老師變相公布學生成績被家長怒懟！禁止排名=掩耳盜鈴？

事件回顧

近日，四川自貢某小學三年級數學老師按學號變相公布成績引家長不滿，一家長反映該老師當眾對「考得撇」的孩子言語辱罵。家長提供的成績單上，分數與學號對應公布，並標明平均分和優生率。家長質疑如何區分優差生，「一次考試差了，就不是優生了？」

事件分析

教育部禁止公布中小學生的考試成績，很明顯這位老師的作法違背相關規定，如果真如家長所說，該老師對考試成績差的學生進行言語辱罵，實屬不該。

禁止按成績排名=掩耳盜鈴？

禁止公布中小學生考試成績，並且嚴禁按考試成績給中小學排名，有「掩耳盜鈴」的嫌疑。

根據教育統計公報的數據，20年來，普通高中招生在中考招生中的佔比逐漸攀升，近年逼近60%，但總體還沒有突破60%。在一些省份，普通高中的招生比例一直在50%左右，對於教學質量落後的農村學校來說，能升入普通高中就讀的學生甚至不到學生總人數的30%。

以河南省為例，數據顯示，2016年-2019年河南的初中畢業生人數在逐年增長，普高錄取人數的比例卻沒有增長多少，每一年都有一半左右的初三學生考不上普通高中，這幾年不能上普通高中的人數是：2016年69萬、2017年65萬、2018年67萬、2019年68萬，預測2020年河南省應屆初中畢業生很可能近70萬人考不上普通高中。

普通高中以成績高低錄取學生的指揮棒不變，誰也不敢輕視學生的考試成績。

老師為什麼要變相公布學生考試成績？

既然教育部門嚴禁以任何形式公布學生考試成績，這位老師為什麼還要冒風險公布學生成績呢？可能有以下原因：

1、學校以學生考試成績考核老師業績，並且與老師的績效工資掛鈎，教學成績優秀的老師績效資相對就高。

​2、除了績效工資以外，把任課教師的教學學成績與評先評優和晉升職稱掛鈎，如果想被評為優秀教師，或者晉升職稱，就必須提高自己所教班級的教學成績。

3、可能有家長不停過問學生成績，老師為了省事，發至家長群。

寫在最後

一線教師做好自己的本職工作，提高學生學習成績本沒有錯，但是在還是要照顧好學生家長的「玻璃心」，最好不要在家長群裡公布學生的成績和排名。作為家長，也要理解老師的良苦用心，因為老師是世界上除了家長之外，唯一因學生進步而高興的人。

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