很多家長苦惱於孩子學了拼音，當時感覺已經學會了，但是一到實際應用的時候，孩子就不會拼讀了，總是出錯，那是因為拼讀需要方法和練習，看看下面的文章，相信大家會受到一起啟發，讓孩子的拼音學習找到正確的方向。
部編版一年級上冊，拼音教學的第八課，這一課有五部分內容。（以這一課為例進行講解）
第一部分講了四個聲母和四個整體認讀音節，語文書上面還有一張情境圖，圖上畫的是森林學校在課間休息，小猴坐在椅子上織毛衣，蜘蛛在凳子上織網，刺蝟在椅子後面吃果子，獅子蹲在椅子後面休息，黑板上寫著詞語：日出，長頸鹿胸前掛著值日的牌子在擦黑板，地上有棵小苗正在茁壯成長，樹苗的樣子很像r，圖畫背景中還有一輪紅日。
這一課的拼音內容是：zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri。怎樣學習這些拼音內容呢？下面我們就跟隨資深教師杜du的腳步一起走進這一課吧。
一、學習目標
1.正確認讀聲母zh、ch、sh、r和整體認讀音節zhi、chi、shi、ri，讀準音，認清形，能正確書寫聲母zh、ch、sh、r。
2.正確拼讀zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節、三拼音節，正確認讀帶調的整體認讀音。
3.藉助拼音，正確認讀：「擦桌子、摺紙」兩個詞語，認識「桌、紙」兩個生字。
4.正確朗讀繞口令。
二、教學重點
聲母zh、ch、sh、r和韻母組成的兩拼音節，三拼音節的正確拼讀，帶調整體認讀音節的認讀。
三、字母和整體認讀音節的學習
1.讀準音
發音指導：首先我們要明確什麼是翹舌音？
翹舌音：發音部位都是舌尖和硬顎，發音時舌尖是翹起的，就叫做翹舌音。
在我們學習聲母zh、ch、sh、r的時候，要藉助情境圖中的詞語：蜘蛛、織毛衣、織網、吃蘋果、獅子、日出、值日等，來幫助學生發音。
zh、ch、sh、r、zhi、chi、shi、ri的發音學習，老師要做示範，告訴孩子們翹舌音怎樣發，並強調讀聲母的時候要讀得輕短些，讀整體認讀音節的時候，讀的要長而響亮，這樣就能明確區分開了。
2.練習發音小妙招
無論學習什麼都有技巧，關於發音練習，我們在拼音教學中最實用的方法之一，就是編一個順口溜。
比如：織毛衣zh、zh、zh，蜘蛛織網zh、zh、zh，吃果子chi、chi、chi，小獅子sh、sh、sh，一輪紅日r、r、r，小鹿值日r、r、r等等。
3.識記形
同學們，可以上情景圖中找一找，比如：凳子和椅子組合像zh，刺蝟和椅子組合像ch，獅子和椅子的組合像sh，茁壯成長的小樹苗就像r了。
讓學生們看著圖說一說，再想一想，這些字母像生活中的什麼呢？
4.指導書寫
在本課要求書寫zh、ch、sh、r，其中zh、ch、sh都是三筆寫成，位置佔中格和上格。兩個字母要寫的靠攏一些。
r是兩筆寫成，佔中格，書寫的時候要注意先寫豎，然後在豎的靠上端向右寫一彎筆，注意筆畫要連貫。
四、拼讀方法
1.兩拼音節
語文書34頁下面第一部分，就是兩拼音節。學生先自己讀一讀，然後和同桌互讀，在拼讀練習的時候，同學們最好與熟悉的詞語聯繫起來，組成詞或者組成句子。
比如：zha扎針、cha喝茶，sha傻笑等等。
此外，平翹舌發音容易混淆，在這裡一定要用心體會。（方法是對比練習）
做對比練習，聯繫學生的生活經驗，進行適度拓展，提高拼讀能力。（看老師書上的筆記，其中綠色字體就是對比拼讀。）
2.三拼音節
語文書34頁下面的第二部分，就是三拼音。三拼音節的學習，大家一定不要忘記之前老師講過的「聲輕介快韻母響」的方法進行練讀。
同學們一定要先試著讀一讀，然後再讀給身邊的同學或家長聽，在學習三拼音節拼讀的時候，也要注意平舌音節和翹舌音節，進行對比閱讀是很好的練習方法。（見筆記中的綠色字）
3.帶調的整體認讀音節學習
書中紫色條形中有四個整體認讀音節，是帶調的。
大家注意標調的時候，要去掉i上面的兩點，整體認讀音節不要拼讀直呼。
五、詞語和識字學習
1.詞語
同學們看看書中的圖畫，再說一說都畫了什麼，引導學生說出：擦桌子、摺紙。
要注意「擦」是平舌音，「子」要發輕聲，「紙」發翹舌音。
那麼，大家有沒有擦桌子的經歷呀？我們同學們平時在家要多幫助爸爸媽媽做點事，爭做一個愛勞動的好孩子。
2.識字
在識字的過程中，一定要進行組詞拓展。比如：桌可以組成（課桌、書桌、飯桌、講桌、桌椅）紙可以組成詞語（白紙、報紙、紙張、紙盒），並練習說句子。
六、兒歌學習
語文書35頁的兒歌《繞口令》，請注意平舌音和翹舌音的發音，這個繞口令很好玩，也很有難度。
最開始孩子們說得慢一些，不要著急，要表達清楚，反覆訓練，到後來說得快。
杜du老師建議家長可以經常讓孩子做這種語言的表達訓練，那麼這樣時間長了，孩子的語言發展就越來越成熟，對孩子們來說，受益也會很大的。
關於拼音的學習，大家還有哪些困惑呢？可以在評論區留言給杜du老師，我們一起交流、一起進步。
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