開學後要接手新班級了,您有什麼好建議?∣每周一問

原標題：開學後要接手新班級了，您有什麼好建議？∣每周一問

「每周一問」第129期

「每周一問」是人民教育微信公眾號的編讀互動欄目，意在與教師和家長共同交流教育經驗、教學技巧心得，討論教育熱點話題，實現共同成長。

每期話題展示結束後，下期主題將在文末提出，歡迎積極留言討論。每期幸運微友將獲贈最新《人民教育》雜誌，連續5期「打卡」留言，還有專業教育書籍相送哦！

新學期接手新班級，老師面對新的學生，學生面對新的老師，其實彼此都希望得到對方的關注和認同。老師要充分利用這段與學生初次接觸的時間，儘快熟悉學生，用自己的言行來贏得學生的信任與支持，為今後教育教學工作的順利開展奠定堅實的基礎。

上周的【每周一問】中，許多老師與我們分享了開學後接手新班級時自己的一些做法和建議，快來看看吧！

每周一問

開學後要接手新班級了，您有什麼好建議？

@江蘇省南通市新橋小學 楊菊：新的起點，用心開啟

新學期接手新的班級，教師要以嶄新的姿態迎接他們——包括大方得體的穿著打扮、落落大方的自我介紹等，用親切自然的語言拉近與學生的距離，以平易近人的互動消除師生間的陌生感。

創造機會多接近學生，用個別交流的形式，了解他們生活和學習上需要幫助的地方，做學生的貼心人；同時，老師也要敞開自己的心扉，與學生交心；及時發現不良苗頭及時制止，做學生有錯能改的知心人。

@江蘇省常熟市石梅小學 王晴時：想得周全，做得細緻

開學工作千頭萬緒，不能靠熬幾個夜，加幾次班就算完成，要以生為本，提前認真準備，優化備課質量。要主動聽課，不僅聽教學流程，還要學身邊資深教師對課堂的把控、教育細節的處理，可幫助你更快適應與成長。班主任要時刻做有心人，想得周全，做得細緻，這樣，才能從容淡定地融入新環境，啟新、啟心。

@江蘇省崑山市玉山鎮同心小學 楊雪瑤：新班新生姓名巧記法

拿到新班級學生名單後，我會將這份名單大聲讀上至少三遍，掃清讀一遍字音障礙；讀第二遍時，將學生姓名寫在A4紙上，製作成簡單的席位卡，既方便了師生間、同學間的互相認識，也讓班主任更加熟悉班級同學的名字。在擺放席位卡時再大聲念出第三遍，這麼一輪下來，全班學生的名字基本上就熟稔了。我就是用這樣的方式，在一天之內熟記了新班級學生的名字。

@江蘇省常熟市石梅小學 周麗娜：用好「首因」效應，拉近家校距離

開學報名是班主任老師和家長、學生的初次見面，留下好的第一印象，能為開學後的順利過渡打下基礎。儀表整潔，穿戴大方。班主任的衣著要簡潔大方，根據任教年級段，選擇適合的風格。面帶微笑，親切友善。提前做好功課，熟悉學籍卡信息，根據照片記住學生的姓名和特點，在報名這一天微笑著喊出學生名字，會加分不少。充分準備，工作細緻。整理並布置教室，把需要遞交的資料按類寫好相應指示卡，讓家長一目了然。準備文件袋「大禮包」，放入各任課老師的「名片」、新學期課表、告家長書等資料，讓學生的開學準備有條不紊。

@江蘇省常熟國際學校 蔣夢雪：接新班三部曲

布置溫馨班級。接一個新班級，教室是我和孩子們的家，所以我會提前到校，將班級收拾乾淨，買上綠植裝點教室，將教室布置的溫馨舒適，給孩子們煥然一新的感覺。做好自我介紹。接手新班級，家長和學生對新老師都充滿好奇，希望多了解一點，在建立微信群後，我會向家長們做一個比較完整的自我介紹，包括我的一些帶班理念。提前了解學生。製作一個簡單的電子調查問卷，問卷內容是有關學生生活習慣、興趣愛好的，請家長填寫，這樣有助於班主任提前了解學生。

