1、默讀課文，說說牛郎和老牛是怎麼相處的，他和織女是怎麼認識的。
（點撥：課文第1-4自然段，寫到了牛郎和老牛相處的情景，可以在默讀的時候圈畫出來，第12-18自然段，則寫了牛郎與織女相識的具體過程。在說的時候，注意提煉出主要內容，語言要簡潔。）
牛郎和老牛關係親密。牛郎細緻周到的照顧老牛，還和老牛商量事情，把老牛當作自己親密的夥伴，和老牛相依為命；老牛也知恩圖報，指引牛郎認識織女。
牛郎和織女是在老牛的指引下認識的，老牛告訴了牛郎織女下凡的事情，把見面的時間（第二天黃昏）、地點（右邊那座山旁的一片樹林前邊的湖邊）和見面的方法（撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林裡等著）都講得非常清楚。
2、課文中有些情節寫得很簡略，發揮想像把下面的情節說得更具體，再和同學演一演。
牛郎常常把看到的、聽見的事告訴老牛。
仙女們商量著瞞著王母娘娘去人間看看。
（點撥：第一個情節可以從牛郎看見的、聽見的事入手，比如，天上飛來的那哪些小鳥，村子裡又有一對新人結婚了……生活中我們能看到的或聽到的，牛郎可能也會看到、聽到，然後對此進行擴寫。第二個情節可以從仙女們商量的內容進行思考，如人間生活的自由和美好，大家早就想來體驗一下人間的生活了；可以等王母娘娘喝醉了，趁機下凡去，在王母娘娘沒醒前回來，不然就瞞不住了。表演的時候注意要有表情和動作，並將自己的感情融入進去。）
有一天，牛郎去參加別人的婚禮，場面熱鬧極了。晚上回來後，牛郎就告訴了老牛，老牛聽了笑眯眯的。還有一次，牛郎聽說一個地方出了一個神童，六個月會說話，三歲會吟詩，他告訴了老牛，老牛聽了搖搖尾巴。
仙女們悄悄地聚在一塊兒，其中一個仙女說：「聽說人間十分熱鬧，我們也去看看。」大家聽了都十分贊成。又有一個仙女說：「要是讓王母娘娘知道了，我們還會有好果子吃嗎？」織女接著說：「那我們就找個機會瞞著她出去玩一趟，早去早回不就好了嗎？」於是，大家趁著王母娘娘喝多葡萄酒、打瞌睡的時候，一齊飛到了人間。
3、選做。
課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，他知道織女何時會下凡。在其他的民間故事中找出你覺得不可思議的情節，和同學交流。
（點撥：其他的民間故事還有《望夫石》《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺》等。不可思議的情節指不可想像、不能理解的情節，例如，牛本來不會說話，但課文中的老牛突然就開口說話了。）
《望夫石》中，妻子日夜向丈夫治水的方向眺望，但不見丈夫歸來，最終化作一塊望夫石。
《田螺姑娘》中，只見一位美麗的姑娘從水缸裡出來，忙著生火、做飯，不一會兒，屋裡就飄出了飯菜的香味。小夥子飛快地推門進屋，直奔水缸，看見那隻大田螺只剩下一個空殼靜靜地躺在水缸裡。
《梁山伯與祝英臺》中，當花轎行到梁山伯的墓前，英臺推開轎門，跳出轎子，她甩掉繡花鞋，赤腳朝墓前奔去。一時間，四下裡風起雲湧，大雨刷啦啦落下。等到祝英臺跑到墳墓前，只聽見「轟隆」一聲巨響，墳墓裂開一道縫，祝英臺從裂縫跳入墓中，墳墓馬上合攏了。
過了一會兒，雨過天青，天上出現一道彩虹，墳墓裡飛出來一對蝴蝶。
兩隻蝴蝶自由地飛，快活地飛，它們一會兒飛到花間，一會兒飛到湖上，無論飛到哪裡，它們總是在一起，形影不離。
這兩隻蝴蝶，就是梁山伯與祝英臺。