提起少兒思維課，不少家長腦海中浮現的應該是火花思維、豌豆思維等這幾家吧，這也從側面說明了，這幾家思維課程在家長中們心中佔據不少分量。但依然有很多家長在觀望，不敢下手。為什麼呢？因為雖然火花思維課程大火，但家長們還是不知道到底適不適合自己的孩子。
那麼火花思維到底怎麼樣呢？今天我們來看一下蔓蔓媽媽在火花思維1年的經歷和感受。
01火花思維課堂：老師是關鍵
在我了解到的不少家長中，對火花思維的課堂印象普遍都比較好。蔓蔓媽媽也是如此，我們來看下她是怎麼說的；
蔓蔓媽媽：
蔓蔓在上火花思維L2級別時是6人小班課，原本擔心老師顧及不到孩子，但好在老師基本上能夠比較平均地分配給每個孩子答題的機會。如果蔓蔓走神了，會及時提醒孩子把注意力拉回來，還留意到孩子是否離屏幕太近，老師還是挺讓我放心的。
蔓蔓媽媽在陪讀時的感受，我在之前體驗課堂的時候也發現了。比如在一些比較難的問題上，火花思維的老師會讓已經理解了知識點的孩子來回答，這樣沒理解的孩子就能加深理解。此外在練習部分，我發現老師如果遇到孩子不會做的題，會看情況單獨關麥指導，這一點讓我印象挺深的。
這裡我也要提醒各位家長們一句，火花思維的課堂效果還是比較依賴老師的，所以家長們在上課前一定要給孩子挑選一個合適的老師，但好老師難約，這點是肯定的。
如果你不知道如何選擇老師，或在老師的信息篩選上有什麼困難，你可以找我，我之前做過眾多老師的情況調研，整理過不少機構的師資紅黑榜。
02火花思維預習：如何準備？
火花思維有預習環節，而且以動畫視頻的形式呈現，先把課堂上的主要知識點介紹一遍，再由卡通人物問答的形式引出課堂內容。總體上，火花思維的預習環節還是比較有趣的。
那麼，蔓蔓媽媽在這其中發揮了什麼作用呢？
蔓蔓媽媽：
之前我沒怎麼注意預習，後來發現課程變難了，我就答應她，如果做好預習會有獎勵，後來慢慢地，蔓蔓自己也發現了只要做好預習環節，上課起來會很容易跟上老師和同伴小朋友的節奏，所以也會主動預習了。
從我的體驗開看，預習環節雖然有趣，但缺少了交互，孩子的參與感不高，探索環節留給孩子的思考時間較短。所以我比較建議家長們和孩子一起觀看預習視頻，跟孩子互動。
03火花思維複習：如何鞏固？
火花思維的複習設計還是比較豐富的，從我體驗的課堂來看，包括課堂回放在內，總共設計了8個複習環節，像小老師環節，會讓孩子自己錄製視頻講解知識點。
值得一提的是，火花思維新增了基於孩子個性化答題數據的電子錯題本—「錯題修補師」，這個我還挺認可的，錯題回顧能起到比較好的複習效果。
看看關於複習，蔓蔓媽媽說了哪些？
一開始蔓蔓對於錄製小老師視頻有些排斥，每次媽媽要求她錄製也都是磕磕巴巴，無法完全解釋清楚。後來我變著花樣給她引導，逐漸接受了錄製小老師視頻，甚至有時候課後還會主動將自己學到的新知識教給弟弟。
從我的觀察來看，蔓蔓媽媽對火花思維的小老師環節還是比較滿意的，講題確實能鍛鍊到孩子的思維能力，對知識的消化也會更好。
好了，今天關於火花思維的課堂感受就分析到這裡了。總的來說，火花思維的預複習在同類課程中還是比較好的，老師也不錯，但並不是所有老師都是優質的，這方面還需要家長們花點精力好好選擇。
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我是魚sir，二寶爸。「星廬課評」發起人，10年教育經驗行內人，專注於各類網課測評，為家長解讀機構套路。