@江蘇省崑山市婁江實驗學校 方蓴：做個有趣的「大神」

網絡時代的學生更見多識廣，在接手新班級時，如果我們用傳統的方式很難與學生建立起良好的連接，也很難實現「親其師，信其道」。我們不妨在初次見面時採用有趣的方式來介紹自己，當然，更重要的是，我們要不斷增強自己教學和管理兩方面的專業性。努力讓自己的課堂變得專業又風趣，將自己「升級」為學生心目中的「大神」，讓他們服氣，讓他們心甘情願地追隨。

@杭州濱興學校 姚賀國：開學送你壹加壹

新接班級時，我會送給每位學生一本本子和一疊便利貼，本子叫自省本，寓意我日三省吾身。不同於各科糾錯本的是，這是用來記錄反思每天自我言行的，扉頁上便是一個填空：我是一個____的人。在某種意義上，這本自省本也是濃縮版的日記，只是不記錄生活瑣碎，純粹為了提升自我行為習慣。至於便利貼用來表揚學生，見到學生做了特別值得學習或欽佩的事，就把事情記錄下來，寫上記錄人和記錄日期，貼到班級的公示欄，讓班級惟德馨。

@江蘇省常熟外國語學校 嵇怡：一心一意，踏實做事

做一次精心的教室布置：精心布置的讀書角、愛心角、綠植角會讓教室煥然一新，讓學生進班就能感受到老師的良苦用心。做一次細緻的問卷調查：通過問卷調查全面了解學生的家庭情況、成長背景、興趣愛好等，以便更好地因材施教，引導學生儘快融入新集體。做一次生動的破冰活動：學生來到新環境後，可以開展一次班級破冰活動，讓學生更好地適應新角色，緩解彼此之間的緊張感，打造良好的班級氛圍。做一次立威的精彩亮相：班主任可以適當向學生介紹自己的「威風史」，將自己經歷中有影響力的部分和學生分享，將自己治班理念的具體要求跟學生明確，讓學生感受到你的人格魅力和專業能力。

@德州市建設街小學 王漢沈：溫故知新與未雨綢繆

其實接手的新班級與原任教班級有許多的共同點，為了做好新的班級工作，有必要對原任教班級的工作重新全面梳理一遍，找出成績與不足，總結經驗與教訓，找出規律性的東西。優勢繼續堅持，不足努力彌補。

對即將接手的新班級，在正式工作前，一要通過不同渠道了解班級的一些基本情況，如學生人數、成績，班級文化，學生幹部等；二要對新班級的工作心中有數，有明確的工作目標、工作重點、工作特色、工作方法等。做好這兩方面的工作，在接手新班級時就能第一時間進入角色，工作也會得心應手。

@重慶市銅梁中學校 鄧公明：接手新班，做好攻心計劃

接手新班，重點在於學生能夠彼此信任，信任班主任，這樣，班級凝聚力就有了。為此，需要做好攻心計劃：一是儘可能提前了解學生情況，比如家庭環境、興趣愛好等；二是儘快記住學生姓名，讓學生覺得自己被老師重視，師生關係一下子就被拉近；三是儘可能開展些團體活動，讓學生在活動中彼此熟悉，增進了解。總之，開學初，師生初次見面就給學生留下好的印象，讓他們心裡對你喜歡，甚至崇拜，後面工作開展自然順利。

@山東臨沂第一實驗小學 王紅：我接新班級的手帳

1.給每個學生做個桌牌，寫上名字，便於班主任和任課老師儘快記住學生名字。2.堅持每日晨會，總結昨日，開啟今日，逐步建立班級秩序。3.每個學生帶一本自己喜歡的書到校與同學交換閱讀，讓同學友誼從共同的閱讀愛好開始。4.精心設計自我介紹，家長會上給家長留下良好的第一印象。5.在新的作業本封面上工工整整寫下學生的班級、姓名，再發到學生手中，這是老師給他的「專屬定製」。6.給每位家長發一則信息，簡短描述孩子的在校情況，主動打開家校溝通對話渠道。7.徵集班歌，用唱班歌來增強班級凝聚力。

