真正的英雄不應被孩子們忘記 「小英雄雨來」從課本走上舞臺

2021-01-09 北晚新視覺網

「輕輕的還鄉河,密密的蘆葦蕩……」伴隨著動聽的歌聲,曾出現在中小學課本中的小英雄雨來登上了舞臺。10月30日晚,由吉林藝術學院擔綱創作和演出的國家藝術基金資助項目,大型原創兒童話劇《小英雄雨來》在中國兒藝劇院上演。

兒童劇《小英雄雨來》是以作家管樺先生的小說為原型,講述了上世紀40年代初的中國,12歲的雨來解救八路軍、與日本侵略者奮勇周旋的故事。該劇特邀中國兒童藝術劇院青年導演毛爾南為總導演,與吉林藝術學院的30餘位師生,共同用紅色經典致敬新中國七十華誕。

吉林藝術學院戲劇學院副院長冷炎說:「通過藝術作品的生動詮釋,可以更好地展現小英雄的愛國情懷和民族自豪感。」該劇製作人劉佩瑤也表示:「對於現在孩子們來說,英雄的形象來自遊戲、來自動漫等虛擬世界。排演這部劇的初衷就是為了讓孩子們懂得區分偶像和英雄。革命先烈雖離他們遠去,但真正的英雄不應被孩子們忘記。」

值得一提的是,《小英雄雨來》雖然是吉林藝術學院在戲劇藝術創作中首次嘗試兒童劇題材的一部作品,但在劇情設計、語言表達、舞臺表現、藝術創新等方面都有可圈可點的新嘗試。

