死記硬背並不是一無是處,提高孩子記憶力可以這樣練習!

2020-12-12 希言學堂

1.很多成功的名人,小時候都有被逼著死記硬背的經歷。2.所謂的理解性記憶,對許多小學生來說,只能是一個理想的理論,卻是無法操作的。3.虛假的誇獎,並不能帶來學習能力上的提升。4.非物質的獎勵,會比物質獎勵效果更好。

今天,只要一提到「死記硬背」,就會遭到聲討。在許多人心中,死記硬背是最差的學習方法。如果回憶自己的學習經歷,不少人會對背誦,尤其是死記硬背,感到痛恨。

而且,很多人一提到教育,就會舉美國的例子。比如,美國的小學生天天玩,老師從來不逼著孩子們死記硬背,等等。死記硬背也被當成「應試教育」的代名詞,被人所不齒。

因此,孩子一上小學,一些家長就對背古詩詞表示反對,認為孩子不理解而去死記硬背沒有意義。事實真是如此嗎?或許下面的5條「死記硬背」對策,對你會有幫助。

從小逼出來的名人

如果你了解一下許多偉人童年的學習經歷,多數人印象最深刻的就是,私塾老師拿著教鞭,逼著自己去死記硬背。

比如,顧炎武11歲就被逼著學習《資治通鑑》,巴金至今仍感謝當年逼他背《古文觀止》的私塾老師,蘇步青從小被老師逼著背《論語》《左傳》,等等。

其實,很多成功的名人,小時候都有被逼著死記硬背的經歷。甚至有時連字都認不全,也要背,但那時的記憶讓他們終身難忘,受益一生,也是他們未來為自己興趣而學習的堅實基礎。

平時我們所看到的名人學習的例子,通常都是為鼓勵孩子學習編寫的,更多地展示了他們主動刻苦學習的一面,而不是被動死記硬背的學習過程。

事實上,任何人的成長都需要一個過程,名人也不例外。童年時期,許多孩子的認知還不成熟,日復一日、年復一年的學習,僅靠一時興起是堅持不了多久,這時就需要外力來逼迫。

特別是今天的孩子,生活條件優越,家長比較溺愛,多數缺少恆心和毅力。許多知識的學習僅靠商量、興趣,根本完成不了,恐怕每天交作業都成問題

死記硬背並非一無是處

如果從行為主義學習理論的角度看,死記硬背,也可以說是機械記憶,是十分有效的一種學習方式。

行為主義學習理論認為學習是學習者在外界環境的刺激下逐漸形成的對刺激的反應的過程,即對經驗的獲得和確認。

比如,運動員的訓練,需要不斷重複,來形成肌肉記憶,才能確保動作在不經思考的情況下,完美地呈現。音樂家需要反覆枯燥練習,才能掌握演奏技巧,進而為更深刻地理解音樂奠定基礎。

同樣,對於孩子學習來說,尤其是小學生,也是如此。孩子從開始學會語言,到背記漢語或英語單詞,從學習數學概念,到數學公式,絕大多數靠的是死記硬背,而不是理解性記憶。

比如,一些經典的古詩詞,對於小學生來講,其中蘊含的人生哲理太過深刻。很多大人都沒能完全理解,如何期望一個小學生全都能理解記憶。因此,所謂的理解性記憶,對許多小學生來說,只能是一個理想的理論,卻是無法操作的。

雖然,從認知心理學角度講,主動的認知加工,學習效率會更好。但在教育實踐中,你會發現,不少小學生由於知識積累不足,理解能力欠缺,還沒辦法進行主動加工

我接觸過的孩子,有些學前基礎較差,受之前家庭環境影響,語言輸入不夠,有時老師平時講話中,運用的一些常見詞或常見語,還經常聽不懂,許多學習內容根本沒辦法理解記憶。

但我在實踐中發現,孩子的記憶能力是很強的,認知心理學也證實了這一點。當對他們進行一段時間的密集記憶練習,他們就會表現出驚人的記憶力,雖然很多內容並不理解,但卻常常比成人記得還牢。