@江蘇省常熟市報慈小學 陳紅梅：提前了解  硬核關注

班主任接手新班級，學生會不會喜歡我？學生迎來新班主任，班主任是不是喜歡我？彼此的忐忑是對等的。建議班主任提前了解班級學生的基本情況，包括出生日期，家庭成員，父母職業，家庭地址等。具體了解學生的愛好，長相和特長。反覆記憶以上情況，看到學生，叫出姓名和說出特長。每一個學生都會被班主任對他(她)如此了解而深深地喜歡上班主任。

@河南省信陽市淮濱縣趙集小學 郭防：用心起跑

剛接手一個新班級，我一般從以下幾個方面著手：一是儘量記住學生的名字，同時了解學生的家庭住址、家庭成員、學習情況等；二是制定班級計劃，提前制定好班級目標、發展規劃等；三是做好與學生第一次見面準備，穿著得體，注意禮儀、舉止，通過與學生談話，讓他們了解我、信任我；四是抓好學習和生活兩方面的習慣；五是做好充分的心理準備應對各種可能發生的情況。

@克拉瑪依市第一小學 李爽：記住每個孩子的名字

我是一名小學班主任和語文老師，個人認為接手一個新班級，我們應該記住每一個孩子的名字，時間期限一天！首先，孩子們來到一個全新陌生的環境，他們內心也很忐忑不安，我們在短時間內記住他們的名字，對孩子來說倍感親切。其次，我們花心思記住孩子的名字也就認識了每一個孩子，孩子對我們也就產生了依賴感，這樣師生之間能夠更快地適應彼此，孩子能夠更快地適應學校生活。只要我們願意付出真心、愛心和耐心，孩子們也會回報我們信任、信賴和愛！

@陝西省寶雞高新第一中學 秦超：「心安理得」接手新班級

一是心中滿懷期待。作為新手班主任，必須清楚自己的職業發展方向，所帶班級的發展目標，自己對學生成長能夠提供的幫助，只有滿懷期待，才能以飽滿的熱情投入到工作中。二是安全置於首位。接手新班級，各類德育教育不可或缺，其中最重要的自然是安全教育，要形成序列化，提前備好包括疫情防控、食品衛生、防溺水、心理健康等安全教育課。三是理論結合實際。多看教育理論書籍，也可關注人民教育「每周一問」，學習一些帶班技巧，並創新性地運用到實際帶班過程中。四是得到多方助力。接手新班級，要藉助家長、學校和社會的力量促進班級的發展。

@我愛我兒：「我們是一家人」

接手新班級，首先以心底裡把與每一個孩子的相遇看作是一種緣份；其次與孩子們的第一次談話要熱情，讓每一個孩子從心底裡充滿希望；接著與學生共同交流接下來的課程計劃或是帶班理想；最後，來一張合影，讓未來作證，見證曾經的誓言，灑下的汗水。總之，視學生為己出，就算沒有經驗，但充滿幹勁，也一定能創下屬於自己的輝煌。

@安徽省舒城縣城關三小 杜全發：開好第一次家長見面會

「新兵」入營，規矩先行。因為是新接班，對學生不是很了解，學生對老師也不了解，所以及時召開家長見面會就十分必要。一來與家長見面熟識，建立良好的家校關係；二來及時把自己的要求告知家長，讓家長了解自己要做些什麼，注意些什麼？彼此以後加強配合。

@江蘇省蘇州市吳中區寶帶實驗小學 陳躋云：說一聲道別，換一種陪伴

接新的班級，就意味著要與自己原先的班級說再見了。孩子們對自己的老師都有一定的依賴，更換老師大多數孩子是不能立刻接受的。尤其是老師多年陪伴，感情深厚的班級，無論是老師還是孩子，都需要有一個適應期。首先，老師先要調整自己的心態，做好迎接新班級的準備，同時，安撫好孩子們，告訴孩子們，換老師並不代表分別，老師只是換了個方式，依然陪伴著大家，還可以送一些有紀念意義的禮物，讓孩子們逐漸接受，實現心靈的軟著陸。

