死記硬背真的一無是處嘛?死記硬背有什麼好處?

2020-12-13 記憶快樂又簡單

基本上大家在網上看到的都是關於死記硬背有哪些缺點,比如死記硬背效率低、沒有興趣、容易遺忘等,但是死記硬背也有它的好處。

死記硬背也被成為機械記憶,就是傳統的將記憶內容反覆抄寫、背誦達到記憶的過程。除了機械記憶以外,我們人還具有圖形記憶、情感記憶、動作記憶等,但是簡單一點理解,我們人只有機械記憶,不過是圖像、情感或者動作的機械記憶,這麼理解雖然有些片面,那是也能讓我們更好理解各種記憶之間的關聯。

那死記硬背究竟有哪些好處呢?在古代私塾中很多學童都會搖頭晃腦地來讀書,其實就是鍛鍊他們機械記憶的能力,我們年齡越小的孩子鍛鍊機械記憶的好處就越多,因為年齡小的同學本身記性就好,如果通過大量背誦訓練的話,他的記憶力會得到更大程度的開發。

訓練機械記憶的過程,我覺得就像健身運動員在訓練肌肉一樣,越練你的記憶就會越好,但是隨著年齡的增長,你的機械記憶能力在不斷衰退,可能你再訓練機械記憶效果就沒那麼明顯了,所以在這裡建議年齡比較小的孩子(沒上小學)通過大量不求甚解的背誦來提高自己的記憶力。

機械記憶作為我們最原始的記憶能力,一旦你的機械記憶能力提升上來以後,再掌握一些高效的記憶方法,那真的是如虎添翼,才能發揮記憶法的真正威力。

但是上面講的這些還不是死記硬背最大的好處,死記硬背最大的好處而且是任何記憶法都無法達到的好處,是死記硬背的抽取速度特別快,通過死記硬背記住的信息,只要你沒有忘記,你可以達到秒回憶,基本不用動腦子就自動浮現出來。但是如果是通過記憶法記憶的信息,你可能需要回憶定位場景或者一些樁子,才能幫助我們把記住的信息回憶起來,所以用記憶法記憶信息抽取速度為慢一些。

有句話是這樣講的「理解是記憶之母,重複是記憶之父」,導致很多人,在記憶的過程中總是想先理解,理解不了就沒有辦法記憶,這種思維也是有局限性的。之前的文章分享過,理解和記憶是兩個相輔相成的過程,不能因為無法理解就不去記憶了。

而且記憶的難度要遠遠大於理解,所以我們可以在理解不了的情況下,通過使用記憶法先記住再理解,也就是所謂的「書讀百遍其義自見」,當你能把材料記住了,相信裡面的含義你也能慢慢理解。