而且,由此所帶來的好處是,其他學科的記憶能力也隨之增強。課上老師強調過的內容,他們能比之前記得更多、更準確,自然對學習成績的提高有所幫助。

一方面,這樣的密集記憶練習,有助於提高他們的工作記憶能力;

另一方面,能夠增加他們長時記憶的容量。而工作記憶與長時記憶與學業成績密切相關。

工作記憶:是對當前加工的有限數量的材料的簡短的即時記憶,通常你想保持的信息會在不到一分鐘時間裡從記憶中消失。

長時記憶:是指存儲時間在一分鐘以上的記憶,一般能保持多年甚至終身。從理論上講,長時記憶的容量是無限的。

此外,由死記硬背所帶來的知識的鞏固,對提高他們的學習掌控感也是大有益處。當他們能夠更好地在老師和同學面前展示時,也會變得更加自信,學習動力也會增強,這也為以後的興趣學習開啟了一扇大門。

死記硬背的有效策略

如果你回憶自己的學習經歷,尤其是小學時期,有多少知識你是理解記憶的,又有多少是死記硬背的。死記硬背仍是獲取知識的重要方式。

雖然,從理論上講,死記硬背聽起來並不科學,但卻是有效方式,尤其對於一些入學時,就處於落後狀態的孩子,能否順利度過這一難關,對後續的學習至關重要。

但這並非意味著,天天逼著孩子去胡亂背一些無意義的內容,還需要講究學習策略和方法,同時兼顧孩子的學習狀態

我曾接觸過一個孩子,被老人帶大,家裡溺愛,學習習慣不好,一遇到困難就想退縮,完成基本作業都成問題。有時,背誦一首不長的古詩,花了一個小時也記不住。雖然,也上了不少課外班的課,卻依然沒有起色。

起初,我並不完全贊同死記硬背,也希望讓他能夠更好的理解,再去記憶。但發現,這樣的方式根本行不通,不僅學習效率低下,而且難見成效。因此,我調整了指導策略,主要從以下方面入手:

一是熟讀教材。無論語文、英語,還是數學,都要求孩子熟讀。要想讓孩子從平時隨意的口語,過渡到正規的書面語,熟讀教材是基礎。

教材包含著平時考試可能涉及的基本語言信息,只有孩子通過不斷地反覆,形成機械記憶,才有可能更好地理解平時老師授課的內容、試卷中的題意等基本信息。

因此,對於基礎較弱的孩子,一定不要在所謂的課外內容上,下太多功夫。教材既是專家集體智慧的結晶,也是考試會涉及的重點。很多孩子之所以上了很多課外班而沒有用,就是因為在沒有形成基本能力時,提早拓展知識,沒能打牢基礎。

二是限時背誦。老師所要求的背誦內容,只做簡單講解,不求孩子能理解。每次背誦,都要求他在規定時間內完成。或許有些內容,他沒辦法完成,也不必批評,可以讓他對記憶不紮實的部分再次限時背誦。

一方面,這樣的過程就是讓他實踐記憶策略的過程,會讓他感受到怎樣記才更有效;

另一方面,當他某一次按時完成時,就會帶來成就感,就能正視自己的能力,而不是一遇到困難,就找理由,責怪自己能力不足。

因為虛假的誇獎,並不能帶來能力上的提升,只有正視能力差距,感知到自己可以提升,才能建立學習自信。

此外,限時背誦也是在壓力下集中注意力,進行主動加工的過程,對於後續學習十分有益。

三是及時指導。死記硬背的過程中,及時的指導也是必要的。當他背誦遇到困難時,比如一首長的古詩,反覆背誦也記不下來時。可以讓他分段記憶,把每一段記熟後,再嘗試進行整體背誦。

又或者在第二天,對當時記得不熟的內容,再次進行測試。其實,很多人會發現,當時記不住的內容,反而過一段時間,就能想起來。對孩子的學習也是如此,這樣就可以讓他逐漸學會,通過鞏固學習來加深記憶的方法。