@江蘇省崑山市花橋中學 周春紅：接班從傳播愛心開始

每次開學前，我都喜歡從班級打掃開始。如果是繼續接班，我會提前在班級群裡「振臂一呼」，給幾個志願者名額，號召孩子們在開學前一天自願報名來學校，我和他們一起動手把教室打掃乾淨，讓孩子們在開學第一天回歸便感受到老師對他們的濃濃愛心；如果是新接手一個班級，我便會約已經畢業的孩子，請他們自願回到母校，為學弟學妹們出一份力，孩子們往往會踴躍報名。新學期，從傳播愛心開始。

@江蘇省太倉市沙溪第一中學 陳玲：給新的班集體寫一封信

接手一個新的班級，如何能讓陌生的學生和家長快速了解新的班主任、融入新的集體呢？我的想法是：給新的班集體寫一封信。信裡傳遞給學生與家長的有：「我」的帶班理念，我的帶班做法與規則，我需要學生和家長配合做好的事項，新開學注意事項，我的祝福、願景等等。這封信，不僅讓學生和家長了解了新班主任，讓開學變得更有秩序，而且也感受到了新班主任的細緻和愛心，更覺暖心。好的開頭，相信會帶來美好的延續。

@江蘇省常熟市實驗中學 平蘭芳：追尋教室裡的和美與真誠

新接手班級後，我們除了需要及時處理好一系列常規管理工作，更要致力於和美的教室品位與真誠的人際關係的建設。強調儀式感，我們要重視自己與班級以及孩子們的一個個初識瞬間，於細節處見精神。主動走近家長，以此來更好地了解孩子的家庭狀況，及時找到解決問題的方法，從而搭建好情感的橋梁。

@江蘇省常熟市第一中學 蔣金娣：規矩做在剛開始，肯定用在銜接時

接手新的班級，師生相互了解尤其是學生對新任班主任的了解不多，趁著這段「距離美」，班主任可以這樣做：立下新規矩。與前任班主任、任課老師充分溝通，充分了解班級學生的學習力和品德力，結合自己的帶班理念，以及自己擅長的帶班方式，給學生立下一些「新規矩」，不一定面面俱到，但一定要有。見面多肯定。與學生相處的時間裡，除了學業還有生活，剛接手的班級，多肯定學生，不但能讓學生內心充滿希望，也能極好地融洽師生感情，對於學生來說，你就是一個看得見他們努力向上的好老師。

@江蘇省蘇州市吳中區吳中實驗小學 宋雪琴：精心準備開學第一課

提前了解，給你驚喜。提前通過學籍資料、以前的老師、班級日誌、任課老師等途徑對班級的學生、班級故事有一個全方位的了解，尤其關注具體某個同學的特點和曾經的「故事」，在開學第一課時如果能直接叫出一些學生的名字，會讓學生感到驚喜。表達展望，給你希望。班主任老師要清晰地表達出自己的帶班想法和期望，激發學生朝著這一目標努力。落到實處，提出要求。任何美好的想法都要落實到每一個具體的步驟，對新班級提出的要求要少而精，方便學生實施和努力，為新學期開一個好頭。

@江蘇省蘇州國際外語學校 陳惠芹：列好計劃，有條不紊

可以將各項要完成的具體事務列好計劃，比如衛生打掃、環境布置、迎新標語、教材教具、家長聯絡、防疫用品準備、第一節班會課、第一周備課等，按時間節點去完成，在學生報到之前做好充足的準備，就可以把時間節省下來專心迎接新班級了，也有充足的時間去研究學生，觀察他們的個性，進行班集體建設。如果是新老師新班主任的話，還可以向老班主任請教學習。

@甘肅省金昌市第八小學 李豔：新學期和學生共同成長

新學期即將面對不確定的新學生，我們首先要擺正心態——和學生共同成長。首先，再做一回孩子，抱著好奇心去觀察學生，發現其個性，揣摩其心思，成為學生的知心人，讓學生「親其師，信其道」。其次，和學生共同摸索新班級的管理方法，可創新原來班級的方法，也可創新自身原有好經驗，和學生一起邊試行邊改革，最終定規則明制度，建立良好班風。第三，學會交流，積極聯繫學科教師和家長，成為各方面力量的粘合劑，加強班級建設的凝聚力。新學期，和學生一同成長，不是我去管理學生，而是和學生一起共同管理。

