從圖畫過渡到文字,你不能錯過的橋梁書

2020-08-28 秀逗小妞

最近一段時間,兒子總喜歡附在我的耳邊說話,像是說悄悄話,或者告訴我一些我不知道的想法。每次要告訴我什麼,就說:媽媽,你把耳朵拿過來,我跟你說。有時也會說:媽媽我不告訴你。小小的孩子心裡有了小小的秘密,有一個自己小小的世界。

在孩子的眼裡,人是大大的,樹是大大的,房子是大大的,整個世界都是大大的,在大大的世界上,有小小的孩子們,小小的孩子們心中有著小小的煩惱、快樂和不可思議。

最近給孩子看黃宇的《小小小世界》,孩子很喜歡,我帶著他一起讀,總是時不時的被裡面的故事逗的哈哈大笑。

黃宇,中國作家協會會員,國家心理諮詢師,備受孩子喜愛的「校園故事大王」。她的代表作「小屁孩日記」系列累計銷量已超過600萬冊。她還寫了「小屁孩上學記」「朱爾多日記」「瘋狂蔬菜學校」「瘋狂動物學校」等系列,童話集《大蒜味的小巫仙》《撿到一隻恐龍》等100多部作品,曾獲冰心兒童文學新作獎、冰心兒童圖書獎等。

故事簡短有趣,符合孩子的認知水平

孩子的專注力是有限的,太長的故事繁冗複雜,孩子聽不進去,《小小小世界》故事剛好,不會太長,也不會太短,對於小一點的孩子很友好。

這本小小的冊子一共24個小故事,都是孩子身邊的事,語言幽默有趣,符合孩子的語言特點,讓孩子在聽故事讀故事的過程中找到共鳴。



「親愛的時間,如果你慢一點兒,我就能用積木搭一座世界上最高的樓房,就能把夢裡那座冰激凌山全部吃完,就能看一萬分鐘的動畫片,就能騎自行車繞地球轉上一萬圈.....」

是不是每個孩子都是這樣想的呢,有足夠的時間玩,足夠的冰淇淋吃,足夠的時間看動畫片呢。

「親愛的時間,如果你能快一點兒,我就能早一點吃到美味的芒果和香蕉,就能一邊吃一邊教小豆子怎樣用筷子,就能早一點兒撲到媽媽懷裡,回家看動畫片了....」

但他們又是矛盾的,他們也想讓時間再快一點快一點,有時候他們覺得時間像一隻小蝸牛,慢得讓人著急。他們心裡有個疑惑,為什麼時間總是時慢時快呢?

用優美的句子把孩子心裡的想法表現的淋漓盡致,讓孩子進入到故事中,找到自己。


給孩子的橋梁書,從親子閱讀過渡到自主閱讀

隨著孩子的長大,小時候父母陪著親子閱讀,慢慢的就要過渡到自主閱讀,讓孩子學習自主看書,養成自主閱讀的習慣。這個時期就需要橋梁書的出現啦。

橋梁書,顧名思義就是像橋梁一樣,是介於圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型,優秀的「橋梁書」具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性。

隨著孩子年齡的增長,孩子要從圖畫書進入到文字世界,橋梁書讓孩子願意從圖畫書進入文字世界,圖畫慢慢減少,文字慢慢增多,讓孩子在循序漸進中感受文字的力量,愛上文字,慢慢的教進階到文字更多的小說。