四是分散練習。有一種效應被稱為分散效應,即你在一段時間內分散學習,就會記得更多;而如果用很多時間,想一次學習所有材料,就會記得更少。

因此,孩子在完成作業時,各學科要穿插進行,特別是當他記憶某部分內容,確實面臨很大困難時,中間穿插其他學科,或者進行適當運動,常常會收到很好的效果。

比如,有些孩子反覆背也背不下來,讓他們運動一會兒,反而馬上可以記住;甚至讓他們邊運動邊背誦,常常會記得更好,這是由於運動會加速多巴胺產生,本身就可以促進記憶。

多巴胺是一種神經傳導物質,用來幫助細胞傳送脈衝的化學物質。這種腦內分泌物和人的情慾、感覺有關,它傳遞興奮及開心的信息。多巴胺會激活大腦與記憶相關的大腦迴路,並抑制與幹擾記憶相關的神經通路。

五是適時激勵。想讓孩子獲得學習的掌控感,就需要對他們進行激勵。或許有些人認為,通過一些物質刺激,如讓孩子吃零食、獎勵禮物等方式,會很有效。

其實並非如此,根據心理學原理,很多時候非物質的獎勵,會比物質獎勵效果更好,尤其是鼓勵他們進步,而不是鼓勵成功時

比如,當孩子完成一項任務時,就要表揚他剛才很努力,才能完成這麼好。再比如,還可以肯定孩子的能力,讓他感受到,只要自己努力,原來認為完成不了的任務,同樣可以做到。

當然,這些方法主要適用於,一些基礎較差的孩子。死記硬背主要解決三個問題:

一是學習態度。要讓孩子感受到,學習需要集中注意力,哪怕遇到再大的困難,只要自己努力,同樣可以完成。關鍵在於感受,而不是說教。

二是學習習慣。通過死記硬背,孩子能夠逐漸掌握有效的學習方法,形成對自己記憶的元認知。

元認知:是關於各種認知加工能力的想法,包括元記憶與元理解。簡單說,就是了解我們怎樣記住學習內容的,是如何理解內容的。

雖然,孩子在理解元認知上還存在困難,但這種習慣的養成,就會讓他在學習其他內容時,也會下意識地運用這些方法,逐漸養成良好的學習習慣。

三是學習能力。正如前面所提,死記硬背對於工作記憶和長時記憶能力的提升,都是有幫助的。隨著孩子不斷練習,他們的記憶能力就會提升,而且積累的知識信息也會增強,在理解其他學習內容時,就會越來越輕鬆,學習能力自然會提升。

