博恩教育助力教師成長——北京「加油」站

    北京博恩行知教育科技有限公司一直以來致力於促進教師成長，暑期舉辦了一系列的中小學在職教師培訓活動，長春站、北京站、南京站、杭州站、六道河站全面開啟。

       7月9日，以「構建高效課堂模式，促進教學課程改革」為主題的全國骨幹教師研修班在北京舉行了開班儀式。此次會議有請到曾軍良等著名的教育家以及常麗華等基礎教育界名師與研修班的老師們溝通交流。博恩教育副總裁賈彥慶和青島唐山路小學的董雪梅校長分别致辭。

 賈彥慶代表北京博恩行知教育科技有限公司歡迎各位老師的到來，並對公司的服務宗旨進行了闡釋——我們只為教師。

   

董校長對參加培訓的老師們提出了兩點要求：一要珍惜傾聽名師與參觀名校的機會，認真學習；二要在聽取專家報告的基礎上，結合自身情況，深入思考。

      7月8日 上午開班儀式結束後，北京實驗學校教育集團校長曾軍良為大家帶來了主題為「魅力課程、魅力課堂孕育魅力學生」的精彩講座並與老師們進行了交流。曾軍良先生是北京實驗學校教育集團校長，曾任職於北京十一學校。全國著名物理特級教師、教育教學管理專家、中高考研究專家、課程專家、國培專家、教育創新專家。全國民族教育專家委員會委員、北師大兼職教授、北京市名校長、北京市教育創新領軍人物。在全國各地做教育演講報告1600餘場。

       曾校長從自身從事教育工作三十餘年的經歷中，引出他對當代課程建設理念的理解，認為課程應該以素質教育為目標，解放學生的個性，促進其人格的全面發展。因此，他提出了魅力課堂的概念。魅力課堂應該是「引力場」、「思維場」、「情感場」，即人的「生命發展場」，簡而言之，就是讓學生樂意學在學校，專注於培養學生的學力，讓學生在愉悅的體驗中蛻變成魅力學生。

   經典語錄：

   1. 教育真的不是贏在起點的百米賽跑，而是贏在終點的人生馬拉松。

  2. 魅力課堂是「教學相融的課堂」。

  3. 新的課程就是要追求廣袤天地下大課堂的解放。

  4.教師是平等中的首席。

  5. 一個教師最高的品格就是公平對待每個孩子，一視同仁。每個孩子都是一個家庭的希望。

  6. 把路走直，是人生智慧，把路走彎，是人生風景。有時候要善於把直路走彎，多看幾道人生風景。

    當天下午，北京東城區語文教研員屠靜老師為大家做了「讓我們，點亮孩子的心」的傾情匯報。匯報以娓娓道來的方式，帶來了東城區老師們在閱讀教學方面的最新研究成果。屠靜老師是北京東城區骨幹教師，區級兼職教研員，曾獲北京市閱讀教學大賽一等獎，北京市教學設計大賽一等獎。

    

   講座中，屠老師首先講述了自身的教師成長之路。從唯「分」是從的嚴厲老師到身為人母之後，了解並學會尊重孩子的差異。這其中經歷教育理念上的重大轉變。之後跟老師們分享了她對語文教學系統全面的思考。其中重點介紹了「組合閱讀」——一種新型的語文教學法。所謂「組合閱讀」就是在進行閱讀教學時，以教科書上的文本為基點，關聯講解或者插入相關的文本，進而構建課內外文本之間的聯繫。報告後，屠老師與老師們進行了深入的交流。

   經典語錄： 

1.我對自己孩子的要求：健康，自信，快樂和善良。長大之後自食其力。

2. 人類的思維有多豐富，語文就有多豐富；人類社會有多寬廣，語文教育的外延和內涵就會有多寬廣。

3. 寫作不是教出來的，而是要鼓勵孩子去寫。

        7月10日上午羅霞老師為青島的老師們做了題為《克服職業倦怠—做幸福老師，過美妙人生》的專題報告。羅霞老師是數學特級教師，現任北京實驗學校教育集團常務副校長。北京市海澱區引進的高級人才之一。2013年入選「京城魅力老師」。北京中小學教育專家庫專家。

   羅霞老師於從什麼是教師職業倦怠到教師職業倦怠的成因，從規避職業倦怠的方法到她所在學校在此方面的改革案例，報告內容相當詳實。讓我們對教師的職業倦怠有了系統而全面的認識。

