孩子有這十大表現，可能在阿斯伯格症候群邊緣，引導好離天才很近

導讀：孩子有這十大表現，可能在阿斯伯格症候群邊緣，引導好離天才很近

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撫養孩子，每個家庭都有育兒經歷。父母通常根據孩子的性格特徵（例如內向或外向）或行為特徵（如健談，熱情，冷淡和害羞）有針對性地教育孩子。
但是，有些這類孩子看起來有些不同，例如注意力不集中，發脾氣以及與朋友經常發生衝突。當其他人仔細聆聽時，他會在桌子下面玩玻璃球，看起來與多動症兒童相似，但經過仔細觀察後發現，它們與多動症兒童不同，並且具有其他特徵。
這樣的孩子經常使父母和老師感到困惑，不知道如何教育他。總而言之，他們的共性似乎是矛盾和奇怪的，主要是：以自我為中心，天真和奇怪的行為，分心的注意力和情緒波動。每個人都相對不熟悉的阿斯伯格綜合症。

阿斯伯格綜合症似乎特別容易與兒童多動症混淆，但如果仔細觀察和區分，兩者之間仍然存在差異。讓我們看一下這十大表現形式。
1.這些孩子並不缺乏對所有事物的關注，他們只是對他們感興趣的領域表現出極大的關注，而對這些領域的關注卻很少。
例如，成年人發現無聊的火車時刻表，但他們可以學習很長時間並且對特定的行駛時間非常熟悉，當然，這種集中精力不包括看電視或玩遊戲，這是所有人孩子們無法抗拒。
2.作為第一點的延伸，阿斯伯格綜合症可能沒有出色的整體學業成績，有些甚至處於中低水平，但他們的「部分科目」很嚴重，可能會影響到某些科目，其中大多數我不是成年人，我對生物學，地理和自然有著深刻的理解和熱愛，我願意在這些地方繼續學習。
當孩子很小的時候，他們可能沒有研究能力，但是他們對某些方面的獨特見解和研究欲望顯示出了巨大的潛力。

3.這種兒童具有驚人的記憶力，尤其是在機械記憶力方面，例如識別字符和背誦詩歌，他們經常會記住它們。這本來是一個優勢，但由於其他方面可能會稍遜一籌，因此這類兒童很容易被父母視為「死記硬背」。實際上，這是嬰兒的特徵或才能。
4.兒童經常是破壞課堂紀律的破壞者，並因不遵守規則而受到批評，但他們幾乎頑固地遵守了自己制定和同意的規則，甚至達到了完美主義者的地位，這似乎有點矛盾，實際上，符合孩子的內在需求。
5.在與其他孩子相處時，他們常常顯得格格不入，總是有衝突，但是在深入了解之後，您會發現這些孩子的內心世界非常願意交流和溝通，但是由於缺乏必要的他們的社交行為常常以失敗告終，這可能進一步導致孩子退縮或發脾氣。

6.在許多情況下，父母和其他成年人喜歡對孩子開玩笑，有時他們講一些笑話，有時他們喜歡嘲笑孩子，但這些孩子天生就不會受到這些日常隱喻，笑話等的影響，沒有不管別人笑得有多響，我都不知道微笑在哪裡，我也無法感到別人的諷刺。
這並不是說他們的智商有問題。一般來說，他們的智商是正常的，但對此類敏感事件「非常不敏感」。
7.與聽力能力相對應，這類孩子的說話能力也稍差一些。他們可能會指出在公開場合面對他人的錯誤，或者可能表達不清晰和前後不一致。有時孩子們的表演會使成年父母感到非常尷尬
但是，兒童的語言能力是正常的。他們只是不知道如何「與他人見面」，他們喜歡自言自語，他們互動性較低，而且他們的敘事方式更豐富。有時他們甚至可以說一些驚人的話。

8.兒童做事更加刻板，不知道如何工作。在處理問題時，它們也很簡單。他們不擅長圓角。他們看起來並不那麼靈活，因此父母通常將它們稱為「肌腱」。
9.這類兒童對挫折的抵抗力較弱，遇到某些事情時容易生氣。
10.不可否認的是，這些兒童大多數都沒有精打細算的動作，手眼協調能力也很差。他們特別討厭寫作。這就是為什麼他們不喜歡家庭作業並且經常在學校受到批評的深層原因。

1/500是兒童發育行為疾病的概率
罹患阿斯伯格綜合症的機率是每500人中就有1人，這意味著可能有500人中有1人。這是一種不常見的兒童發育行為疾病，但長期以來一直被人們忽略，因此眾所周知的人並不多。事實上，這不是一種疾病，因此最好從積極的角度加以認識並認為這是一個特殊的大腦。
實際上，也是如此。英國學者研究歷史名人傳記，認為愛因斯坦，牛頓，米開朗基羅，約翰·納什和比爾·蓋茨也可能患有阿斯伯格綜合症，似乎愛因斯坦年輕時學業不佳。上中學後不久，他因「愚蠢」而輟學。後來，他只參加了高考的數學課程。每個人都知道他後來的成就。
當然，這並不是說所有患有阿斯伯格綜合症的孩子都是天才，而是這些孩子中確實有特殊才能的孩子。如果沒有很好地探索它們，它們很可能會被當前的應試教育和傳統所改善。孩子的定義被掩蓋了。其中一些是「準天才」，就像未拋光的鑽石一樣，等待著父母的到來。拋光和尋找。

父母應該如何教育患有阿斯伯格綜合症的孩子？
不可否認，當前的教育制度確實對患有阿斯伯格綜合症的兒童構成了挑戰。這需要家庭教育來彌補和幫助，並努力「使孩子們走上正確的道路」，以便他們可以利用自己的長處，避免弱點。

★了解孩子的行為
每個孩子都不是一個完美的孩子，他們總是會有一個或另一個缺點，但同時他們也將具有獨特的特徵，特別是對於患有阿斯伯格綜合症的孩子。並了解他們每種行為背後的含義。不要隨意指責或責罵。
★教孩子掌握必要的社交技巧
當孩子很小的時候，父母需要更多的耐心來教他一些社交禮節，例如禮貌的語言，例如學習問候孩子，分享玩具等。
對於患有阿斯伯格綜合症的孩子，父母應該特別注意這一點，並在自己的指導下逐步將孩子分成小組。他不必與其他孩子打成一片，但他不能長時間孤獨。他有必要過適當的集體生活。
★努力培養孩子的愛好
因為這類孩子在某個領域甚至在非常不受歡迎的領域都有不同的才能，所以父母應該更多地支持和合作給孩子，給他買特殊的書，並將他帶到相關的興趣班。而不是功利地強迫孩子孩子要專注於改善他或她在非語言數學上的表現，最好跟隨孩子的劍，讓孩子做他喜歡的事情，這可能會收穫很多。
簡而言之，患有阿斯伯格綜合症的兒童非常特殊。他們的各種行為不同於普通兒童。它們常常使老師和父母感到頭痛，但是它們都是普通的。只要家庭有良好的養育能力，他們的行為舉止就會比平時更多。孩子的更多潛能取決於父母的掌握方式。

我是一個家庭教育老師，一個高級的產科教師，也是一個多平臺的育兒作者。跟隨我給你帶來實用的母性和育兒知識。如果你有任何困惑或疑問，請發私信，我會及時回復，希望我的一些建議能讓你作為一個家長突然敞開心扉，不再孤獨地走上育兒之路。

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