西部素質教育雜誌 省級期刊
《西部素質教育》它成立於2015年，是由青海人民出版社有限責任公司主管主辦，CN：63-1080/G4；ISSN：2095-6401，半月刊，在全國同類期刊中名列前茅。
欄目設置
教育管理,信息素養,高等教育,專家論壇,教育觀察,德育研究,品質發展,心理素養,職業教育,基礎教育
徵稿對象
大,中,小學校教師,教育教學研究人員和教育行改管理工作者
投稿須知
(1)來稿要求論點明確,數據可靠,文字精練,每篇論文必須包括題目,作者姓名,作者單位,單位所在地址,郵政編碼,摘要和關鍵詞,正文,參考文獻和第一作者簡介(包括姓名,出生年月,性別,籍貫,職稱,所獲學位,目前主要從事的工作和研究方向),以及通訊作者姓名及其聯繫方式,並請在文稿的首頁頁腳處註明論文屬何項目,何基金(編號)資助沒有的不註明
(2)論文摘要儘量寫成報導性摘要,包括目的,方法,結論4方面內容(200字左右》,應具有獨立性與自明性,關鍵詞選擇貼近文義的規性單詞或主詞(3-5個)
(3)文稿篇幅(含圖表)一般不超過9000字(一個版面2100字特內計空格),文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最斷標準,外文字符必須分清大,小寫,正,斜體黑,白體,上,下角標應區別明顯
(4)文中的圖,表應有自明性,圖片不超過2幅,圖片像素清晰,層次分明
（5）書目描述格式採用順序編碼系統，請遵循本文中出現的序列號，並且所引用的文稿必須是作者直接閱讀的最重要的公開發布文件
（6）以素質教育為主題的論文的優先選擇
專家論壇
案例教學在「空軍戰役理論」課程教學中的運用
工科數學課程群建設
利用在線課堂實現醫用有機化學「停課不停學」的實踐
教育觀察
均衡發展視角下貴州基礎教育資源配置探究
我國鄉村教師隊伍建設研究綜述——基於CNKI(2015—2020）收錄的文獻分析 高職教育質量監控預警指標體系的研究
基於教師視角的應用型本科院校課堂教學質量現狀——以河套學院為例 高中新課改與高考改革的有機銜接
德育研究
大學生職業生涯規劃與思想政治教育合力育人策略
新時代遼寧精神與瀋陽高校大學生理想信念教育融合的創新路徑
優秀傳統家訓文化融入高校思想政治教育的路徑
信息化環境下的大學生思想政治教育新路徑
新時代高校思政課話語體系建設的維度
小學教育專業師範生師德發展需求側改革研究
「兩文，兩課，兩經典」思政育人模式的實踐
《紅色家書》誦讀社會實踐活動對高校思想政治教育的啟示
小學道德與法治教學中情境體驗導學的實施策略
如何對中職生進行法治教育
小學低年段道德與法治教學策略
素質拓展
推進通識教育改革，促進創新型人才培養
基於產教融合的應用型本科創新創業型人才培養——以焊接技術與工程專業為例
高考生物客觀題對學生生命觀念的考查——以2016—2019年全國卷Ⅲ生物試題為例 核心素養下高中區域地理「以圖導學」教學實踐
當代醫學生人文關懷精神的培養
工科高校大學生創新創業教育模式的構建
動作示範法在大學足球教學中的應用——以甘肅民族師範學院為例
文化產業管理專業的應用型人才培養——以重慶特色文化資源為例
新工科背景下大學生創新創業教育研究
小學道德與法治課中環境教育的實施策略
核心素養背景下物理課堂問題驅動式教學策略
小學閱讀教學中學生語文核心素養的培養
心理素養
新媒體環境下短視頻應用對高職大學生心理健康的影響研究——以抖音、快手為例 警察院校畢業生的就業心理問題與應對措施
』00後大學生的人際關係團體心理輔導工作
民辦幼兒園教師心理健康研究綜述
如何運用心理遊戲構建職業院校心理健康教育活力課堂
藝術教育
基於高教版《公共藝術》（音樂篇）教材的中職生藝術鑑賞力的提升策略
基於情感體驗的小學音樂教學
高職學前教育專業聲樂課教學改革
小學音樂課堂教學存在的問題與對策
師資建設
我國高校輔導員核心能力要素研究
如何通過園本教研促進教師成長
信息素養基於「智慧樹+騰訊課堂」的完全線上混合式教學的實踐與思考——以「高等數學」課程為例
以學生為中心的「計算機應用基礎」教學中翻轉課堂的應用
大智移雲背景下「財務管理」教學改革探討
基於超星學習通平臺的「血液學檢驗」在線開放課程的構建
軍校SPOC平臺的構建
「網際網路+教育」背景下初中語文複習課的智慧課堂構建策略
翻轉課堂在高中信息技術教學中的應用
混合式教學在「運動控制系統」課堂教學中的應用
疫情爆發背景下大學英語混合式教學模式的調整策略
基於移動學習的翻轉課堂教學實踐——以中職計算機應用基礎課程為例
高等教育
少數民族地區應用型大學「中國文化概論」課程教學改革——以內蒙古大學創業學院為例
「數學物理方法」教學中課堂導入的有效設計
區域經濟發展視角下的地方高校專業調整
基於「產出導向法」的大學英語教學實踐——以西部獨立學院為例
多元教學法在公共關係學課程教學中的應用
提喻法在創意設計教育中的應用
試卷命題質量提升策略——以中山大學新華學院為例
以學生發展需求為導向的民辦高校分類教學實踐
大學英語混合式教學評估
「中藥炮製學」傳統炮製工藝綜合性實驗的開展——以王不留行為例
基於任務分類的課程建設項目管理模式的構建
基於「金課」標準的應用型本科院校「綜合商務英語」課程改革
應用型本科高校商務英語專業課程教學模式現狀及改進策略
高等數學概念教學策略
教師視角下新建本科院校學風建設的途徑
職業教育
職業能力提升導向下的高職計算機類專業就業指導體系的構建
高職院校交通運輸專業人才培養質量評價研究
輔導員如何應對重大突發公共衛生事件——以新型冠狀病毒肺炎為例
高職教育「1+X」證書制度發展現狀及對策
高職院校課程診斷與改進工作
情感教育在中職學校班主任工作中的應用
「雙創」教育視角下的「幼兒園美術活動設計與指導」課程教學改革
「雙高」背景下的高職院校專業群建設
基於行動導向教學理念的師範生課件製作課程教學改革