高考答卷丨為什麼要看連環畫

2020-08-27 中國藝術品理財網

今年,連環畫再入高考語文試題,要求考生講一講連環畫與名著的關係。人民美術出版社和連環畫出版社作為連環畫出版的國家隊,社長周偉交出這樣一份答卷。

連環畫《我要讀書》多版本書影

連環畫是中國特有的一種藝術形式,顧名思義,它是用一組連續的圖畫講述一個故事。因為與近年從海外引進的繪本十分相似,所以有人又把連環畫稱為中國繪本,同時,它和漫畫故事、圖像小說也有很多相似之處。這幾類藝術形式的共同點是有圖有畫、有故事性和閱讀快感,這也是它們引人入勝的重要原因。但連環畫除了這些共同點之外,還有更多的獨到之處。

連環畫《紅樓夢》書影

連環畫不僅追求「圖」(繪畫)的藝術水準,而且對「文」(腳本)的文學性也有很高的要求,不但要把故事講清楚,更要突出圖文的有機結合,渾然一體,可謂圖文並茂。

連環畫《四大名著》書影

連環畫講故事的張力是繪本和漫畫無可比擬的,可長可短,可繁可簡,可具體可白描,可全景可片面。古代連環畫的雛形——漢畫像石中,三五幅即可講清楚一個歷史事件,當代連環畫《地球的紅飄帶》則用960幅圖畫講述了紅軍長徵的偉大曆程,不僅僅是有故事,「故事性強」更能準確概括它的特色。

連環畫《地球的紅飄帶》內頁

連環畫的文注重故事情節的描述,圖則注重人物形象的刻畫,而人物的活靈活現又特別得益於中國人物畫的線描手法,寥寥幾筆,便有了《西廂記》裡換了八套衣服的張生,有了《水滸傳》裡栩栩如生的一百單八將,有了《朝陽溝》裡的銀環媽和親家婆‧‧‧‧‧‧

連環畫《西廂記》內頁

這是連環畫所特有的中國繪畫表現形式,也是連環畫天生具備的獨特的閱讀美感。閱讀連環畫不僅僅是迅速了解故事情節的「快餐」,更是具有中國特色美感的閱讀之旅。

《中國中小學生連環畫分級讀庫·課本繪》書影

同學們面前的這套《中國中小學生連環畫分級讀庫·課本繪》,就是用連環畫的形式分一至九年級再現統編版《語文》《 歷史》《道德與法治》教科書中的知識點、事件和故事,包括成語、典故、寓言、神話、史實、戲曲、中外名著、名人故事,共有8個系列,100餘冊,讓同學們通過連環畫這種極富中國特色的藝術形式來汲取營養、啟迪思想、提高能力,把學科學習變得更輕鬆、有趣、愉悅。

《中國中小學生連環畫分級讀庫·課本繪》內頁

這套書精選的多為大家的經典之作,畫工精湛,文字洗鍊,邏輯清晰,讓人愛不釋手。人民美術出版社作為教育部重點教材編寫和出版單位,具有豐富的教材及教學輔導讀物編輯經驗。用感人的故事和動人的畫面來展現火熱的生活和鬥爭,能夠讓同學們身臨其境,以切身感受理解教科書的內容。單冊圖書後均附有故事拓展版塊,能提高同學們的自學能力。

《中國中小學生連環畫分級讀庫·課本繪》內頁

讀這套書,是同學們學習書本知識的一種別樣的美的體驗,是同學們領略中國連環畫藝術魅力的美的經歷,是同學們邁上一級級人生臺階的美的夥伴。相信同學們一定會從連環畫閱讀中發現更多的興趣、得到更多的樂趣,而這些興趣和樂趣恰恰是引領我們進入知識殿堂的鑰匙。

(作者系人民美術出版社社長周偉)

《中國中小學生連環畫分級讀庫·課本繪》

(配統編版語文、歷史、道德與法治教科書)

圖書介紹

連環畫作為傳統文化的表現形式之一,不僅體現出中國畫獨有的線條魅力,還體現出中國語言獨有的詩性特徵。閱讀連環畫,就是閱讀我們自己,「以史為鑑,可以知興替」。從圖文並茂的連環畫中感受傳統文化的魅力,從風雲變幻的歷史長河中汲取智慧,有助於我們了解自己、開創未來。本套課本繪與中小學語文、歷史、道德與法治教科書配套,一至九年級每年級分上、下兩冊共十八冊。

四大特色

一、對接教科書。與中小學統編版語文、歷史、道德與法治教科書相配套,選取與之相配套的經典連環畫,作為教科書的補充、延伸和拓展,力求與教科書相互呼應。在編排上,按照中小學的年級順序分冊,充分考慮到小學生的認知水平與閱讀習慣,讓連環畫這種圖文並茂的表現形式以及直觀、形象、引人入勝的優勢,吸引更多的少年兒童喜歡和熱愛。

二、名師作畫。我們從與之配套的眾多連環畫中精心挑選,精選出的連環畫均出自全國著名畫家之手,有美院教授,有專職畫家;有美協會員,有畫刊主編。作品有木炭畫、中國畫、版畫、壁畫,風格或細膩或粗獷。這些畫家的作品成果豐碩,獲獎眾多。閱讀名家作品,感受藝術的薰陶,是一種美的享受。

三、通俗實用。生動的畫面,必要的文本相互烘託,可讀性強。而且適應小學生的需求,增加了難詞、重點詞句注釋,對書中的古地名、官名、歷史事件、難詞加以注釋,生僻詞注音,哪怕是低年級的學生,可以無障礙閱讀。每冊末尾,增設「故事拓展」欄目,「故事超連結」注釋和引申原文,「推薦閱讀」拓寬小學生閱讀視野,深化對課文的理解與記憶。

四、德育教化。配合教科書,選題豐富,古今中外的經典故事,蘊含哲理的成語典故,革命英烈的慷慨悲歌,愛國詩人的絢麗詩篇,風格迥異的風土人情,這些題材彰顯社會主義核心價值觀教育的優勢,可以在享受輕鬆閱讀連環畫的過程中,達到潛移默化、潤物細無聲的育人目的。

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