」強「體藝2+1」項目，提升教育內涵，促進學生全面發展。
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德育的站位與守正出新
近年來，在市委、市政府和市教育體育局的正確領導下，學校圍繞「立德樹人」總目標，以德育教育為載體，整合資源，以課程化、生活化、活動化為導向，使德育工作進一步落細落小落實，形成了全員育人，全程育人，全方位育人新格局，取得了顯著成效。
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餘姚新聞網丨德育花開沁滿園
多年來，蘭江街道中心幼兒園始終秉承「以德為本，一切為了孩子」的辦學理念，創新活動載體，形成了「真、愛、樂、實」的德育特色，為孩子的生命成長築基。加強管理，完善德育體系。作為浙江省第一所紅軍小學，梁弄鎮中心小學秉承「啟蒙養正，明理成人」的辦學理念，傳承紅色基因，建設紅色陣地，講好紅色故事，為孩子們夯實了蒙童養正的沃土。梁弄鎮中心小學利用當地紅色歷史背景，建立了具有特色的「紅知、紅情、紅行」德育體系，以「立足課堂，走進基地」為研學載體，唱響學校德育研學三部曲。
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傳承紅色基因,培養愛國情懷——嶽陽樓區東方紅小學入選全國德育...
近日，教育部基礎教育司公布了首批「一校一案」落實《中小學德育工作指南》典型案例名單，湖南省共有6個案例榜上有名。嶽陽樓區東方紅小學《傳承紅色基因，培養愛國情懷》德育案例成功入選，成為我市唯一入選學校。
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立足古韻、茶韻、畲韻,將民族資源、生態資源轉化為經濟效益、社會...
在全面建成小康社會的康莊大道上，板橋畲族鄉緊抓畲漢兩族人民和諧共居的特點，將畲族文化、紅色文化、農耕文化、名人文化、古建文化和廊橋文化有機結合，通過立足古韻、茶韻、畲韻「三韻板橋」發展戰略，將民族資源、生態資源轉化為經濟效益、社會效益，走出了一條民族鄉鎮特色發展的新路子。
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做深德育大文章 上海創新"三圈三全"育人
緊抓課堂陣地，盤活實踐資源，豐富育人內涵，為每個學生的終身發展奠定堅實基礎。 打造實踐大課堂，讓德育「有感而發」 德育不止於三尺講臺，從思政的「小課堂」到社會的大舞臺，上海教育系統注重引導學生在實踐中體驗和感悟，深化文教結合和館校合作機制，聯動各方，
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用延安精神培育時代新人——延安馬文瑞紅軍小學「小小講解團」紅色教育活動實
用延安精神培育時代新人——延安馬文瑞紅軍小學「小小講解團」紅色教育活動實 延安馬文瑞紅軍小學（延安職業技術學院附小），前身是中國共產黨在延安建立的第一所師範學校延安十三年是中國共產黨輝煌革命史中的重要篇章，它留下了豐富的紅色資源和偉大的延安精神。延安精神是中國共產黨、也是中華民族的寶貴精神財富，對中國歷史發展進程產生著巨大和深遠的影響。充分發揮延安紅色資源的時代價值，就要有效保護，充分利用它的育人優勢。
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(圖文專題)賡續紅色基因 俯仰廣闊天地-格致中學舉行大別山社會...
、副院長李峻，奉賢區教育學院院長蔣東標、副院長張竹林，奉賢區金海社區辦事處副主任陳立峰，上海市格致中學黨總支書記王麗萍、校長吳照，格致初級中學副校長陳穎，安徽省金寨縣花石中學校長李海等領導和專家出席活動，來自上海市德育研究協會會員單位的德育分管領導、學校德育處室負責人和一線班主任，格致教育集團成員校德育主任，奉賢區中學德育主任，上海市多個班主任工作室、德育實訓基地學員等近500人共同參與。
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打造區域德育的「新沂樣板」
12月8日，徐州市舉辦「教育學南通」成果展示活動暨新沂市「新時代新德育」現場推進會，會上新沂市城東小學五年級學生苗鈳訓向觀摩嘉賓展示了自己的科技成果，熟練的操作、專業的解說給觀摩嘉賓留下深刻印象。 近年來，新沂教育人以德為魂，構建德育改革創新體系，開展一系列德育改革行動。此次現場推進會的舉行，又一次面向大眾擦亮了新沂教育的「新沂樣板」品牌。
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打造有溫度的幸福德育
通過落實紅色基因德育課程，讓沂蒙精神代代相傳。藉助沂蒙革命老區豐富的紅色教育資源，學校以「一園一館一部隊」暨華東革命烈士陵園、沂蒙革命紀念館、中國人民解放軍駐臨部隊為主陣地，開展紅色沂蒙精神主題德育課程，內容涵蓋紅色傳承、國防教育、紅色實踐等主題，結合紅色尋訪進假期、紅色教育進課堂、紅色之旅進實踐等形式，使學生在紅色文化和紅色體驗中踐行社會主義核心價值觀
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百年校史涵養育人大課 這所上海學校打造德育「模範課」
新生入學，學生要學唱校歌、品讀校歌；清明時節，學生要赴龍華烈士陵園祭奠英烈；銘記校史，學生自導自演短劇《青鋒從軍》，抒發少年的家國情懷……這是上海市南洋模範中學傳承紅色基因、推進德育工作的尋常剪影。近日，教育部在上海召開全國中小學德育工作會議。
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【聚焦】安康市創新機制推進中小學德育工作
以貫徹落實《關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》精神，指導各縣區把勞動教育納入育德必修課，納入學生勞動實踐能力評價範疇，挖掘資源建立勞動教育實踐基地，統籌各類資源，建立縣級工農業實踐教育基地、勞動實踐教育基地 、紅色文化教育基地共196個，通過家務勞動、校內勞動、校外勞動、公益性勞動等方式進行勞動實踐，讓「文明其精神、野蠻其體魄」落地生根