來源:北京日報客戶端

作者:牛春梅

監製:賈薇

編輯:王廣燕

流程編輯:TF017

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  • 《小英雄雨來》書評
    《小英雄雨來》,平裝,適用於小學三年級以上兒童!許多人的童年充滿了樂趣,有著一個個的夢幻的泡泡,多姿多彩,裡面充盈著斬妖除魔、公主救王子等英雄情節。是的,每一個孩子心中都有一個英雄。榜樣的力量是無窮的,英雄在孩子的人生成長中扮演了很重要的角色!
  • 你知道小英雄雨來的故事嗎?
    雨來是我國抗日戰爭時期一位著名的小英雄,他雖年紀不大,但非常痛恨日本鬼子,他用自己的行動,積極支持八路軍抗戰,做了不少有益的工作,為打敗日本侵略者做出了很大的貢獻。他無限熱愛黨,積極為抗日出力的英雄行為和愛國奉獻精神,值得我們學習和發揚。著名兒童文學作家管樺著有《小英雄雨來》一書,詳細介紹了雨來的事跡,生動具體,我在這裡擷取幾個片斷,給大家講幾個小英雄雨來的故事。
  • 《小英雄雨來》學習導圖
    英雄的國度從來不缺少英雄,今天我們的課文是認識一位和同學們年齡相仿的小英雄——雨來。男孩子們一向喜歡雨來這樣的小英雄,調皮可愛,面對危險又機智勇敢。課文是管樺小說中的節選,閱讀原書,既是了解曾經的歷史事件,人物形象,也讓孩子們看到小說創作的一些方法。
  • 閱讀積累|《小英雄雨來》簡介+好詞+精彩片段+讀後感+閱讀理解
    但雨來從小就熱愛祖國,熱愛科學。一本用土紙油印的課本,他寶貝似的珍藏著。區上的交通員李大叔被鬼子追趕,他勇敢地挺身而出,掩護他,不管兇狠殘暴的鬼子施展什麼手段,軟的,硬的,甚至毒打,以死威脅,直到要被鬼子拉出去槍斃,也毫不屈服,顯露出真正的小英雄本色。書中讓我印象最深的是,小雨來上夜校的時候,暗黑的屋子裡點上幾盞油燈,幾個孩子圍坐著。
  • 名著閱讀——《小英雄雨來》合集/測試題
    《小英雄雨來》的作者是管樺,代表作有長篇小說《將軍河》等。2. 晉察冀邊區的北部有一道還鄉河,河邊有個小村莊,叫做蘆花村,十二歲的雨來就是這村裡的。3. 每到夏天,雨來和好朋友鐵頭、三鑽兒常常去河裡耍水。4. 媽媽不讓雨來耍水,是因為怕河裡有淹死的人,把雨來抓去當替死鬼。5.
  • 還記得小英雄雨來嗎?50多年前被選入了小學語文教科書上的人物
    小英雄雨來的故事雨來是《小英雄雨來》中的主人公,作家管樺筆下的人物,小英雄雨來的故事早在50多年前就已被選入了全國中、小學語文教科書,感染和教育了不止一代人。雨來與當時的日本侵略者之間鬥智鬥勇,並最終戰勝了鬼子。如今,小英雄雨來紀念園已經成為革命傳統教育基地,也成為了大人和孩子們經常光顧的去處。小英雄雨來的故事晉察冀邊區的北部有一個蘆花村,12歲的雨來就住在這裡。雨來從小就和小夥伴一起,在河裡鑽來鑽去,練得一身好水性,村裡人都叫他「小鴨子」。
  • 入選語文課文的抗日小英雄雨來,影響了幾代中國人,人物原型是誰
    入選中、小學語文課文的《小英雄雨來》(原名《雨來沒有死》),講述了雨來聰明勇敢應對日本鬼子的英雄事跡。小英雄雨來這個名字,影響了幾代中國人。如今,小英雄雨來紀念園已經成為革命傳統教育基地。1940年,晉察冀邊區冀東地區的管樺奔赴抗日戰場,他創作了以雨來為主人公的《小英雄雨來》。
  • 從歷史角度審視文學中的兒童形象——以《小英雄雨來》等為例
    家喻戶曉的《小英雄雨來》 資料圖片今天我要講的內容圍繞《小英雄雨來》展開,這可能是在大家童年時代留下深刻印象的一個作品。雨來是一個調皮、機智、勇敢的人物形象,他的這種氣質對於我們的民族、國家和個人氣質的塑造都是很重要的,即便在今天這樣一個和平時代,這種英雄主義和家國情懷依然具有教育意義。
  • 讀《小英雄雨來》,看文章的伏筆與照應
    伏筆是對照應的暗示,伏筆與照應,互相為因果。伏筆與照應,在文章中的位置經常相隔較遠。伏筆往往是一筆帶過,在沒有看到照應之前貌似閒筆。例如《小英雄雨來》中的伏筆。文章開頭寫到:晉察冀邊區的北部有一條還鄉河,河裡長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋上了一層厚厚的白雪。
  • 長文短教,教師筆記梳理《小英雄雨來》重要知識點,幫助孩子複習
    《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說,寫了在抗日戰爭時期,雨來為了掩護李大叔,同敵人作鬥爭的故事,刻畫了一位機智勇敢的小英雄形象。本文內容較長,教學時要引導學生把握長文章閱讀方法,能用列小標題的方式把握課文的主要內容,了解雨來被稱為「小英雄」的原因,體會還鄉河景色描寫的作用。
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    配樂詩《小英雄啊,雨來!》晉察冀邊區,有條還鄉河。秋天已來到,雨來上夜校。河邊有個村,名叫蘆花村。在校受教育,學會愛國家。村裡有個娃,名字叫雨來。鬼子來掃蕩,掩護李大叔。年齡十二歲,遊泳本領強。人小志氣高,智鬥敵人把命保。思考:此時此刻,你有什麼想法?你還了解小英雄雨來的其他事跡嗎?2.出示圖片:小雨來與鬼子鬥爭的片斷。
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    《紅旗譜》《保衛延安》《新兒女英雄傳》《小兵張嘎》《小英雄雨來》《平原遊擊隊》《上海的早晨》《李雙雙小傳》《紅巖》《野火春風鬥古城》《上甘嶺》《青春之歌》《創業史》《李自成》等21部耳熟能詳的紅色經典手稿——「初心與手跡」大展正在中國現代文學館展出,當看到老一輩作家的手稿真跡時,懷舊的情緒,驟然蔓延開來。
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    幾十年來,雨來這個經典的人物形象伴隨著一代又一代青少年成長,抗日小英雄的故事深入人心。掃清閱讀障礙,快速讀通課文運用已有的識字能力自學生字詞快速讀課文一遍,讀準生字詞,讀通句子聯繫上下文或查資料理解重點詞語【晉察冀邊區】晉察冀邊區是八路軍抗日根據地之一。本文指雨來生活的村莊在晉察冀邊區。【劫難】文中指雨來家的屋裡遭到了鬼子的嚴重破壞。
  • 部編版四年級語文下冊第18課《小英雄雨來》練習題
    ()的蘆葦|()的蘆花|()的還鄉河()的眼光|()的脊背|()的小英雄六、按要求寫句子。1、藍藍的天上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子,映在還鄉河上,像開了一大朵一大朵雞冠花。(擴寫句子,至少擴寫兩處)3、雨來搖搖頭,說:「我在屋裡,什麼也沒看見。」(改為轉述句)4、雨來看家。雨來不能到外面去。雨來就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。(用合適的關聯詞語,把這三句話連成一句話)七、根據課文內容填空。
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    1、導讀內容:六年級上冊必讀書目《小英雄雨來》2、作品速覽,幫助小讀者們從整體上了解這本書,通過導圖梳理,分為四個部分:作者簡介、創作背景、作品速覽、文學特色。3、預祝小讀者們讀有所獲,開心快樂!
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    李沐馨原名雨來沒有死 是一篇全中國小學語文課文 作者是管樺,原名鮑化譜 1922年1月生於河北省豐潤縣,三女河鄉女過莊村 本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事跡1940年晉察冀邊界冀東地區管樺離家奔赴抗日戰場常年轉戰南北,但濃濃的鄉情給他留下了無限的眷戀 他從小親身經歷目睹年長他幾歲的本村兒童團團長 帶領一群天真無邪的兒童站崗放哨 給八路軍送雞毛信上樹瞭望捕捉敵情 從軍後童年時代的情景 總是像演電影似的,一幕幕在腦海中浮現 就這樣創作了以雨來為主人公的《小英雄雨來》 雨來是抗日戰爭年代裡河北省冀東少年兒童的一個縮影 讓讀者牢記繼承先輩的光榮傳統 革命的歲月雖然已經離我們遠去
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    孩子家長竟然說英雄事跡文章太過血腥、暴力孩子家長認為:「不應該在孩子們的心裡埋下血腥、殘暴和仇恨的種子。如果在小學和初中這個年齡段就告訴他們戰爭的殘酷,必然會對孩子的心理造成嚴重的影響」。那些英雄不能像我們一樣,在溫室裡體驗生活帶來的樂趣,他們無法規避現實帶來的血雨腥風,只能用他們的勇氣來抵禦那現實的殘酷。當下則是教育孩子明辨是非曲直,不只是為了緬懷逝去的英靈,更是為了傳承他們敢於擔當的精神,讓孩子們知道溫室外邊還有電閃雷鳴。作為中國人更不能忘記先輩們用鮮血換來的盛世。