誇張有趣的插圖,和故事相呼應

每一個小小的故事都配有精彩的插圖,對還不識字的寶寶非常的友好,在閱讀故事的過程中識字,理解漢字的意思。

每一頁的故事和插圖都互相呼應,讓孩子看圖理解文字的含義,對於處於識字期的孩子來說非常的有幫助。


《小小小世界》是一本語言豐富,生動有趣的橋梁書,讓孩子愛上文字,愛上閱讀,從一本好的書開始。

相關焦點

  • 如何從繪本閱讀過渡到文字閱讀?你需要優秀的橋梁書幫忙
    其實,並不是繪本讀太多導致孩子不喜歡文字閱讀,而是父母沒有選擇合適的書籍來幫助孩子度過這個從圖片閱讀過渡到文字閱讀的階段。其中,要培養孩子逐漸從依賴父母的親子閱讀過渡到自主獨立閱讀,最重要的時期就是第二階段。這一階段的孩子正好處在幼兒園大班到小學一二年級的時期。在這個過渡時期,孩子們所讀的書也有個特定的稱謂——「橋梁書」。
  • 如何從繪本閱讀過渡到文字閱讀?你需要優秀的橋梁書幫忙
    誰知道,很多孩子超過五六歲了仍然無法進入自主閱讀,而且只喜歡圖片閱讀而不喜歡文字閱讀。這時,家長難免產生自我懷疑——難道是當初讀繪本讀太多了?其實,並不是繪本讀太多導致孩子不喜歡文字閱讀,而是父母沒有選擇合適的書籍來幫助孩子度過這個從圖片閱讀過渡到文字閱讀的階段。兒童的閱讀發展跟年齡密切相關。
  • 書單| 從繪本到文字書閱讀,中間有一座「橋梁」,這些橋梁書不可錯過!
    孩子從4歲半的時候,開始讀橋梁書。到現在快半年時間了。什麼是橋梁書呢。簡單來說,橋梁書是介於圖畫書和章節書之間的一種過渡書籍。比繪本繪本的圖畫少一些,比繪本的文字多一些。橋梁書的選擇從親子共讀過渡到獨立閱讀,橋梁書的選擇特別重要。習慣圖文閱讀的孩子,有著從圖片中提取信息的強大本領,而對文字還不十分熟悉。一邊繼續發揮他們的讀圖能力,一邊引起他們對文字的閱讀興趣,這正是橋梁書的作用之一。
  • 有趣的橋梁書,帶孩子走進文字的世界
    每次要告訴我什麼,就說:媽媽,你把耳朵拿過來,我跟你說。有時也會說:媽媽我不告訴你。小小的孩子心裡有了小小的秘密,有一個自己小小的世界。在孩子的眼裡,人是大大的,樹是大大的,房子是大大的,整個世界都是大大的,在大大的世界上,有小小的孩子們,小小的孩子們心中有著小小的煩惱、快樂和不可思議。
  • 從親子共讀到自主閱讀,這套橋梁書是給6-9歲孩子最好的過渡選擇
    圖畫書已經漸漸無法滿足他們的閱讀需求。但如果直接開始閱讀長篇幅的兒童文學作品,眾多的生字詞,複雜的結構,會讓孩子感覺吃力,特別容易喪失閱讀的興趣和動力。這個階段,家長一定要選擇合適的圖書給孩子,把握住黃金閱讀時期,幫助孩子逐漸建立良好的閱讀習慣。 橋梁書,顧名思義,是親子共讀到獨立閱讀時期的一座橋梁。
  • 有趣的橋梁書,開啟兒童文學閱讀之旅
    用優美的句子把孩子心裡的想法表現的淋漓盡致,讓孩子進入到故事中,找到自己。 給孩子的橋梁書 從親子閱讀到自主閱讀
  • 橋梁書到底是個啥?從繪本到章節書這幾個階段,你選對書了麼?
    其實在歐美國家根本沒有橋梁書的這個說法,橋梁書這個名字是從臺灣流傳開的。英文繪本是兒童英文啟蒙初期的讀物,歐美國家叫picture book,直譯的話,就是圖畫書, 而繪本這個詞是源於日語「繪本」,有點類似於我們小時候看的小人書和連環畫的意思。章節書英文成為「chapter book」,通常是指純文學類作品,用章節來劃分不同的部分。
  • 《這不是一本圖畫書》:幫助孩子正視文字書
    河青新聞網訊 這是一本非常有趣的繪本,講述了喜歡讀圖畫書的小孩子對以文字為主的圖書產生某種既牴觸又好奇的有趣的心態。故事的主人公通過一點點探索,發現了文字裡也有豐富多彩的世界,最終愛上了讀文字書。這本圖畫書能夠說出很多正處於親子共讀過渡到自主閱讀階段的孩子的心聲,也有助於家長了解孩子的這種微妙的心態,從而幫助孩子正視看起來好像「很枯燥」的文字書。
  • 繪本、分級閱讀、橋梁書、章節書還傻傻分不清?幫你掃清所有困惑
    但對於很多不了解繪本的家長來說,很容易誤以為所有帶有圖畫的書都是繪本,其實不然。市面上普通的圖畫書一般是以文字為主體。圖只是某段文字的附庸或體現,對故事沒有推動性,去掉圖畫故事依然完整。分級讀物是一套按照兒童發展規律和階段而使用的閱讀訓練教材,根據孩子不同年齡階段的心智發展和認知水平來劃分閱讀難度的一系列圖畫書籍。分級讀物的故事性不如繪本,圖畫沒有繪本那樣精美,文字比例增多,逐漸過渡到長句子,整體還是以圖畫為主。幫助孩子從親子共讀過渡到自主閱讀。
  • 童書新類「橋梁書」正在悄然興起