客觀講,有興趣的學習是最佳狀態,但多數孩子在沒有足夠積累時,是沒辦法從學習中獲得興趣的。只有他們通過死記硬背,積累了一定知識,才能具備興趣學習的基礎。

否則,所謂的興趣學習,不過是空談,沒有可操作性。

相關焦點

  • 記憶力不是逼孩子死記硬背,3個數學遊戲在家也可以玩
    但是,如果孩子的記性不好,畫風很可能就變成這樣↓↓↓所以,好的記憶力對孩子學習生活的重要性不言而喻那麼,如何訓練孩子的記憶力呢?孩子不同成長階段有不同的記憶力特徵,孩子能力的培養要順應成長規律,才能達到事半功倍的效果。死記硬背只能讓孩子喪失學習的興趣。
  • 死記硬背真的一無是處嘛?死記硬背有什麼好處?
    基本上大家在網上看到的都是關於死記硬背有哪些缺點,比如死記硬背效率低、沒有興趣、容易遺忘等,但是死記硬背也有它的好處。死記硬背也被成為機械記憶,就是傳統的將記憶內容反覆抄寫、背誦達到記憶的過程。那死記硬背究竟有哪些好處呢?在古代私塾中很多學童都會搖頭晃腦地來讀書,其實就是鍛鍊他們機械記憶的能力,我們年齡越小的孩子鍛鍊機械記憶的好處就越多,因為年齡小的同學本身記性就好,如果通過大量背誦訓練的話,他的記憶力會得到更大程度的開發。
  • 孩子記憶力太差?父母巧用5個方法,提高孩子的記憶力
    對於正在成長發育的孩子尤為重要,一個質量好的睡眠也可以讓孩子的記憶力有所提升。因為一個質量好的睡眠,可以讓我們的大腦得到一個充足的休息,這樣才有力氣來應對第二天的生活。經過科學的研究發現,睡眠好的人比睡眠不好的人記憶力會好很多,記住東西的速度也比較快。
  • 專家指導:怎樣幫助孩子提高記憶力?
    表象儲存越多,越有利於孩子掌握更多的知識、發展思維和想像力,特別是當他認識某件事物時,告訴他事物的名稱,這樣具體的形象和抽象的語詞相聯繫,可以提高他的概括能力,促進記憶的準確性與提取信息能力發展。   以機械記憶為主,不善於理解記憶   比如,雖然不理解,但在成人的反覆教導下,仍能背誦很多唐詩、英語單詞等。
  • 提高孩子記憶力,做不到這3點是死記硬背,忘得快還對大腦有傷害
    文|文兒曾聽一位爸爸說,他做的最正確的事是,從小就注意鍛鍊孩子的記憶力。結果孩子從小學到初中,學習沒有費過一點力,重點學校競爭激烈,他家兒子破例不用上晚自習還能常年保持全班第一,連老師都覺得是個奇蹟。可見記憶力的重要性了。
  • 如何幫孩子提高記憶力
    新東方網>學前>幼兒教育>親子>潛能開發>大腦潛能>正文如何幫孩子提高記憶力 2012-10-30 16:11 來源:中國教育在線
  • 如何提高孩子的記憶力?
    可見,要想提高孩子的學習成績,首先就要提高孩子的記憶力。在記憶力提升的關鍵期,家長該怎麼幫助孩子?因此,抓住孩子12歲以前的記憶力關鍵期,家長的培養方法,對孩子來說至關重要:死記硬背,只會讓孩子對學習失去興趣!
  • 孩子5歲前做到3個「堅持「,不僅能提高記憶力,將來智商也更高
    執筆:木子插畫:Juice定稿:蘇子後在後天成長階段,擁有良好的記憶力是一件值得高興的事。但家長們也應該要知道,5歲之前,是訓練孩子記憶力的關鍵時期。如果還在在5歲前能做到3個「堅持」,不僅可以提高自身記憶力,將來智商也會高於同齡人。
  • 父母討厭死記硬背、重複性作業?離開這些,你孩子學習將一無是處
    這些年隨著國家強調素質教育,越來越多的學校、父母更注重培養孩子能力,隨之而來的是學校、老師對於孩子作業的大幅縮減,並且減少死記硬背的內容,父母也非常認同這樣的改變,希望老師不要布置太多的作業,尤其是死記硬背的、重複性的作業。
  • 孩子記憶力低?試試圖像化學習法,提升孩子記憶力不是夢
    其實盧菲菲並非天生就記憶力過人,曾經的她也因為大腦學習能力低,記不住東西而苦惱,後來因為偶然的機會她知道了快速記憶的方法,經過一番刻苦的學習,終於取得了後來那些驕人的成績。可見,人的記憶力低下並不是沒有辦法改變的,通過有效的訓練,每個人都可以擁有非凡的記憶力。
  • 這四個字很影響學習成績,聰明人這樣做提高記憶力
