交匯點訊 4月13日，南京特殊教育師範學院2019年全國殘疾人單獨招生考試在全國6個考點同時舉行。今年殘疾人單招共吸引了來自全國30個省、100餘所特殊教育學校的724名殘疾人考生前來參加考試，爭取82個錄取名額。
    
    融合教育再增手語專業
    本次考試經國家教育部批准，在江蘇省教育考試院指導下，嚴格按照高考組織程序進行，由該校單獨命題、單獨考試和單獨錄取。計劃招82人，其中融合教育7人。融合教育招生計劃較之去年增加5人。
    今年共有7個專業招考。面向聾人考生單獨招收服裝與服飾設計和視覺傳達設計兩個專業的考生；在應用心理學和音樂學兩個專業對視障考生進行融合教育招生；在手語翻譯和公共事業管理兩個專業對聾人考生進行融合教育招生；在計算機科學與技術專業對輕度精神殘障(自閉症)考生進行融合教育招生。其中，手語翻譯是今年新拓展的融合教育專業。
    
    據該校融合教育資源中心陳主任介紹，手語是聾人第一語言，表意性很強，聾人手語翻譯員的翻譯會更加符合聾人群體的表達方式，在傳情達意上會更貼切、更準確。
    聽障學生渴望融合教育
    陝西的部分聽障學生，組團坐車12個小時，來南京參加測試，家長陳先生告訴記者，因為先天原因，女兒的聽力發育並不完整，成長過程中，孩子一直沒有放棄對正常生活的追求。「我們希望讓孩子接受更加專業的教育，畢業後更好的融入社會。所以千裡迢迢把孩子從陝西送到了南京參加考試。」
    
    來自鄭州盲聾啞學校的李卓航、李政和是一對雙胞胎，兄弟倆都有一個夢想——成為一名音樂老師。他們從小克服視力障礙，通過了鋼琴考級，多次包攬了河南省各類鋼琴比賽的金獎和銀獎。這次來到南京特師，兄弟倆信心滿滿。他們的母親談到兄弟倆的成長曆程對我們說道：「只要孩子願意學，我們做家長的就不能放棄。視力的障礙是天生的，但並不能影響孩子後天的努力。」
    聽障考生張凱來自鹹陽特殊教育學校，他非常熱愛歷史，嚮往能在南京這個有著深厚文化底蘊的城市生活學習。他的母親說，張凱已經收到了別的學校的錄取通知書，但還是堅持要來南京特師試一試。為了這次考試，張凱進行了十分認真地複習，昨天晚上學到十二點才睡，今天早上五點就起來繼續看書。他認為「多一份知識，多一份希望」，希望將來為像他一樣的聽障人作貢獻。
    殘疾大學生已佔在校生5.9%
    作為全國首批殘疾人高等融合教育試點高校，南京特殊教育師範學院於2002年開始招收殘疾大學生單獨建制教育，2014年開始試點聾人大學生和普通學生一起接受教育，同年招收盲人大學生開展融合教育。目前校內有403名殘疾大學生，佔在校生的5.9%，殘障類型涉及聽力障礙、視力障礙、肢體障礙、言語障礙等。學校不斷嘗試拓展融合教育專業，增加融合教育招生計劃，為有融合教育需要的考生進入更高層次學校就讀提供了渠道。
    和往年一樣，學校除了在本部設置考點外，同時在吉林省長春市、山西省太原市、四川省成都市、湖北省武漢市和廣東省深圳市設置了5個考點，切實方便考生參加考試,也減輕了特殊學校和考生家庭的負擔。由於本次考試考點多、報考考生人數多，為保證單招考試的順利進行，學校進行了周密的計劃和部署，嚴格規範考試程序，統一考試、統一閱卷，全國6個考點同時開考。