文 | 小璐媽媽育兒（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
朋友、家人，這是我們生活中必不可少的兩種人物，一個人的成長離不開二者任何一方，而孩子的成長也在與這些人的相處當中得到機會。
可是，在現實生活中有的孩子總是會因為各種各樣的問題丟失其中一項，比如朋友。當我們發現孩子被孤立時，家長們需要這樣做，實實在在地幫助孩子。
影片《哪吒》中，因為世人的偏見，哪吒從出生的時候就不被人待見，鄰居都不喜歡哪吒，稱他是妖孽，是魔丸，無惡不赦。
在他家附近，沒有一個孩子願意和他一塊兒玩，有一次，好不容易他和朋友們一塊兒捉迷藏，卻因為性格不合，又被夥伴指責。
一句「走開，我不和你玩！」在孩子心裡聽起來非常的不好受，父母應該適當伸手，幫助被孤立的孩子。
一、發現孩子被孤立了，家長怎麼辦？
1、傾聽孩子的心聲
被孤立了孩子心裡肯定不好受，但是想法並不一樣，像哪吒在自己一個人踢毽子的時候就會思考這些問題，剛開始的時候他是疑惑和生氣，到了後來發生了許多事情，他對於「朋友」的「偏見」，就變成了憎惡的態度。
傾聽孩子的心聲，一方面是想讓家長了解孩子，看看他與小朋友之間都發生了什麼，另一方面，這也是孩子情緒表達的機會，讓孩子的負面情緒有地方貯存。
2、理清思緒，找到原因
孩子們之間產生問題一定會有原因出現，比如在玩遊戲的時候孩子沒有遵守遊戲規則、來往的時候容易傷人、脾氣不好等。
發現孩子被孤立後，家長一定要理清思緒，和孩子一塊兒找到原因，只有找到問題所在，才能更好地解決它。
3、根據具體的原因查漏補缺
孩子之間的矛盾有的時候是誤會，有的時候是孩子的確有做的不到位的地方。所以，針對不同的問題，家長需要做出不同的判斷，不能一味的相信孩子對或者不對，這樣片面的思維很容易傷害孩子，如此一來，家長的介入就不是幫忙很可能變成傷害了。
此時一同查漏補缺，家長幫助孩子改變做的不夠好的地方、保持本身比較好的行為與思想，是很重要的一件事。
孩子被孤立原因多種多樣，其中，大多是社交能力出了問題，所以，除了引導孩子改變自身缺點，孩子的社交能力也不能忽略。
二、如何提高孩子的社交能力？
1、引導孩子懂得分享
分享的過程就是孩子學會社交，與人來往的過程。一些小朋友時不時的會發現，有的人就是比較小氣，他們往往會拼盡全力守護自己的東西。
但是對於別人手上的東西卻絲毫不在乎，一副「小氣」的模樣。這樣顯然會引起孩子的排斥，使得不懂分享的人被孤立。
因而，家長需要在孩子的生活中做出良好的模範作用，引導孩子學會分享，比如家裡來了客人，可以讓孩子以小主人的身份幫忙，或者主動分享玩具，都可以培養孩子良好的思想意識。
2、樹立規則意識
正如剛才說道的一樣，許多孩子發生矛盾時，都是因為在玩耍的過程中發現了問題，例如原先定好的規矩，到了孩子這兒他不遵守，想改變，這當然會引起他人的不滿。
因此，孩子的規則意識加強，是促進兒童之間互相來往有信任感的重要方面。
規矩的遵守往往會帶來關係的和諧相處，減少被孤立的情況。
建議家長們在家裡的時候就和孩子立規矩，正所謂無規矩不成方圓，良好的生活習慣與思想態度，同樣可以幫助孩子吸引更多的朋友。
3、提高孩子自身的能力與良好的思想品德
「你若盛開，蝴蝶自來。」每個人之間都有特定的磁場，這個磁場的存在總是會讓我們找到更多志同道合的朋友，進而形成自己的朋友圈。
在社交能力提高的問題上，家長既需要關注外在的因素，比如小孩子之間的誤會、吵鬧、爭論，同時也需要看到孩子內在的品質。
如果孩子成績優異，待人溫和，性格謙遜，為人禮貌，那麼自然而然會有相同素養的孩子願意與之交朋友，所以社交能力的提高，孩子自身的能力與良好的思想品德很關鍵。
當孩子被孤立，聰明的家長做了這些，問題便很容易解決了。
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