@江蘇省揚州市廣陵區頭橋中學 孫正祥：凡事預則立

一是調整心理預期。新一屆學生與剛畢業的學生相比，存在多方面差異，作為教師需要提前調整心理預期，降低「期望值」，主動適應新班級。二是設計精彩亮相。開學前設計一下第一次出現在學生面前的造型、交流的第一個內容、語氣等等。三是規劃一周安排。正所謂「好的開始是成功的一半」，建議在開學前就制訂好第一周裡需要重點開展的活動，確定各項活動的目的、內容、時間，可以重點考慮學生信息摸底、衛生大掃除、一日常規訓練等。

@江蘇省崑山市秀峰中學 黃姍姍：熟悉學生 心中無懼

新老師帶班感到忐忑的重要原因是不知道自己即將面對一群怎樣的學生，所以儘早熟悉學生，就能使自己內心篤定一些。首先，在拿到班級名單後，可以先組建家長群，讓家長將自己孩子各方面的習慣、優缺點等私發給老師，讓老師在正式上課前對班級學生有個大致的了解。其次，開學第一天可以讓學生走上講臺做自我介紹，除了能更深入了解學生外，老師還要仔細觀察並記住學生的一些外貌特徵，比如體型、髮型、面部特徵等等，把姓名和學生對上號。

@大連市甘井子區利民小學 樊田田：角色初體驗，抓住每一次契機

接手新班級，每一個第一次都是契機和關鍵，重視每個第一次，師生見面第一次、學生個人展示的第一次、第一次考試等，最大限度地達到最佳效果，逐漸形成向上的班級凝聚力。第一次拿到學生材料，要從多方面了解學生，勤加準備，贏得學生和家長的信任與支持，保障後續工作順利進行。接班第一個月，班主任要頭腦清醒，心態放平，該立刻處理的問題，如排座位、安排值日生、指定臨時班委課代表等等，必須迅速完成，讓班級立即運轉起來。

@廣州市第九十八中學 黃宇：未雨綢繆 提前謀劃

作為一名新班主任，開學後要接手新班級，我的建議是「三學三思」。「三學」：學習《教師法》、學習《中共中央國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、學習《中小學教師實施教育懲戒規則（徵求意見稿）》，通過學習，了解內容細則，明確教師職責，有利於新學期班主任工作的開展。「三思」：思考如何儘快熟悉學生？如何構建班幹部隊伍？如何擬訂班級管理細則？老師拿到學生名單後，要及時建立家長微信（QQ）群、學生微信（QQ）群。通過翻閱學生檔案、擬訂調查問卷、與學生和家長溝通等途徑，儘快掌握學生情況，發現學生閃光點，為組建班幹部隊伍做準備，同時也為擬訂班級管理細則做準備。

@江蘇省句容市教師發展中心 王明祥：準備兩本工作手冊

建議班主任老師要有兩本工作手冊，一本是參加學校、學科各項工作的手冊。另一本就是班級事務手冊，它應該包含以下內容：一是學生基礎信息，如姓名、性別、出生年月、父母姓名職業、住址及特殊學生記載等；二是班委分工，如班幹部名單、特長、管理分工等；三是班級事務過程記載，如主題教育、黑板報、競賽、紀律、衛生等工作完成的時間節點和完成質量及今後需要努力的方向等記載；四是班級榮譽記載，包含學校表彰、學習成績、藝術、競賽等。讓這一手冊成為班主任的美好回憶。

每周幸運微友

上期的【每周一問】，有三名留言微友獲得我們贈送的最新一期《人民教育》雜誌，分別是@楊菊、@楊雪瑤、@嵇怡恭喜這三位老師，雜誌會在近期寄出，請以上老師注意查收！（也請這幾位老師將郵寄地址與郵政編碼在留言告知，感謝！）

歡迎大家積極參與我們的話題討論，下一次幸運微友可能就是您哦！（留言主要討論文末下一期的問題，標題醒目、語言精練更佳，請留下您的工作單位和姓名，以便小編與您聯繫噢！）