    「橋梁書」是介於圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型,優秀的「橋梁書」具有針對兒童不同閱讀水平的顯著指向性;每個故事或童話在用字遣詞上都有周全的考慮;它的主題接近兒童的生活經驗,採取幽默有趣的童話故事形式,幫助孩子從喜歡閱讀開始,漸漸適應字數增多、篇幅加長的文字書,最後由「親子共讀」轉入「獨立閱讀」。
  • 德國國民大獎童書《小恐龍可可奈》,4-9歲孩子一定不能錯過的橋梁書!
    其實,孩子到了5歲這個年齡段,最合適的繪本就是橋梁書了。 除了讓孩子提早適應幼升小外,最重要的就是要引導孩子從依賴親子閱讀慢慢過渡到獨立閱讀。 獨立閱讀不僅能鍛鍊孩子的閱讀理解能力,還能幫助孩子積累詞彙量,提前為小學課本的學習打下基礎。
  • 5步從繪本過渡到橋梁書
    孩子拿起繪本,能夠看上半小時,為什麼大多數漢字他都認識的文字書讀著這麼費勁呢?,主要和孩子一起看繪本,安安喜歡看圖畫多的書,她會和孩子一起看,並讀給孩子聽,有時也會指著文字讓孩子讀,他發現很多字孩子都是認識的,主要是還是安安懶得讀。
  • The Notebook of Doom,學樂熱銷原版橋梁書,幫孩子從繪本閱讀過渡到文字書閱讀!
    注意:分享資源連結有效期1天,給我加個星標就不會錯過每日分享哦!今天要給大家介紹一套非常新銳的章節書,來自學樂出版社Branches系列的奇幻冒險故事 The Notebook of Doom 。這套書在國內市場知名度不算高,但在國外實在是非常Hot,國內很多國際學校裡也非常受小學生追捧。
  • 小學後,孩子不愛讀文字書?給你孩子們最喜歡閱讀的橋梁書之前五
    我家孩子完全對字的書沒有興趣,看到書就想扔啊!怎麼辦怎麼辦??(可以想像家長們內心恐慌的小獸無比抓狂的模樣)怎麼辦?你認為一個孩子當年齡到6、7歲後,認識了一些字,按照書單買幾本書給他,孩子就能獨立閱讀了嗎?
  • 繪本、分級閱讀、橋梁書、章節書還分不清?一篇文章掃清所有困惑
    但對於很多不了解繪本的家長來說,很容易誤以為所有帶有圖畫的書都是繪本,其實不然。市面上普通的圖畫書一般是以文字為主體。圖只是某段文字的附庸或體現,對故事沒有推動性,去掉圖畫故事依然完整。也有的圖畫書,圖畫是文字的補充,它只是一類具有文字系統功能的圖畫,多見於教材及教輔類的圖書。形象單一死板,無人物特色。書中的圖畫不具備有圖畫語言功能,也就是,無法看圖說話。而在繪本中,圖畫不再是文字的點綴,而是圖書的命脈,甚至有些繪本,一個字也沒有,只有繪畫來講故事。
  • 英語啟蒙 | 自主閱讀之橋梁書推薦
    記錄下娃英文能自主閱讀後看過的那些橋梁書。沒有壓力沒有指標,娃樂呵樂呵捧著看的那些。橋梁書,英文稱為 Bridging Books ,是銜接圖像閱讀與純文字閱讀的文類,通常主題接近兒童的生活經驗,以幽默有趣的童話故事形式,幫助孩子從閱讀圖畫書過渡到兒童文字增多、篇幅加長的小說的過渡類圖書。
  • 《青蛙和蟾蜍》:一套從「圖像閱讀」到「文學閱讀」的優質橋梁書
    如果您的孩子恰巧正在讀一、二年級,那麼他所讀之書就應該從以圖像為主轉換到以文字為主,但是這種轉換並沒有你想像的那麼簡單,孩子需要一些橋梁,才能實現平穩的過渡。而《青蛙和蟾蜍》就是這樣一套從「圖像閱讀」到「文學閱讀」的優質橋梁書,全系列包含《好朋友》《好夥伴》《快樂時光》《快樂年年》四本,共20個小故事。
  • 橋梁書書單 | 上學就看!這些書能幫孩子get自主閱讀技能!
    我相信,咱們身邊每一個家庭,童書的藏書量肯定不少,如果是學齡前或者一、二年級的孩子,家裡往往會有很多圖畫書。但習慣了圖畫書閱讀的孩子,如果銜接得不好,不一定能自然而然地喜歡上看文字書(因為沒圖畫幫助想像了,或者家長不幫讀了)。怎樣去從親子閱讀過渡到自主閱讀呢?當然是讀橋梁書!
  • 為孩子的自主閱讀打開一扇窗——橋梁書的閱讀(深度好文)
    可是到了6、7歲的時候,孩子還是需要我們一字一句的為他們讀書。困惑二:我們從小讓孩子接觸了大量的繪本及有趣的圖畫書,可是到了一、二年級,孩子卻只喜歡閱讀圖畫書,而不喜歡讀有文字的書。家長們花了大量的時間精力陪伴孩子閱讀,孩子的自主閱讀水平仍然沒有實現。原因有兩個:一是6、7歲的孩子識字量不夠。二是我們對6、7歲的孩子的閱讀要求也不一樣了。
  • 小心孩子繪本讀多了,不肯讀課本.八成家長都錯過了過渡的窗口期
    如果你和我一樣,希望孩子有才、有趣,就一起加油吧!你們肯定覺得,千媽最近好像是跟橋梁書扛上了,連續兩篇文章都在講它。實在是因為橋梁書對4-8歲這個年齡段的孩子來說,有非常重要的價值,它直接關係到孩子小學階段的語文能力。