教育孩子需要給他們好的成長環境

孩子的成長需要好的環境，環境比天賦更重要！

大家都知道人的天賦非常重要，但是環境對人的成長來說甚至比天賦更重要，您要是不相信這個觀點，請看一下這種事實，被人抱養的孩子能夠優秀到你吃驚的地步，這個不是一個兩個的現象，而是一批一批的現象，也就是說這可不是特例，是普通現象。

教育孩子比的是「金錢」?其實不然,好的教育環境才是關鍵所在

漸漸地，孩子會與我們越來越生疏，我們再也無法再與他們親切親近起來。對待孩子時我們要調整好自己的情緒，不能過於的急躁，要溫柔細緻的去對待孩子。對待孩子一定要有耐心，要給他們充足的時間，讓他們慢慢的成長，不能急於求成。

好環境對孩子成長教育重要

所謂萬丈高樓平地起，只有從小就養成好的學習習慣，打好基礎才能保證以後學習起來更容易取得好成績。孩子們拉開分數其實就是從小學就開始的，所以選擇好的小學很重要。孩子從幼兒園轉變到小學，從以玩為主轉為以學為主，轉變是很大的。

輔助孩子學習需要給予他們成長的牽引力、推力和阻力

孩子天生具備通過模仿借鑑壯大自身行為能力的基因，是天生的學習「專家」。但是，孩子們的學習能力通常處於熟睡狀態，需要外通過外部環境的刺激去喚醒，這也正是孩子被稱為「懵懂少年」根本緣由。所以，教育的根本目的就是去喚醒孩子自身沉睡的學習能力，以牽引的方式引領孩子的學習成長。「天不生人上之人，也不生人下之人。」

教導孩子健康成長的基點是確保他們過好童年

時代在進步、信息傳遞虛擬化已是大勢所趨，完全禁止孩子使用虛擬場境是不明智的做法。但是，要如何防範孩子沉迷虛擬世界，導致孩子們的成長發育受損呢？1、淨化環境。「綠水青山，就是金山銀山。」環境好了人民才能真正實現生活幸福。孩子們的學習成長同樣如此，在古代「孟母三遷」為孩子尋找適宜學習成長的生活環境，今天學區房全國遍地開花。

成長需要有個好的環境

很多時候，我們都認為，只要你想學好，就沒有學不好，但是，我發現這句話也是有前提的，因為有的時候，在一定的環境裡，真的就不支持我們去學習。回家幾天的這幾天，我打算的很好，我背了一本書，我想著可以在閒暇之餘看一下，但是我回家之後，卻沒有打開。因為家裡種蘋果，蘋果熟了，需要人工摘，父母從早上開始，一直摘到晚上明月高懸。心疼父母的我，也跟著摘蘋果。

父母需要關注孩子發育的每個階段,給孩子更好的成長環境

父母需要關注孩子發育的每個階段，給孩子更好的成長環境01引言我相信每一位父母在孩子成長的過程中其實每當孩子聽到這兩句話都會覺得很可笑。但從父母的角度來說這兩種有矛盾的語言，實際上都是實話。孩子的發育就是這樣，他們在克服各種「危機」中不斷地成長，這是正常現象。很多父母認為孩子是父母給撫養長大的，這種想法沒有毛病。但孩子本身為了自己的成長，也一直在頑強地進行著鬥爭。

祝曉雋：如何為孩子創設環境，讓他們從中得到成長的力量

當我們明白了這三個問題的時候，我們自然就知道如何去為孩子創設他們生存的環境，讓他們從中得到成長的力量。你們有想過閱讀是為孩子服務的嗎？有想過閱讀是為老師專業成長服務的嗎？所以這種分類會不會被打破？，為了迎合任何人的判斷，不為了去滿足所謂成人的需要，只做利於孩子的事。

但是，孩子適應集體生活的行為習慣是需要從孩子出生之日就開始培養的，也只有當孩子經歷了足夠多陌生環境之後才會形成對融入新環境的快速適應能力，而這一切都需要導師【主要是父母】把控好孩子的成長節奏。因此，家長需要儘可能帶寶寶到童伴多的環境中與更多夥伴一起學習成長，讓他們有更多適應新生活環境的機會。環境對於每個孩子都是陌生的，每個人都天生具有對陌生環境的恐懼感，陌生的環境只有在經歷多次接觸之後才能感覺到安全。