本周，我們特別邀請張勻老師給大家帶來經驗分享：

（張勻，江蘇省崑山市玉山鎮振華實驗小學語文教師，於潔沙龍成員。）

用心準備，從「新」開始

新的班級，全新的挑戰。要想更好地適應環境，順利接手，只有做好萬全準備，才能更好地站穩講臺，走近學生。

1. 寫信介紹，誠意十足。新建班級群，寫一封給全體家長學生的信發到群裡。信的前半部分，將自己介紹給大家，包括一些原則等。例如可以原諒犯錯，但不允許撒謊這樣的原則。讓大家初步了解自己，明確底線。接著，可以將開學初學校的一些工作提前布置起來。比如準備報到時要帶的暑假作業等。最後，附一張表格，上面是一些基本資料的填寫，包括學生姓名、身份證號碼、父母名字、聯繫電話等。

2. 打掃衛生，細心入微。開學前，帶上工具仔細清潔教室。在打掃衛生的時候，將班級安全隱患記錄下來，報給學校，爭取在開學前維修好。同時，邊打掃，邊構思班級衛生值日表，看看教室的每一處怎樣安排比較合適。窗槽一般是衛生死角，很難清理，可以提前購買清潔小工具，開學後提供給學生使用。

3. 準備工作，妥帖到位。做好各項準備工作，避免開學時手忙腳亂。比如，製作座位表，放置在每個學生的座位上，便於開學後迅速熟悉學生；列印好各種材料，如學生名單，發放給學生的《開學指南》、《自行上下學協議》等，放在班級使用的《值日班長記錄本》、《植物觀察記錄本》等；提前準備好各種用具，如防疫工具、打掃用具、辦公用品等。

4. 挑選班幹，用心觀察。一個好的班幹部團隊，既是班級的主要組成部分，也是班主任的得力助手。因此，開學初，仔細觀察學生，選出有能力的學生，組建班幹部團隊，可以更好地協助自己開展班級工作。在挑選班幹部時，不急於任命，先手把手培育，再放手讓他們去實踐。同一個職位可以同時安排2到3名學生，一段時間後，選擇合適的學生任命。

5. 記錄問題，及時反思。剛接手一個班級，因為不熟悉情況，難免會有疏忽。可提前準備好一本本子，將遇到的問題都記錄下來，通過反思或請教他人等方式，想出解決策略。可以坦承自己不會，但不能作為藉口馬虎應付。因為每一次問題的解決，都是經驗的累積，會成為自己今後班級管理的寶貴財富。

新接手一個班級並不可怕，只要放穩心態，提前做好準備，想好應對之策，自然順理成章。新學期，新班級，新氣象，一起都是那麼美好，願大家從「新」開始，開啟新的篇章。

用真心換取真心，接手新班級，師生雖然最初彼此都很陌生，但只要老師們帶著一顆熱愛教育、真愛學生的心，用心做好教育和教學，並努力將它們做得盡善盡美，那麼就一定能感動學生，感動家長。有了學生的認同、支持和家長的理解、協助，你的教育教學工作自然會變得輕鬆愉悅，得心應手。

感謝張勻老師和參與此次話題的所有老師！期待更多的老師參與到我們【每周一問】的回答中，貢獻您的育人智慧，小編在後臺等著您哦！

【每周一問】等您來答！下面我們進入下周的話題：

良好的行為習慣對人的一生將會產生積極的影響，而學生良好行為習慣的養成並不是一朝一夕就可形成的，必須反覆抓，抓反覆。雖然萬事開頭難，但好的開始是成功的一半，所以，一開學，有經驗的老師就會著力培養學生良好的習慣。那麼，您認為在開學初期，學生最需要養成的習慣是什麼？歡迎留言與我們分享！

每周一問

開學初期，您認為學生最需要養成的習慣是什麼？

參與每周一問，請在文後直接留言，

長篇分享也可發送至[e-mail]郵箱，註明期數即可

亦可留言「推薦問題+你想推薦給我們的問題」

（如果您推薦的問題被採用，我們將為您寄出一本《人民教育》雜誌）（民小編）