男孩晚一年上小學吃虧還是佔便宜？家長別糾結，關鍵是做好這一點

又是一年開學季，很多家長都在為孩子上小學一年級做各種準備，因為這對孩子來說是一件大事。

但是也有的家長在糾結：我家是男孩，看著他一副不懂事的樣子，該不該晚一年上小學一年級呢？

這不，前兩天我還和閨蜜曉婷在視頻聊天中說到這個話題呢。曉婷告訴我她之前本來想讓6歲的小兒子上小學一年級的，但是後來經過深思熟慮，還是覺得男孩子要晚一年上小學，所以就沒有去給孩子報名爭取學位，想讓孩子在幼兒園再繼續浸泡一年。

曉婷之所以有這樣的想法，是因為有她家大兒子是9月3號出生的，和別的孩子相比，遲了一年上小學，當時大兒子出生的時候，曉婷還特別後悔，為什麼不早幾天去剖腹產，這樣孩子就能夠早點上小學一年級了，但是自從她家大兒子上了小學一年級之後，由於是班裡最大的孩子，各方面都比其他孩子表現好，曉婷就放心了很多。再加上周圍那些剛到6歲就讀一年級的孩子表現不如自己家的孩子，讓曉婷覺得讓孩子推遲一年讀一年級是特別明智的選擇。

早上小學還是晚上小學，家長的兩種截然不同的態度

記得五六年前，很多家長都認為孩子越早上學越好，這樣孩子就能夠贏在起跑線上，能夠領先其他孩子。於是早教班、學前班等培訓班層出不窮。為了能夠讓孩子能夠早一年上學，很多準媽媽都趕在9月1號前剖腹產，就是想讓孩子提前出生，能夠提早一年上學。

但是近兩年來，我周圍的許多家長的態度發生了360度的轉變，認為孩子晚一年上小學對以後的發展更有利，尤其是男孩子。於是政策允許孩子晚一年上小學的地方的家長，自動讓孩子多讀一年幼兒園，政策不允許的地方，有的家長則想盡各種辦法，甚至託熟人去醫院開證明，就是為了讓孩子推遲一年上小學。

為什麼家長的態度會發生這麼大的變化呢？

1、男孩子心智發育要比女孩子晚

澳大利亞兒童教育專家史蒂夫·比達爾夫在《養育男孩》一書中提出一個概念，他認為在同齡孩子中，男孩的心智發育程度比女孩發育晚，尤其身體和完成精細動作所需協調能力方面的發育尤為緩慢。因此讓男孩晚一年上小學對他們來說大有裨益。

中國青少年研究中心副主任孫雲曉也曾建議：

男孩不宜早於6歲入學。他認為，男孩的發育往往遲於女孩，有些5歲男孩的語言能力相當於3歲半的女孩，提早入學更容易造成他們聽不懂老師講課，在課堂上也坐不住。

2、晚一年上學可以讓男孩子更加自信

馬爾科姆·格拉德威爾（Malcolm Gladwell）在《異類：不一樣的成功啟示錄》一書中有講到一個調研的過程及分析結果：

英超聯賽的年齡分組日是9月1日，因而聯盟中的大部分球員都在9月至10月出生；為什麼會出現這種出生日期導致明顯分化的現象呢？是因為在同齡的球員中，9月份出生的人實際上比8月份出生的人幾乎大了一歲，一歲的差距對他們的職業生涯有著不可低估的影響。

作者還借這個例子延伸到孩子上學的問題，認為應該晚一年送孩子入學，因為如同球員的成長經歷一樣，因年齡大幾個月而顯現的微弱優勢會在孩子的成長過程中不斷積累，從而給孩子帶來自信建立，自信帶來更多的挑戰機會，更多的挑戰機會帶來更多成功可能性的概率。

3、晚一年上小學的男孩專注力更強

另外，一個孩子在學校的表現和成績好壞，跟他的專注力也是分不開的。

我們都知道，孩子的專注力是隨著年齡增長而不斷延長的。

所以，晚上學的孩子要比早上學的孩子，專注力更長，也更容易在課堂上集中精力聽講，成績自然不會差。

土耳其一項研究也佐證了這個觀點，研究人員發現：不到6歲的孩子，注意力更容易不集中。

男孩早一年上一年級就真的很差勁嗎？

其實未必。

哈佛大學的一項研究發現：雖然晚上學的孩子，在小學、甚至初中的成績都更優異，但隨著時間的推移，這種優勢會越來越小，直到消失不見。

在孩子高中、大學，乃至讀博這些更高水平的學習深造中，年齡的優勢，幾乎蕩然無存。

人生是一場馬拉松比賽，而不是100米衝刺，暫時的領先不代表笑到最後。就像晚一年上小學的男孩一樣，可能在童年時期會表現得特別優秀，但不代表他以後就一定很優秀，而早一年上小學的男孩可能剛開始落後了，但隨著時間的推移，很大可能會後來居上。

與其糾結孩子何時上小學，還不如做好這件事

寫到這，肯定很多家長糾結癌又犯了，到底孩子該不該晚一年上小學？

但實際上每個孩子都是獨一無二的個體。即使是同年同月同日生的孩子，也會有不一樣的發展水平，這是和孩子的成長環境是分不開的。

所以我們要具體問題具體分析，而不是過分去放大孩子入學年齡劣勢所帶來的影響。

就像《入學年齡限制真的造成了「七八月陷阱」嗎?》那篇文獻中提到的：「諸多教育不平等的機制中，相比於家庭社會經濟地位、家長投入、家庭結構這些更為重要的結構性因素，入學年齡是一個次要因素，其作用甚至不在教育分層主要理論的討論之列，不應該過分放大入學年齡劣勢的長遠影響。」

其實很多事情沒有太早和太晚，一切只是剛剛好。

就拿我家大寶來說吧，他現在7歲兩個月，馬上上小學二年級了。去年的時候，我也有猶豫過要不要讓他多讀一年學前班，但是後來又覺得人生的際遇不可能都算得那麼精準，就把這個念頭打消了。確實，大寶剛上一年級的時候，由於是班裡幾個年齡最小中的一個，身高也比大部分同學要矮，體育方面也比較差，上課的注意力沒那麼集中，學習上只能說跟得上，但是不冒尖，不過我還是會覺察到他的邏輯思維是很不錯的。

所以說研究上是這麼一回事，但是具體到個人身上，是優是劣就沒那麼絕對了，所以我也就坦然面對了。

每個孩子都有自己的成長軌跡，都有其發展的優勢和不足。作為父母，我們只需努力去發現孩子的發展需求，為孩子提供適合他們的教育，剩下的就是給孩子足夠的時間，靜等花開。