題目一面世，各種評價紛至沓來，下面談談個人看法。
一、開放性
作文的材料部分對「寫作要不要說真話，抒真情」的問題有三種不同的看法，這三種看法有矛盾亦有包容，第一個同學是主張要「說真話，抒真情」，第二三個同學則持不同抑或相反的態度和看法。作文要求部分的「對這個問題，你有怎樣的體會或思考?」一語，則告訴我們，雖然觀點相對，但取捨方面並不是非此即彼，學生完全可以根據自己的認知和感悟，做出不同的選擇，表達不同的思考結果。雖然初中教材中有專門論述「說真話，抒真情」的作文指導，但在這裡考生可以寫感受生活，抒寫真情;也可以寫虛構對作文的意義;更可以寫真實與虛構相結合(當然，這涉及到文學創作中生活的真實與藝術的真實問題，初中考生可能較難駕馭。)
二、思辨性
作文材料中，三個學生三個不同的觀點形成交鋒，這與近些年全國卷高考作文有相似之處。列出這樣的觀點交鋒，其實是給學生這樣幾種選擇：你是同意甲，還是同意乙，還是同意丙，抑或還有別的看法?這就在考驗學生的思辨能力了。這就要求考生能夠辯證理性的分析，而不是非黑即白，非此即彼。我覺得，考生只要能合理地表達自己的看法及其觀點所自，合情合理，都是切題的。只是由於題目本身的思辨性也帶來文體的選擇性，即這類題目寫成議論文可能更好。
三、導向性
近年來，長沙市中考語文考題變化的力度很大，其中之一是與高中教學接軌，與未來高考接軌。自2015年開始採用150分制語文試卷，語文一門分值獨大，獨領風騷，而今年的中考語文，首次開啟大作文60分模式。尤其是作文的設題方式與近年來高考全國卷作文的「任務驅動型作文」(或「指令驅動型作文」)相似，它要求考生按照寫作指令完成寫作任務。本題中，最為具體的指令是「對這個問題，你有怎樣的體會或思考」，其中的「這個問題」即「寫作要不要說真話，抒真情」，考生不能迴避。必須通過或說理，或描述等方式來直接或委婉地回答。中考的這一出題方向和方式，要求初中師生在具體的教與學中有好的領悟與實踐。
總之，今年長沙市中考作文題是新穎的，步子邁得挺大，在審題立意選材上都給學生帶來了較大的挑戰，希望考生有理想的發揮。
長沙市實驗中學高級教師，初三語文備課組長：喻嫦輝