不過在使用記憶法的過程中,我們都是提倡先理解,不過能不能理解,再使用記憶法,記憶完成後通過反覆複習加深理解和記憶,這才是最高效的學習過程。

相關焦點

  • 死記硬背並不是一無是處,提高孩子記憶力可以這樣練習!
    1.很多成功的名人,小時候都有被逼著死記硬背的經歷。2.所謂的理解性記憶,對許多小學生來說,只能是一個理想的理論,卻是無法操作的。3.虛假的誇獎,並不能帶來學習能力上的提升。死記硬背也被當成「應試教育」的代名詞,被人所不齒。因此,孩子一上小學,一些家長就對背古詩詞表示反對,認為孩子不理解而去死記硬背沒有意義。事實真是如此嗎?或許下面的5條「死記硬背」對策,對你會有幫助。
  • 「死記硬背」又何妨?
    提起「死記硬背」,人們大多都會持不以為然的否定態度,認為它已不合時代潮流,但一味地放棄「死記硬背」的做法,也正是當今文科教學的一大失誤。比如著名語文教育專家黃玉峰老師就曾一針見血的指出:「死記硬背有什麼不好,在記憶強盛的青年時代,就是要死死地記一些,
  • 父母討厭死記硬背、重複性作業?離開這些,你孩子學習將一無是處
    這些年隨著國家強調素質教育,越來越多的學校、父母更注重培養孩子能力,隨之而來的是學校、老師對於孩子作業的大幅縮減,並且減少死記硬背的內容,父母也非常認同這樣的改變,希望老師不要布置太多的作業,尤其是死記硬背的、重複性的作業。
  • 死記硬背無效,這樣的孩子記憶力真的有問題?
    所以,無論是學好理科還是文科,或者兩者都想學好做到文理兼修,就需要掌握有效的記憶方法,換句話說,無論是學文還是學理,總有一個方法是通用的,這個方法就是理解性記憶法。   什麼是理解性記憶法?   那麼什麼是理解?如果非要下一個定義,那就是當提到某一知識時,頭腦中就能夠想到跟它有關的事實,知道它的應用或意義,了解它跟有關知識的聯繫。   簡單來說就三個字,知其然,也就是提到一個概念或公式時能說出是什麼,有什麼意義。只有知其然,才能知其所以然,所以,理解是記憶的前提和基礎,是記憶的第一步。   為了說明這個原因,舉一個例子。
  • 英語單詞決不能「死記硬背」
    造成這種局面的罪魁禍首就是廣為人們採用的、效率低下的、而且又是耗時費力的「死記硬背式」單詞記憶方法,我們在現實生活中,沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步,可是在英語學習中,卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背下來不可,這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區。
  • 「死記硬背」英文怎麼說
    但是中國教育家稱我國在改變死記硬背的應試模式這條路上依然任重而道遠。上海學生在近日的全球調查中也許拔得頭籌,但是中國教育者們並沒有因此而感到欣喜,他們稱我國在將死記硬背的應試模式轉變為創新模式這條路上依然任重而道遠。在上面的報導中,rote learning就是中國學生所熟悉的「死記硬背」,指不用理解力而依靠記憶力一味死板地背誦書本的「機械學習方法」。
  • 孩子還在「死記硬背」?了解「記憶術」的4個原則,從此高效記憶
    而對於這種沒有特別突出的規律的東西,對於許多人來說,記憶是有困難的。所以大多數人對於這樣的情況,選擇的都是重複多次的記憶。也就是所謂的死記硬背。那什麼是死記硬背,死記硬背的好處多嗎?有什麼更好的方法來幫助我們的孩子記憶呢?
  • 死記硬背到底要不要?
    最近一段時間,發現孩子學英語真的是個老大難的問題,詞彙意思記不住,單詞拼寫記不住,句子結構記不住,有時候字母的讀音和拼寫都要想上一會兒,對於已經三年級的學生,這種學習水平,作為家長只能是「逢英語必怒」了,嘗試大聲朗讀、課文抄寫、漫畫語法……也沒什麼效果。今天突發奇想讓他用英語課文裡的句型套三國人物,比如張飛問劉備——what is your name ?
  • 要成為學霸,就在「死記硬背」的基礎上,學會學習,愛上學習吧
    首先,「死記硬背」之所以用雙引號,那就是說這個「死記硬背」是有講究的如果是真的死記硬背,不帶腦子地死記硬背,很難成為學霸!記得以前我在中學時候,班上有一個學渣,很努力的學渣。就是超級認真勤奮,就是學習很差。有一次早讀,我聽他在背政治,說社會主義比資本主義好,連背幾遍,然後背理由,又是很多遍。
  • 反對死記硬背,不是不要記憶
