讓素質教育真正內化於心外化於行
——龍崗職業技術學校6項特色示範班級創建小記
龍崗職校跑操示範班評比現場
「百年大計，教育為本」。通過提升創新理念，運用有限的教育資源發揮更大的教育效果，已經成為當今教育管理者的又一新課題。
龍崗職業技術學校本著從小處著手、大處著眼，提升創新理念、創新方法、創新途徑、創新載體的原則，經由校長辦公會反覆磋商、多方求證，於2017年上半年成功推出《龍崗職校示範班級創建方案》，又一次將創新教育理念落到了實處。自創建以來，該校已經累計有41個班級成功創建示範班級。
該校示範班級創建以「示範引領、相互促進、共同提高」為宗旨，參加對象為在校的一、二年級以及三年級高考班。示範班級項目共有：6S管理示範班、出勤示範班、儀容儀表示範班、身體素質達標示範班、手機管理示範班、大課間跑操示範班6項。
其中，6S管理示範班是該校將整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S管理理念引入到管理示範班當中，將理念構想落到了實處。該項示範班級的創建由德育部長定期檢查、學生處抽查的方法進行評比。手機管理示範班則是該校在培養學生控制力方面的又一有力舉措。按示範班評比規定要求，學生在早讀、上課、晚修、集會（含升旗儀式）等教育教學時間及宿舍熄燈後就寢時間內不得使用手機，一學期內違紀不得超過2人次。出勤示範班、身體素質達標示範班、儀容儀表示範班、跑操示範班將學生違規人數、次數量化為值，以便於相關人員和部門的統計和管理。
「示範班級創建活動」的開展，對老師的管理和學生的行為習慣都提出了更高的標準、更嚴的要求。班主任對班級的管理也因此有了一個全新強有力的抓手，使其抓有目標、趕有方向。
創建示範班級這一創新舉措不僅起到了以個體示範引領學生個人成長、以班級示範引領班級團體成長的作用，也使得各班同學在創建示範班級的過程中相互督促、相互促進。在增進班集體凝聚力、責任感、榮譽感的同時，也起到了促進全校學生素養整體提高的目的，從而開創了該校學生管理工作的新局面。
數控專業部的6S管理示範班班主任楊燁老師在經驗分享時說：「每一項指標的達成都意味著班級學生的行為習慣有了一個整體大幅度的提升，對良好班風、校風的形成，起到了顯著的助推作用。」15高考1班呂舒青同學在接受採訪時深有感觸地說：「示範班的創建，大大增加了同學們的集體榮譽感，為我們營造了一個良好的學習氛圍，同學們逐漸形成了良好的行為習慣，班級面貌有了極大的改善。」
示範班級創建活動的順利開展，意味著龍崗職校德育創新理念又登上了一個嶄新的臺階。據悉，該活動是繼「100天行動為夢想而堅持」「幸福工作坊加強家校互動」後又一個德育「大動作」。
近年來，龍崗職校一直秉承著培養學生健康人格的教育理念，不斷推進學生良好行為習慣的養成及道德品質的提升，進一步豐盈學生綜合素養，促進學生管理工作內涵式發展。校學生處為各專業部開展德育活動做堅實後盾，堅持「素質教育內化於心、外化於行」，配合全體教師穩紮穩打，將國家對中職教育的方針政策真正落到了實處。
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撰稿：羅素
攝影：曾慶豐
編輯：陳慧媚