數學學科楊欣老師作課《函數的奇偶性》
盧氏實高學子在高效、專注、認真聽課
觀課老師在認真觀課
觀課老師在認真觀課
兩校教師未等走到評課教室就迫不及待進行評課
政治學科在進行評價交流
英語學科在深度評課交流
為進一步貫徹落實習近平總書記「扶貧先扶志， 扶貧必扶智」指示精神，加強學校間的深度交流合作，2019年9月21日，鄭州市實驗高中組織學校優秀黨員、骨幹教師一行到結對學校——盧氏縣實驗高中，開展了為期一天的觀評課交流活動。
此次交流活動主要包括觀課和評課兩部分，盧氏縣實高一共安排九節課供兩校教師觀評。語文教師姚潔的《咬文嚼字》，語言溫柔舒緩，結構清晰，課堂目標達成效果較好，學生參與度高，用唯美、生動的語言講述了咬文嚼字的重要性；政治學科宋引紅老師的《探究世界的本質》複習課，課堂容量大，知識體系清晰，結構合理，重視學生基礎學習，創新運用高考題的引領作用，成功的用較短的時間講透了較多的知識；歷史老師鄭江華講授了《中國民族資本主義曲折發展》複習課，課堂上，鄭老師用簡潔的語言，將課本的知識進行概括整理，讓學生自主畫圖，將歷史知識用圖表的方式描畫出來，注重了學生思維的培養，提高了學生的跨學科思考能力，提高了學生的興趣。此外，《函數的奇偶性》、《電源和電流》等九節課，都令鄭州市實驗高中教師享受了一場場觀課大餐，感悟頗多。
評課是對教學進行反思、完善的最有效環節。為了提高評課的有效性和針對性，根據學科分配，觀課老師分為三個組，分學科進行評課。評課過程中，先由作課教師談談自己的設計思路，然後由觀課老師們發表自己的看法。來自市實高的骨幹教師們主要從教材知識的整合、學習目標的設計、學情的把握、核心素養的實現、課堂活動的設計、問題的設計推動等角度對盧氏縣實高教師的九堂課分別進行了細緻的點評，盧氏縣實高的老師們紛紛表示獲益匪淺。
聽課評課的過程也是教師成長的過程。來自鄭州市實驗高中的關若飛老師在評課時表示：「盧氏實高的學生課堂狀態積極主動，教師授課認真專注。年輕老師充滿活力，氣氛活躍，成熟教師穩重老練，講授知識主次分明，給我留下來很深刻的印象。」與此同時，盧氏實驗高中老師的勤懇、認真的工作態度令鄭州市實驗高中的老師們感動和敬佩。「我們要學習盧氏實驗高中老師嚴謹、勤懇的工作態度，在以後的教學中不斷的完善自己，促使自己的專業不斷發展。」李萍老師告訴筆者：「大家從此次觀評課活動中學到了很多，也會根據此次評課的內容反思自己的教學，促進自己專業的不斷成長與發展。」
自與盧氏縣實高開展結對幫扶以來，鄭州市實驗高中努力搭建結對幫扶體系，認真開展幫扶結對工作。通過此次兩校的觀評課交流活動，推動了兩校教育資源的共享，兩校教師都感到收穫滿滿。相信在以後的課堂教學中，大家會慢慢消化評課中提出的意見和建議，不斷的反思自己，促使自己的專業成長，為兩校的共同發展做出自己的努力。