教育工作的核心「前途」在改善人居成長、成才環境

其核心都說明一個道理，那就是每個人的人性都是可塑的、每個人的生存技能是能夠通過後天培養得到增強的、給孩子什麼樣的學習成長環境他們就會長成什麼樣。所以，教育輔助孩子學習成長的核心在環境，教育工作的核心「前途」在改善人居成長、成才環境。那麼，教育工作需要改善哪些人居成長、成才環境呢？

孩子需要一個這樣的成長環境

媽媽只能尷尬地解釋說：「孩子認生。」寶寶性格太敏感怎麼辦？孩子需要一個這樣的成長環境溺愛讓寶寶更敏感在現在的社會生活中，雖然人們的生活水平越來越好了。可馨育兒說，有些寶寶本來是敏感度低的，但是父母的對寶寶的溺愛讓他們後天養成了高敏感度的性格。不管做什麼事情，只能順著他們的心意，稍有不如意就變得脾氣暴躁，在社會中適應力低下的現象。過於舒適的成長環境，並不利與寶寶的成長。寶寶身體年齡雖然還小，但是也具有一定的調節適應能力。

孩子成長需要挫折教育

這就使得孩子養成了嚴重的依賴性，遇到挫折和困難就退縮，不會自主地解決問題，尤其是現在的獨生子女，父母過分擔心孩子的安全，更容易出現這種情況。　　心理學研究發現：讓孩子長期處於安全的環境下，會使孩子的獨立性發展受到很大的影響，智力的發展也會減慢。

孩子的成長，到底需要什麼樣的教育？

知乎上曾經有人提問：孩子的成長，到底需要什麼樣的教育？一個網友回答：好的教育，從來都不是教會孩子多少知識，而是要教會他如何勇敢地去熱愛這個世界，引導孩子找到自己人生的意義在這個充斥著教育焦慮的大環境下，很多父母會認為給孩子好的教育就是，給孩子提供最舒適的學習環境，報最貴的課外興趣班，甚至是天價的學區房。

孩子成長需要的是什麼?面對託管教育,父母應該權衡利弊

許多學生家長可能會沾沾自喜，因為他們的孩子在幼兒班從玩具或其他方面中學到了很多東西。他們認為孩子可以在這樣的環境下學到很多知識，然而，這是一步一步地滅殺掉孩子的天性。三、長期下來會對孩子的發展造成阻礙由此可知，兒童託管教育的本質可能是一種消亡，這種消亡可能會限制兒童想像力的發展。當家長對孩子的教育不知所措時，託管教育對於他們來說無疑是一個好選擇。然而，託管教育並不符合孩子正常成長發展的心理，長期的託管教育可能對兒童造成無形的傷害。

孩子成長需要的「家庭土壤」

教育孩子首先要創造一個好的環境。就像農民種莊稼，要想長出好的莊稼，必須給他合適的土壤。爸爸是樹幹，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，家庭和諧是雨露陽光，共同滋潤樹幹和綠葉開出燦爛的花朵。家庭是社會的細胞，家庭也是孩子最初生長的土壤。家庭這個環境的好壞，直接關係到孩子人格道德和行為習慣的的養成。

什麼是好的教育？這部《零零後》記錄追蹤孩子的十年成長與教育

2000後出生的孩子，我們統稱他們為00後，導演記錄了同一個幼兒園裡的10多位孩子，跟拍持續了10年，看看這一路上孩子們的成長與變化，，讓觀眾從第三視角看到成長過程中被忽視的孩子的想法，思考家庭教育對孩子的重要影響。

個人成長與環境的關係,學會借用環境幫助自己實現突破性的成長

給孩子好的生長環境和好的教育方式，是家長的責任，但是很多家長並不會這樣認為，因為他們認知不到這一點的重要性。我再舉個我身邊的例子：10後、15後的小孩生長在農村的情況。我的老家，在村子裡有很多10後甚至是15後的小孩子，依舊在農村生活，他們的家長的娛樂生活就是打麻將，講八卦。他們的工作是務農和做一些簡單的農產品買賣交易，而這些小孩子成長在這樣的環境下，他們能接觸到什麼呢，老人、麻將、山山水水，糧食？除了可以長出質樸和優良品質的人來，但是這個世界真的需要「好人」嗎，缺這樣的人嗎？因為劣幣一定會驅逐良幣。