    其實記憶力是可以培養的,可以通過訓練來提高。《最強大腦》節目中那些記憶力超強的選手,並不是天生的,而是通過學習記憶法課程,並進行了專業的訓練之後,才完成了一個又一個逆天的記憶力挑戰。良好的記憶力可以有效地提高自己的學習成績,高效地記住各種知識。
  • 4個提高孩子記憶力的方法,讓孩子擁有最強大腦
    一般來說,孩子擁有好的記憶力,也就意味著擁有了比同齡人更高的起點。雖然說寶寶記憶力一般都超出大人的想像,但是並不是所有的寶寶生來就有很好的記憶力。有些孩子總是記不住東西,每次上學回來背課文要背很久。家長就覺得是孩子比較笨,於是總是強逼著孩子去死記硬背,最後的效果還是一般,孩子的記憶力不僅沒有提升,反而還錯過了記憶發展的黃金時期。
  • 孩子記不住單詞?平時多用3個技巧,讓孩子擁有超強記憶力
    1.死記硬背不如聯想記憶你家孩子是不是平常記單詞都是死記硬背呢?看著英語單詞記漢意,不是記不住單詞的拼法,就是單詞和漢意對應不上。時間長了,一提到背單詞,孩子就眉頭緊鎖不情願,慢慢地還會對背單詞產生抗拒心理。
  • 如何有效提高孩子記憶力?記憶力的養成,在於構建自己的記憶宮殿
    死記硬背對於易烊千璽來說,是極其低效率的學習方法,他在節目中分享說自己會將要背的東西轉化為圖片來記憶,並將圖片規整放在一個空間裡。也正是用這樣的記憶方法,易烊千璽拿到了中央戲劇學院雙料第一的成績,易烊千璽所說的方法其實就是「記憶宮殿」法,當我們的孩子也掌握了這種記憶方法時,他們的學習能力也能得到大幅度的提升。
  • 如何提高孩子記憶力?沒有一個成熟的「記憶宮殿」,背再久也白搭
    如何提高孩子記憶力相信這是不少家長都苦惱的問題,孩子普遍對背誦的內容缺少興趣,這種反覆的識記對他們來說未免太過枯燥。課後的背誦並默寫全文成了每個孩子的噩夢,其實提升孩子的記憶力並不是無跡可尋。1、學習的效率提高當孩子轉換了記憶的方法之後,記東西的速度也會比較快,即使課堂上學習也能更快地跟上老師的思路,這樣也可以增強孩子學習的效率。在課後也不需要花大量的時間去記憶知識點,基本上家長也會發現孩子作業不需要操心了,所以,這個方法可以幫助孩子快速的記憶住知識點,節省大量的時間。
  • 孩子記憶力差?可以試試「記憶宮殿法」,只需3步提高孩子記憶力
    一般孩子背20個單詞可能就半個小時,記憶力差的孩子卻需要40多分鐘,因此許多家長嘗試過各種辦法卻沒有什麼「實質性」效果,那麼有什麼實質有效的方法可以提高孩子的記憶力呢?接下來我給大家推薦一套「記憶宮殿法」,對提高孩子記憶力有「實質性」的效果,親測有效。何為「記憶宮殿法」?
  • 孩子記憶力差怎麼辦?小方法有大成效,提高孩子記憶力有訣竅
    反反覆覆,不僅孩子記憶力沒有提高,反而對於背誦東西越來越牴觸反感。這不由得讓很多寶媽鬱悶不已:「璐璐,我家孩子是不是就是笨啊?」家長幫助孩子去理解孩子在3歲之前的記憶大部分都是硬性記憶,就是俗稱的「死記硬背」。因為孩子的理解能力不足,只能硬記。
  • 孩子記憶力難提高?可能你的方法沒用對,家長不妨試試這幾個方法
    有時我們作為家長會經常因為孩子記不住今天所學的知識、丟三落四而呵斥孩子說孩子笨。從而想辦法幫助孩子提高記憶力,給孩子買各種營養藥、提高記憶力的書籍,花了許多錢但卻沒有什麼實際效果。家長可以讓孩子反覆的寫、讀、聽,直到孩子可以清楚的記住。雖然這個方法有些笨,但不得不說這個方法確實行之有效。但家長可以轉換一個思路,例如用故事將知識代入,這樣孩子就不會感到那麼枯燥無味。
  • 學霸的記憶力都是練出來的,只需4個方法,孩子成記憶達人
    通過這個實驗我們可以發現,凡是能夠被我們理解的知識,都能夠更加迅速的記憶,如果只是死記硬背,那就是費力不討好,因此家長在讓孩子記憶的時候,最好先讓孩子理解,然後再進行記憶,而不是一開始就讓孩子死記硬背。
  • 記憶力是可以培養的!想讓孩子記憶力變好,家長要掌握以下方法!
    孩子記憶力好,不僅在學習上暢通無阻,在今後的工作中也能一帆風順,還會影響他們的生活。記憶力差,那麼在學習上會比其他同齡孩子更困難。因此,如何讓孩子有一個良好的記憶力就成了家長最關心的問題。不少家長認為,5歲以前的孩子還小,只要吃穿住行跟上就行,認為這個時候孩子的記憶力並沒有開始展現。