曾經寫過一篇文章《學外語，線上or線下》。
不少人讀過這篇的文章後，找到我，問：能不能幫我推薦一個靠譜的機構或者老師？
面對不同的讀者，我回答過很多次。
今天在這裡統一解答。
01 學日語的目的？
每當有人提到要學習日語時，我往往會問是為了什麼目的。回答幾乎都是高考、考研、考級、專升本、換工作、提升自我等。
也遇到過其他的回答：想通過學新知識認識更多的人。
還有一種：不知道。
從我的教學經驗來看，帶有目標或者目的性強的學習者，學習態度更端正，學習意願更強，更傾向於將花費的時間和金錢轉化為實際的學習效果。
這也會引導他們自律，在遇到學習困難時，也更容易堅持下去（比如入門階段的假名背誦）。
所以在萌生學習日語的想法時，很有必要先問下自己：
我的目標是否明確？我是否真的要為學習日語花費時間和金錢？
如果學習日語令人感到痛苦和迷茫，這一步，勸退。
02 目標與適合課程
當學習目標已經確立後，接下來要考慮的是如何學習，自學還是付費？
建議準備自學的學習者，前期多了解自學成功者的學習方法，儘快找出適合自己的學習方式。同時最好先被日語精進者帶入門，免得走過多彎路。
這裡著重說一下付費學習，要如何找到適合目標的對應課程。以主流目標和能力考（暫且不提Jtest）為例：
※需要注意的是，這一類課程都不包含口語課。
想練習口語的同學，建議找1對1日籍教師或者日本朋友進行練習。
價錢方面，根據錄課和直播，線上和線下，老師的資質水平等因素各有不同，請根據需求選擇。
03 核心——教師
同學們最關心的問題往往是「教得怎麼樣」。
教得好不好，往往看教師的專業水平和講課水平。當然也離不開學生的配合和勤奮。不過學生一方的問題，本篇暫且不提，只說教師一方。
教師的所展現的水平，直觀來說，一般取決於：
專業能力、教學經驗、培訓效果、是否是PPT複讀機、和良心。
前三點比較易懂說一下後兩點。
PPT複讀機：一般來說，PPT製作人和授課人是兩個角色。另外，一些課程為了保證教材的完整性，會給同學一種在「讀書本」的感覺。
保持教材完整性，會有一些缺點。
幾乎沒有教材能被成為完美。對於一些瑕疵，比如詞性的稱呼、單詞表的不全面、不常用的語法、錯誤的接續方式等等，並不會指出。對於一些凌亂的語法，歸納整合講解效果更好，但為了教材流程，無法合併。等等。
良心：對學生付出的時間和金錢，是否重視；對學生的目標，是否協助其全力以赴。
04 何謂靠譜
不吹牛，少忽悠。
在學習者諮詢課程時，能耐心、誠實解答。
學習者有學習疑問時，能夠及時、專業地解答。
能督促懶惰、不自律的學習者。
能夠考查學習者階段性的學習成果，並給出建議。
一個建議：
任何對於老師背景和學習效果的宣傳，看一半，信一半即可。