我們給孩子做英語啟蒙之前，都要問自己一個問題：你給孩子做英語啟蒙為了什麼？如果過於功利，那最好不要做，因為一個急於求成或急功近利的家長，會磨滅孩子的興趣，給孩子在今後的英語學習中造成陰影，這樣得不償失。
如果你是以一種平和的心態，去讓孩子接觸不一樣的文化，那麼請你明白，我們在做的事情，是給一個小種子創造環境，無論這顆種子是否現在或過幾年才發芽，或者哪怕一直都沒發芽，我們也要保持這種呵護的心態，不斷堅持給他滋養。並且相信這顆種子在它以後的生命過程中，也許時機成熟就會開花結果。我們家長要做的就是把英語啟蒙作為習慣，持續不斷的提供給孩子,並且和孩子一起持續的學習。下面3個誤區，父母千萬避免：
1.把孩子的英語學習完全交給培訓機構，忽略回家後的練習
我自己給孩子在家做英語啟蒙，也沒有報培訓機構的課程，但是為了豐富學習內容，我有機會總是帶孩子去聽這些機構的試聽課。我曾遇到過這樣的家長，孩子4歲多，在那節試聽課中是年齡最大的孩子，其他孩子都3歲上下，試聽完畢後，家長問了老師兩個問題：
我的孩子已經上了一年的外教口語了，還要和這些零基礎的孩子一起上嗎？
上了你們這個課，是不是我回家就不用管孩子了？
聽了她的問題我感覺很詫異，上了一年的外教口語課，如果她不說我真的沒有聽出來，他家孩子的口語能力和其他零基礎孩子沒有什麼區別，不是老師不好，就是回家沒有練習。第二個問題讓我徹底明白了，原來這位家長只把學習的任務扔給了學校。所以不管我們以什麼方式去學習，課後的練習和鞏固是不能落下的，我們家長把所學的東西，在日常生活中慢慢浸潤給孩子，才能起到事半功倍的效果。
2.盲目跟風學習，不解其意
我們周圍有很多好的資源，比如很多名人寫的書單啦，APP啦，英文繪本和兒歌啦，這些都能給孩子提供很多很好的英語資源。但切忌盲目跟風，要有鑑別、有挑選，要挑選那些內容在孩子現階段理解範圍內，並且文化差異不能太大的內容，和孩子生活相關的是首選。有的內容涉及宗教內容，或文化差異較大，生澀難懂，就不建議給孩子學。
還有的家長因為不想給孩子看視頻，只是用音頻給孩子循環放兒歌，這樣的做法是徒勞的。磨耳朵也要在理解意思的基礎上磨耳朵，否則沒有意義。可以讓孩子先看一遍視頻了解意思，或者家長去講解，然後在磨耳朵，那效果就會好很多。否則，即使孩子記住了，能唱了，也只是機械的記憶，隨著年齡的長大最終還是會忘記。
3.忽略中文的重要性
不管我們學習什麼語言，中文才是我們的母語，對小朋友來說更為重要。英文學習是小菜，中文學習才是主食。英語學習不要佔用時間孩子的大部分時間，中文的繪本輸入更加重要，如果說學習英語可以給孩子打開一扇窗，中文的積累和沉澱才能更好提高孩子的心智！
4.我自己英語啟蒙的心得
其實很簡單，我的做法是，日常不定時和孩子自然的全英文交流，語法和表達未必都對，但是我覺得沒有關係。孩子喜歡看小豬佩琦原版動畫片，在看完每一集後，我會用英文把這個故事再敘述一遍，以幫助她理解每一集的意思，必要時用中文解釋或者用英文解釋英文。同樣的方法，牛津樹也是這樣操作。平常看孩子興趣，跟著嘰裡呱啦課件學習。
現在孩子的水平，能用英文簡單的表達自己想法和意圖，不會說的就用自己創造的奇怪的英文發音代替，很有意思。讓我最記憶深刻的一件事情是，有一天自己正在澡盆裡洗澡，突然喊Mummy, mummy, 然後指著泡著襪子的水碗和我說: Look, I made this, I made soup. 我聽到以後驚喜萬分，一是驚喜soup這個詞我不知道她是從哪裡學來的，最驚喜的是，她用了made而不是make。
其實很多東西都是順其自然地，不用刻意去教什麼，當多輸入多輸出的時候，你會發現很多驚喜。我們要相信，在語言輸出的基礎上，勇於表達，大腦才會完成自動糾錯轉化為積累，然後才會有下次更好的表達，周而復始英語水平不斷提高。不要急於求成，靜待花開，勿忘初心。
你給孩子英語啟蒙了嗎？效果怎麼樣？歡迎留言評論。
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