    有人也許會問:你前幾天還介紹了蘇霍姆林斯基反對死記硬背的文字,怎麼今天又主張要記住基本知識?其實,這是完全不矛盾的。反對死記硬背,不是不要記憶,只是不要死記硬背,不要背大量無用的東西。必要的記憶對於學習仍然是不可或缺的。蘇霍姆林斯基舉例說,就像要造一棟漂亮的樓房,把地基建在很不結實的水泥上,灰漿總是脫落,磚石不斷的往下掉,人們每天忙於修補未完工的地方,經常處於房子要倒塌的威脅之下。
  • 語文學習基本功:死記硬背不是笨方法,能幫你有效提高語文成績
    語文學習過程中的基本功之一就是背誦,背課文、背古詩詞、背文言文,哪怕是不理解,各種知識點,也要通過死記硬背的形式去記住。有的同學就有困惑,為什麼老師會推薦死記硬背的學習方法?對於語文學習,難道不是先理解再背誦嗎?死記硬背不是笨的學習方法嗎?有這種想法的同學,通常語文學習能力相對可以,他們的差距就是自律。然而對於基礎能力本身就差的學生,死記硬背是唯一改變學習現狀的方法。
  • 中考語文,最後衝刺談談學法,背記有程序和方法,死記硬背害死人
    說說語文的學法,這個真的太重要。某個地區的初中語文教學真成問題,孩子竟不需要花太多精力寫作文,背幾篇就可以到考場去套做。連多年不再教初中語文老師都能把作文猜得一半準。作文的分數,基本就是背誦和套作。語文學習離不開背誦和記憶,卻必須反對死記硬背。頭些時候快遞小哥拔得詩詞大賽頭籌,讓許多人羨慕不已。背誦的重要被再次強調。學習任何一科都要講能力,語文也不例外。許多家長和同學受到片面信息的影響,對語文的學習不能正確認識,在語文學習方面不肯動腦,只會進行死記硬背,答語文題的時候只是機械的運用。時間和金錢都花費不少,效果總是不佳。
  • 學習英語只能死記硬背課文?如何學習英語?
    很多老師都會要求學生死記硬背課文,老師的用意是什麼呢?學習英語只是死記硬背課文嗎?怎麼學習才能避免死記硬背課文呢?如何更好的學習英語?今天和大D哥一起來探討一下:語法概念的深入理解,才能熟練運用結構的形式。
  • 你學英語還在死記硬背嗎?
    我是調劑到英語專業的,我的英語說實話一直不好,準確地說,是我一直沒有用心地找到學習英語的方法,同時由於我是在小縣城上的學,英語老師所教授英語的方法,總結下來,就是背單詞,講課文,背課文,全是死記硬背。導致我進入大學後,發現我學了這麼多年的英語,詩歌啞巴英語,只會做做英語試卷。
  • 王陽明:儒學的文化,並不是死記硬背,而是通權達變
    王陽明:儒學的學問,並不是死記硬背,而是通權達變。哲學思想中的中,有中和中庸中道,這樣的一種理念指的是一種,存在於中間,不偏不倚,沒有過度,也沒有過度的一種境界。也是儒學中最重要的人生原則和行為指南,孟子所說的執中就是認可了他的人生態度。
  • 初一的道法更適合開卷考試,死記硬背和發揮想像力,區別太大了
    這都是些什麼呀?居然還要考試?居然都要求孩子死記硬背!比如,有這樣一條:「什麼是新型的師生關係?"答案是:「①教與學是師生相互陪伴,相互促進,共同成長的過程;②我們的學習離不開老師的引領和指導;③於老師的交流互動可以促進老師更好地教。」
  • 「死記硬背」到底對不對
    可是聽著她背誦的內容,我的氣就不打一處來,背的內容和學習資料意思相同,但就是不精準,總會有不一樣的地方。我不斷提醒她哪個地方和書上寫不一樣,可能是幹擾到她了,就直接把書一摔說:「我不背了,你總是要求我一個字不差的背,我理解意思就行唄,非得一個字不差麼?」
  • 學英語就是死記硬背?這簡直「令人噴飯」!
    上學的時候學英語死記硬背,最後學了一肚子啞巴英語,全用來寫試卷了,現在還在用這種方法虐自己嗎?「不虐自己,不死記硬背,還有什麼方法嗎?」如果你早點遇見「流利說®懂你英語」,就不用如此頭疼了,半年學好英語,真的很簡單。
  • 死記硬背還是過目不忘?你可以選擇!
    什麼是聲音記憶呢?就是讀很多遍,但是腦海中沒有圖像,只有聲音。例如《千字文》裡的這句:「金生麗水,玉出崑岡。劍號巨闕,珠稱夜光。」許多小朋友都能背,但很可能他們腦海裡沒有金、玉,也沒有劍、珠的印象。這種記憶方式,也就是我們常說的「死記硬背」。圖像記憶要求腦海中要有豐富生動的圖像。
  • 關聯圖像記憶VS死記硬背!這個技巧你學會了嗎?
    與傳統的聲音刺激記憶(例如:死記硬背)相比效率要高3-10倍。同時結合思維導圖,快速閱讀及其它方法就可以做到輕鬆高效記憶的效果。但是很多剛剛接觸圖像記憶法的人會有一種牴觸感,覺得這種方法比較麻煩,要費盡心思先轉化為圖像,然後才能進行記憶。於是很多家長就會想,當孩子費這些心思轉換圖像的時候,早就可以靠死記硬背記住了,何必這麼麻煩呢?