#小學生#讀後感#觀後感 #思維導圖
隨著現在教育手段的多元化，觀看愛國視頻、閱讀書籍都成了孩子學習中不可或缺的一些內容，加上各種節日的活動，就催生了一種新的作業——讀後感（觀後感）。有的學校甚至會一兩周便讓孩子寫一次讀後感，很多家長也問我，孩子一碰到觀後感就發蒙，甚至一個字都寫不出來，該怎麼辦？
今天，我們通過一張思維導圖，來學習一下小學感後感和讀後感的基本寫法。
其實觀感和讀後感的本質是一樣的，不同的地方就在於一個是看視頻，一個是讀書，而要寫好觀後感，需要從四個方面入手：
第一部分：開頭部分
觀後感的開頭一般以開門見山的形式展開，需要介紹看視頻的原因和觀看的時間，具體觀看了什麼內容，自己是懷著怎樣的心情觀看的。
第二部分：故事梗概
第二部分主要是對所觀看內容的一個講述，用一段話寫就可以了，在寫的時候注意，使用概況事情的方法去進行概況，例如：什麼時間時間地點，什麼人做了什麼事情，最後的結果如何。不需要進行長篇大論，只需要將事情完整、簡練介紹清楚就可以。
第三部分：感受部分
這一部分是觀後感中的主體部分，是需要詳細描寫的一部分。
首先，需要在所觀看的故事中找到一個或多個切入點，可以是讓你印象深刻的一個人、一個場景或一個片段。其次要結合這些切入點進行細緻的感受描寫，在寫感受的時候，為了避免說空話大話和套話，可以聯繫我們自身的行為，和讓你感受深刻的人物進行比較，找到差距，比較不足；也可以聯繫身邊的其他人物，說一說自己對故事人物和身邊人物的看法；還可以結合社會現象去寫感受，將社會現象分成正面和反面兩種，選擇一種和觀看的事例進行比較分析。
在寫感受的時候可以邊寫事例邊寫感受，也可以先將事例寫完，然後再寫具體的感受。
在段落選擇上，可以選擇一個切入點詳細寫一段，也可以選擇不同的切入點進行分段描寫，一個切入點寫一段。
第四部分：結尾部分
結尾部分要對讀後感進行總結，表一表自己的決心；為自己樹立一個榜樣，要如何學習榜樣；或者說一說自己以後要如何去做。可以寫一個方面，也可以將三方面一起寫出來。
總之，觀後感就是自己看完視頻後的一些想法。在知道了觀後感的基本寫法後，還需要我們在觀看的時候用心去看、用心去想，用心聯繫自身或者周圍，才能寫出切合實際的感受。