   經典語錄： 

 1.激勵機制的設計必須滿足人的需要,尊重人的個性、重視人的價值、激發人的潛能, 實現組織目標和個人目標的「雙贏」。

   2. 公平正義是激勵產生的基本條件,在設計和實施激勵措施的時候,一定要注重不同激勵對象的平衡激勵,不能激勵一批同時打擊一批。

   3. 我們學校五年前校長上任做的第一件事情就是：改造食堂，老師的早晚餐，孩子問題，資金問題的先斬後奏，贏得了老師的心。

   4. 情感激勵是一種重要的內在激勵,也是最經濟最方便的激勵手段。

   下午，常麗華老師帶來了《全課程在路上》的專題講座，對「全課程」進行了生動而豐富的闡釋。常麗華老師是北京市亦莊實驗小學教師，全課程的開發者和倡導者之一。被譽為中國的雷夫。《56號教室》的作者雷夫訪華期間，在一次高端會議上，當大家熱烈討論雷夫的時候，朱永新，新教育實驗的開創者、著名教育家、全國人大常委，突然神情激動地站起來，大聲說：「我們中國也有雷夫這樣的優秀老師，甚至，我可以自豪地說，我們中國的雷夫，比美國雷夫毫不遜色！」 會場上安靜下來，所有目光都投向朱永新。朱永新環視全場，一字一頓地說：「我們中國的草根老師常麗華，在我的眼裡，在某些方面，比雷夫更加卓越！」

    常老師與大家分享了題為「全課程在路上」的報告。常老師的演講分為全課程的使命、目標、學習方式與成績等四個部分。常老師提出全課程的目標就是要培養未來社會的公民，並且高度孩子們的遊戲精神，認為成績是伴隨著孩子個人成長而不斷提高的。報告全程，常麗華老師臉上都洋溢著微笑，她沉浸在教育中的幸福感，感染著在場的每一位老師。

   經典語錄： 

 1.我們只有一個標準，那就是快樂。

 2.對孩子們來說，創作本身是最高的獎賞。

 3.世界是完整的，生活是完整的，孩子的學習也是完整的。

 4.我們不是要成為一個什麼家，而是要成為一個能給別人帶去陽光的人。

 5.學生的作品不是用來評價的，而是用來去理解兒童。

 6.在孩子們和父母相處的過程中，要告訴孩子們，愛不是一個態度，而是一種能力。

 7.老師的包班制度讓藝術成為一種生活。

 8.對教師來說，考試是最簡單的，最難的是我不為考試，但卻可以贏得考試。

       7月9日下午，青島唐山路小學與沙子口小學的老師們在常麗華老師的引導下，參觀了亦莊實驗小學。亦莊實驗小學隸屬於北京十一學校，是中國第一所「全課程」教育實驗公辦小學。它以開放多元的設置課程、自由包容的辦學精神和一流的硬體設施，被譽為「教育的伊甸園」。常老師引人入勝的講解，從教室的內部設計到走廊中各種主題藝術作品的展示，以及極具特色的校園圖書館，讓參觀的老師們連連讚嘆：原來，我們的學校還可以是這個樣子的！參觀中，很多老師經常跟不上常老師講解的節奏，不是因為其他，而是每到一個地方都想多看看，多拍拍，多感受感受，老師們之間進行著熱烈的交流，大家的眼界得到了拓寬，增多了一個思考教育的視角。

 

亦莊的教室

藝術走廊

星空圖書館

與常老師交流

老師們留影在亦莊

       

          7月11日上午老師們又來到了北京市府學胡同小學。府學胡同小學，位於北京市東城區，興建於1368年，是一所具有中國文化情懷，充滿現代氣息的學府聖殿，孔子像矗立其中，是自古至今保留孔廟建築的現代學校。走進府學胡同小學，老師們的第一感受就是：這兒真的是一所小學，而不是旅遊景點嗎？校園裡古色古香的建築，濃鬱的文化氣息，感染著來自黃海之濱的老師們。從魁星閣到大成門，從孔子像到府學石學府。再到新建的完美整合了現代和古韻氣息的教學樓、尚山修嶽，以及歷史悠久文天祥祠。老師們還在明倫堂中認真學習了學校胡主任對學校的詳細全面的介紹。介紹中，我們了解到府學人繼承並發揚傳統文化的堅定信念，也了解到府學優質資源帶所進行的各種活動與交流，更了解到府學的孩子們的多才多藝，多次登上世界舞臺，展現當代中國兒童的風採。整個參觀中，老師們感嘆北京優質教育資源的同時，更意識到國學在我們教育中的重要地位。

欞星門（入門即入學）

府學活動室

府學現代教學樓

留影在府學

老師們結~~業~~啦~~