俗話說，「七歲八歲惹人嫌」，說的是當孩子長到七八歲的時候，性格突然來了個三百六十度的大逆轉，變得有些陌生，讓家長猝不及防，仿佛已不再是自己養活了七八年的子女的模樣。
面對孩子性格突如其來的變化，不少父母走著截然相反的兩條道路。
有的父母無計可施，聽之任之，不加約束，把孩子當做荒原的野草放任自由生長。
有的父母態度明確，堅決打壓，絕對控制，怕孩子走上邪路。
可是，結果是什麼呢？不論採取以上哪種方法，父母都得不到想要的結果。孩子不再跟你交心交肺，心離家長越來越遠，直到徹底關閉了心扉。
雖然古人早就給出了很好的答案，卻沒能設計出一套合理的解決方案，以至於做父母的茫然失措。
其實，這其中有著深刻的科學道理的。現代教育和心理學家研究表明，孩子到了七八歲時，就步入了一個叛逆期。
明白了這個道理，就能找到第三條道路，幫助孩子走過這段叛逆期，「乖寶寶」還能回到你的懷抱，依然是你值得驕傲的好孩子。
那麼，父母到底該怎麼做才算對呢？
第一，給予孩子足夠的理解和尊重。
孩子長到七八歲，儼然就是一個小大人，他們有了家長可能不知道，甚至出乎意料的想法。
家長有緣擁有這個，而不是任何一個別的孩子，此生你與TA就有了骨肉般不可捨棄的關聯。
無論孩子多麼胡攪蠻纏、不可理喻，作為父母的都不能走放任自流和絕對控制兩個極端。
也無論孩子對你說過多少次「不」，父母都不能說「不」。
20多年前的侄子是個特別聽話的乖孩子，在七八歲時，個子不高卻經常跟同學打架，家長（包括爺爺奶奶）時不時被老師叫到學校接受「再教育」，成了班主任辦公室的常客。
他不僅打架，還動不動「拿」同學的鉛筆、橡皮等，父母自然要給同學的家長賠禮道歉。
學歷只有高中畢業的父母，硬是橫下一條心，不再抱怨。從開始的打罵變作了耐心、細心、精心的接納，站在孩子角度來想發生在孩子身上的問題。
作為農民的他們，那時並不知道什麼七八歲是孩子的叛逆期，他們只樸素地堅信:我的孩子不會永遠是這樣的，一定有變回來的那一天。
確實，過了這兩年難熬的日子，孩子一天比一天懂事，後來學有所成，考上了理想的大學。
第二，父母要重塑自我。
七八歲的孩子，正是上小學一二年級的學生，是他們正式走上社會的開端，接受外部刺激的機會也逐漸增多。
這時，要求父母心細如髮，眼如鷹隼。父母要投入更多的精力和時間關心關注孩子，孩子的一舉一動、一言一語、一笑一顰都要納入視野。
想要孩子「出人頭地」有出息，從此刻開始，父母就要拋棄「舊我」，重塑「新我」。
2019年廣西高考狀元楊晨煜的媽媽在接受媒體採訪時也說過：家長要自律，不能把孩子丟一邊自己玩手機。
記住，不是讓孩子適應你，而是父母通過改變自我，給孩子樹立榜樣，並主動融入孩子的世界。
在這方面，我們應該學習猶太人的家教理念。猶太媽媽認為，想讓孩子成為怎樣的人，父母必須首先成為這樣的人。
所以，佔世界人口不到1%的猶太人，不僅獲得了全世界20%的諾貝爾獎名額，而且誕生了像耶穌、馬克思、弗洛伊德，、愛因斯坦、馮諾伊曼等對世界產生巨大影響的偉大人物。
父母的言傳身教對可塑性極強，性格尚未完全形成的孩子來說，影響是極其重要和巨大的。
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在中國近代史上，家教最成功者莫過於大學者梁啓超先生。
他的九個子女個個皆為「人中龍鳳」，因而獲得了「一門三院士，九子皆才俊」的殊榮。
長子梁思成（建築學家，中央研究院首屆院士）；次子梁思永（考古學家，中央研究院首屆院士）；五子梁思禮（火箭控制系統專家，中國科學院院士）。
其他子女，也都是各自領域的專家學者，並做出了突出貢獻。
所以，前蘇聯著名教育家馬卡連柯說:「一個家長對自己的要求，一個家長對自己家庭的尊重，一個家長對自己每一個行為舉止的注重，就是對子女最首要的、也是最重要的教育方法。」
第三，培養孩子優秀人格更重要。
七八歲的孩子不僅是叛逆行為的重要期，更是習慣養成和性格形成的關鍵期，這個時期的孩子可塑性強，引導正確教育得當，就能造就孩子善良、自律、寬容、堅強、有擔當的優良品格。
這個基礎，是孩子終生健康成長的重要基石。
「人之初，性本善」。每個孩子生來都是天真無邪的，在孩子進入叛逆期時，只要父母堅持循循善誘，相信每個孩子都能培養起好品質。
鄰居家的孫子是爺爺奶奶一手帶大的，小小的人兒卻特別喜歡和人交流，又有禮貌。
後來兒子離婚了，爺爺奶奶心疼孫子少了媽媽的疼愛，開始無原則的溺愛孩子。由此，孩子變得霸道起來，不僅脾氣變大，而且也不再知禮節，不懂規矩。
有一次，孫子無休無止地糾纏爺爺陪他玩耍，爺爺說:「爺爺累了，休息一下在玩吧。」沒想到孫子一邊大聲叫喊:「不行！陪我玩！陪我玩！」一邊伸手向爺爺臉上亂抓。
孩子在叛逆期的問題多種多樣，但是不論是哪種問題，絕大多數都會表現出暴躁、自私、不講理、沒規矩。
這就需要家長及時通過言語教育和親身體驗，讓孩子明白什麼是善惡、美醜、對錯；懂得錯誤的危害和正確對他成長帶來的好處。
同時，要給孩子立規矩，並講清楚這個世界規矩無處不在，每個人必須遵守，決不允許破壞。
「望子成龍，望女成鳳」，是每個家長對孩子由衷的期盼。要達到這樣的目的，務必認清並幫助孩子度過危險的叛逆期。
出現在孩子身上的叛逆，是不以人的意志為轉移的客觀存在，不是父母不想要就不要的。
出現在叛逆期孩子身上的問題，也是避免不了的，這不是孩子的故意和過錯，孩子是無辜的。
為此，家長要有足夠的耐心，既不過度壓制，也不過度放縱。不能因為矯枉過正，而從一個極端走向另一個極端，家教的方法還有第三條路可走。