計算教學滲透於「數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用」四大領域，貫穿於小學數學教學的全過程，計算是學生要掌握的一項數學技能，因此，新課程對學生計算能力的培養十分重視，不僅要求學生計算正確，迅速，還要求計算方法的合理、簡便與靈活，並注意把口算、筆算、估算、簡便計算有機地聯繫與整合起來，使學生在使用各種計算方法的實踐中逐步提高能力，為了落實好《小學數學新課程標準》所提出的重視計算的要求，培養學生紮實的計算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣，提高學生計算能力，我們學校於12月9日，開展禮樂教育----數學計算過關活動。
此次活動以年級為單位，活動統一時間7：50--8:20限時進行，由各年級數學教師流水閱卷。
活動過程中，同學們細心審題、認真計算，展示出紮實基本功和靈活的答卷技巧，出色的完成答卷。老師們也意識到計算能力的訓練關鍵在於持之以恆，每日將口算、筆算計算活動落到課堂實處。
此次活動鍛鍊了學生的口算、心算、筆算、估算能力，培養了他們認真、嚴謹的學習態度，也豐富了學生們的校園生活。
本次活動在堅持科學性和靈活性的同時，又有一定的量和一定的難度。檢測中，同學們都能認真工整地書寫、作答，細心細緻地驗算。教室裡，只聽得筆尖在紙上「刷刷」遊走的聲響，有的同學眉頭緊鎖，有的同學下筆如飛，都力爭在有限時間裡計算出既多又準的算式。
本次活動的成功之處不僅僅是培養了學生認真、嚴謹的學習態度，激發了學生們的計算興趣，鍛鍊了學生的計算能力，同時也使數學學科教師更加明確計算練習應持之以恆，特別要對學生加強計算方法的指導和訓練，增強數學知識的實用性，提高學生的計算能力。更可喜的是，通過檢測，學生在爭分奪秒的過程中體會到了時間的寶貴。這次活動對學生注意力、記憶力、理解力和思維發展能力也進行了一次綜合性測試。