我第二次見到校長，並再次聆聽他的專題講演是在開學後第一周的周會上。記得校長講話的開場白是：
「在國外的知名大學，如牛津、劍橋，學生們是很難見到校長的，在校四年，一般可能只有兩次見到校長的機會，一次是始業典禮，一次是畢業典禮。今天，諸生能夠如此輕易地見到我，這是你們畢生的榮幸。」
校長習慣予稱呼學生們為「諸生"，這個詞乍聽起來頗有點兒怪怪的！加上他那幾句極不平凡的開場白，使我印象深刻而牢記不忘達五十年。
上完周會，「諸生」魚貫一走出禮堂之後，不禁議論紛紛。
有人說：「哇！好大的口氣！」
有人說：「從來沒見過這麼自負的人！」
也有人說：「我們的校長率性得可愛！』』
但不論「諸生」的口碑如何，都不能不對他的學識一致深表由衷的欽佩。聽完他短短五十分鐘的講演，其內容的豐富，見解的獨到，可真是「聞君一席話，勝讀十年書」！
校長講話時略微有些口吃，說得激動時口吃更為厲害，有時聽他講到精闢處偏偏口吃，真恨不得能有什麼法子為他幫腔。但由於他所講的內容實在精採動人，所謂「瑕不掩瑜」，聽過多次以後，也就習以為常了。
以後，每逢星期一的周會，諸生大概都可以見到校長。
當年母校為了使學生有機會能接受各方面的知識，經常邀請專家學者蒞校作專題講演。每次講畢，校長除致簡短謝詞外，照例要總結講演的內容，作五至十分鐘的闡述。不論應邀者所講的內容屬於政治方面、經濟方面、教育方面、科技方面，乃至軍事方面，校長都能作概括的論析。而在他簡短的結論中，往往比原來所講演的內容更為精闢；因此，諸生每每在校長作結論後發出更為熱烈的掌聲；其學識的淵博，真令人嘆為觀止！
校長的性格率真，絕無絲毫矯揉做作，想到哪裡便說到哪裡，真箇是「百無禁忌」！純真時，但見他的一片「赤子之心」。且容略舉數例：
——任何客人去校長公館拜見，如果這人是校長所樂意會晤的，他不但熱情接待，且一旦談得高興，甚至會起身將門鎖扣上，以示留客的誠意；非到盡興，校長開了門鎖，客人自然不便告辭。但如訪客是校長所不願接見的，即使見了面，校長也會攢緊雙眉，甚至揮手以示逐客，絲毫不留餘地。由於我曾受過校長的「禮遇」，也曾見過校長的逐客表情，偶而也聽人談起，因而知道。
——某次，文法學院馬博廠院長奉指定在周會中作專題報告。由於他事先的準備不夠充分，講演的內容較為貧乏，校長聽畢至表不滿，竟在依例作結論時毫不留情地加以指責：「想不到馬院長不學無術，一至於此！」從此以後，所有輪任專題講演的院長，系主任或教授，沒人再敢敷衍塞責。
——校長於1943年春因奉調赴重慶擔任中央訓練團指導員工作，途經桂林時，應廣西大學之邀作專題講演。據報導，講演一開始，校長竟像平日在校內講話時一樣，毫無顧忌地說：「我是國際國內都有名的科學家，我的名字早已在歷史上註定了！諸生今天能夠聽到我的講演，這是你們莫大的榮幸！」校長此言一出，全體為之譁然，甚至還夾雜有噓聲在內。校長當時卻視若無睹，依然平靜地開始他的講演。他以「生命的意義"為題，自細胞的發生引伸到對先總統蔣公所示「生命的意義在創造宇宙繼起的生命」的闡述。題材雖是如此平淡無奇，但由於校長學識的淵博，論點的獨到，詞藻的感人，講畢，居然獲得如雷般的掌聲，歷久不息。
我對校長的率性，有時甚至口沒遮攔，起初也不敢苟同，尤其是對馬院長的當眾「刮鬍子」，更覺過分。但平心而論，馬院長的確也是個處世圓滑的人物，平時他對一些較為突出的學生，從來是以一副做作出來的親熱直呼其名。這與校長一向大模大樣直呼我們為「諸生」，或是個別、以連名帶姓來呼叫我們相較，自然顯得悅耳。然而，當我年歲較長之後，見識一多，反而覺得校長的性格率真，態度懇摯，更為可敬可愛！較之時下一般處世圓滑刁鑽，待人言不由衷的政客或市儈型人物，不知高潔到多少倍！