小學美術《類似色的風景》教學設計

一、教學目標

知識與技能：了解類似色的概念，感受統一色調下的和諧美，能夠運用類似色表現某一季節的風景。

過程與方法：通過欣賞類似色作品，掌握類似色的概念和色調和諧的知識，通過動手創作，提高運用類似色表現作品的能力。

情感、態度和價值觀：增強對色彩的喜愛之情，感受大自然的魅力，培養熱愛大自然的情感。

二、教學重難點

重點：類似色概念及搭配方法。

難點：季節的色彩在畫面中的強化表現。

三、教學過程

活動一：激趣導入

組織「找朋友」的遊戲：將全班同學分成紅、黃、藍三組，分別對應在色卡中給紅、黃、藍找朋友，並說一說為什麼它們是朋友?

學生可以找出顏色相近的色彩是朋友，老師順勢引導：像這樣顏色相近的色彩朋友就是類似色，今天我們一起學習《類似色的風景》。

活動二：描述分析

1.類似色的概念

教師出示色相環，讓學生認真觀察，並提問：

(1)剛剛我們找到的「色彩朋友」在色相環中的位置有什麼特點?(位置相鄰近，大約在90°範圍內)

(2)誰能結合色相環，總結一下鄰近色的概念。

學生回答，教師總結：色環上90度以內的顏色就是類似色，也叫鄰近色。

2.欣賞作品，了解四季的色彩

(1)展示尤金的作品《盛夏》請學生觀看，並提出問題：

①畫面給你怎樣的感受?(和諧，鬱鬱蔥蔥，富有生命力)

②畫面給你這樣的感受是因為運用了哪些顏色?(綠、黃)

③畫面通過這些顏色表現了什麼季節的景色?(夏季)

學生回答，教師總結：尤金這幅作品運用了大面積的綠色和它的類似色黃色，表現了一幅鬱鬱蔥蔥的盛夏風景。像這樣整幅畫所呈現出的色彩傾向，我們稱之為色調，這幅畫就可以說是綠色調。色調統一可以給人一種和諧之美。

(2)展示東山魁夷的作品《山湖遠望》請學生觀看，並提出問題：

①畫面給你怎樣的感受?(和諧，寧靜，寒冷)

②畫面給你這樣的感受是因為運用了哪些顏色?整個畫面是什麼色調?(藍、白、綠;藍色調)

③畫面通過這些顏色表現了什麼季節的景色?(冬季)

學生回答，教師總結：東山魁夷的作品《山湖遠望》，通過藍為主的色調表現了一幅寧靜、寒冷的冬季。其實每一個季節都可以用一種色調來表示。

(3)組織連線遊戲，請學生將春、夏、秋、冬與對應的色彩進行連線。

活動三：示範講解

教師以《春天》為例，示範並講解類似色風景畫的繪畫方法：

1.勾勒外形;

2.鋪大色塊(春天以淺綠和嫩黃為主);

3.刻畫細節。

活動四：實踐展評

1.請同學選擇自己喜歡的季節，用對應的類似色表現該季節的風景畫。

2.教師巡視指導，提示學生色彩可以誇張、概括等。

3.完成作品後，舉辦「四季如畫」畫展，請學生自願展示並介紹自己作品。

4.其他同學從色彩表現、色調、氛圍感受等方面互相評價作品。

(如《秋季》：運用大量的金黃色，色調統一，給人以豐收的喜悅之感。)

活動五：小結作業

1.請學生談一談本課收穫，並進行情感升華：這節課我們通過對類似色的學習發現大自然的色彩可真奇妙，我們要熱愛大自然，並且要善於觀察大自然，發現它的美麗彩衣，從而創作美麗的作品來裝點我們的生活!

2.尋找生活中和自然中的類似色，與同學分享它的美麗所在。

四、板書設計