之前有家長和老師諮詢，安排的課外閱讀任務，怎麼都完不成，想盡各種辦法，讓孩子看書,還是一看就瞌睡，毫無閱讀興趣。很多家長都有這樣的困擾。其實，有很大原因可能是家長沒有抓住或者關注孩子的閱讀敏感期。
所以今天，老師想跟大家重點分享四點：
1. 什麼是閱讀敏感期
2. 閱讀敏感期的孩子會有什麼表現？
3.好的閱讀習慣，對孩子有哪些好處？
4. 家長怎麼幫助孩子培養閱讀習慣？
閱讀敏感期是指孩子對閱讀、看書產生濃厚興趣的時期，孩子的閱讀敏感期一般是在孩子4歲半到5歲半時候來臨，有些孩子會提前，最晚一般也不會超過6歲，如果超過6歲之後，才開始培養孩子的閱讀習慣，孩子一般會比較難養成閱讀興趣。所以在孩子6歲前被稱為閱讀黃金期，3-6歲也是父母培養孩子閱讀興趣的最佳時期。
當孩子到了閱讀敏感期，你會發現孩子對書充滿了好奇，喜歡翻書；在有書的環境裡面會特別開心，喜歡東摸摸西摸摸；同時喜歡聽故事，總吵著爸爸媽媽給他講故事等等。當孩子有了這些行為，就說明孩子的閱讀敏感期到了。
家長一定要抓住，利用好閱讀敏感期。因為它對於孩子未來的學習和發展有很大好處。最直接的是會大大提高孩子語文成績，減輕孩子學習壓力。像新課標改革後，中小學語文更側重孩子閱讀能力，小學一年級就需要完成2w字的課外閱讀，中考高的語文考試範圍也更多的偏重孩子課外閱讀的積累。
但是我們會發現：閱讀習慣和興趣，其實是孩子年齡越大越不好培養的。
認知心理學家斯坦諾維奇提出「閱讀馬太效應」，發現小時候喜歡閱讀的孩子，長大後會更喜歡閱讀，而且讀書的能力也更強。相反，如果孩子在最初的幾年裡，沒有閱讀習慣和閱讀能力，那麼以後會造成長期的閱讀困難和學習問題。
所以，家長一定要利用閱讀敏感期。
那麼我們家長們在孩子3-6歲這個階段，應該怎麼抓住閱讀的關鍵期呢？
第一，創設良好的閱讀條件
首先，為孩子打造專屬的閱讀空間，在閱讀空間裡面，把容易引起孩子分心的玩具、零食收起來，把書籍放在孩子容易收取的地方，方便孩子隨時閱讀，有條件的家庭，可以為孩子打造專屬的書架或小書庫。同時在孩子閱讀的時候，家庭成員儘量保持安靜，不要影響孩子。
其次，給孩子選擇合適的書，不同年齡段的孩子，書本的選擇要有不同的側重。
2-4歲的孩子，可以針對性的選擇形式和材料比較新穎和特別的繪本，像：枕頭書；工具書；拼圖書；有輪子或者不同形狀的繪本，這些繪本也要以圖為主，它們能更好的激發孩子對書的興趣，並從動手學習中親近繪本。
4-5歲的孩子，能夠比較準確的表達自己的情緒和想法，有強烈的好奇心和一定的社交能力，同時喜歡認讀和猜測繪本上的字，所以挑選的繪本一定要圖文並茂，故事線索明確，突出人際交往。比如《陶家小兔》《下雪天》等。
5-6歲的孩子擁有較強的學習能力和想像力。可以把書本知識和生活經驗聯繫在一起了，也能讀懂一些比較複雜的故事了，也會複述故事，甚至自己編故事和演故事了，這時候選擇的繪本，故事性可以強一些，也可以涉及一些簡單的人生哲理，比如《母雞蘿絲去散步》《花婆婆》等等
在讀上述繪本的同時，也可以給孩子滲透一些安全教育；生命教育；性教育等一些啟蒙教育的繪本。
第二，營造濃厚的閱讀氛圍
要上孩子愛上閱讀，爸爸媽媽就要更愛閱讀。以前有一位爸爸跟我分享他的經驗，平時工作非常忙，在家的空閒時間只想玩玩手機、看看電影放鬆一下。但是在他的床頭一直都會放著一本書，孩子每次過來找爸爸，都會看到爸爸在閱讀，於是孩子也學著爸爸去看書。其實這位爸爸在孩子走了之後，立馬就合上了書，做其他事情去了。但是，他讓孩子看到的就是一位愛閱讀的父親。
在這裡老師主要是想提醒爸爸媽媽，給孩子創造一個好的閱讀氛圍是能夠收穫到意外效果的。
第三，下定決心，陪伴閱讀。
物質準備只是基礎，最重要的是，父母持之以恆的決心，每周至少要有2到3次30分鐘高質量的親子閱讀，這是幫助孩子養成閱讀習慣和興趣的關鍵所在。
這30分鐘父母要放下手機，放下工作，全身心投入，去感受孩子的變化，與孩子互動。
說到這裡，很多家長可能會有這樣的疑問，那親子閱讀應該怎麼讀呢？像之前有個媽媽交流有說道：老師，上次我陪孩子讀書30分鐘，一次讀了10多本，太容易了，繪本上都是圖片，字特別好，一下就讀完了。那各位家長要注意啦，繪本不是這麼閱讀的哦。
家長如何陪孩子進行閱讀？後續和大家繼續分享