高一的小朋友們普遍已經開學一兩周了,軍訓已經結束,學生們開始了正常的學習。基本適應了高中生活之後,學習的問題就會被凸顯出來。如果一天孩子回家或者打電話說,上課聽不懂,很擔心。這時候家長該怎麼回應?
作為一名高中老師,Oli老師幫您分析一下。
高中的知識深度和廣度要比初中大很多,尤其是數學、物理、化學、地理這樣的學科。再加上科目多、課程密度大,剛開始的時候,學生大概率會出現跟不上、聽不懂的問題。
如果孩子突然哭著跟你說,上課聽不懂,不知道該怎麼辦了。作為家長,該怎麼回應這個問題呢?
這一句話的意義在於表達對孩子焦慮情緒的認同和接納,這本身會讓孩子感受好一些。家長要引導孩子把具體問題說清楚,說的過程本身就是情緒的釋放和宣洩,說完了,孩子的情緒就會穩定很多。
孩子說的問題,基本就是某個學科突然就聽不懂了,往往是一種前所未有的聽不懂,孩子一時很難接受,所以才會情緒崩潰。
在孩子情緒平復之後,家長可以如上說,告訴孩子客觀情況,把他的問題普遍化,當他意識到自己面臨的問題也是其他所有人的面臨的問題的時候,負面情緒會減少很多。
為了讓孩子有信心繼續前進,家長千萬別說刺激孩子的話。
孩子的情緒沒問題之後,家長應該告訴孩子解決問題的途徑,只要問題有辦法解決,他就不會喪失信心。
在學校裡,學習問題肯定要向老師求助的。有些孩子不敢問老師,有些孩子感覺問老師太丟人。家長應該根據自己孩子的情況,掃除孩子心理障礙,鼓勵孩子去求助。
這樣是最明智的,家長自己基本已經沒辦法幫孩子解決學習的具體問題了。引導孩子去向老師求助,既可以解決學習的具體問題,也可以讓孩子引起老師的關注,利於以後的持續進步和發展。
萬一孩子說,我已經問了老師了,我還是不明白,我又不好意思再問了。這時候,家長應該給出候補措施,確保萬無一失。可以說,別擔心,如果老師沒有幫你講明白,就先把問題放起來,等回家的時候約輔導老師再講一下。這樣,孩子心裡會很踏實。
當然了,Oli是不主張報班補課的,但是,這個措施也是有意義的,畢竟學習上不能做「夾生飯」,必要的時候,找輔導培訓機構的老師還是有意義的。
上面這四句話,基本就可以解決孩子的情緒問題和信心問題。萬事開頭難,只要孩子堅持住,過了前兩周就會慢慢好起來的。希望Oli的建議對新高一的家長朋友和小朋友們有幫助。
條友們,如果有其它的問題,也歡迎留言評論,我會盡力解答。