我們應該會在高中的歷史課本上就見到智者這個名詞，但是真正對於這個遙遠的事情了解多少呢？而在同一時期的我們中國，也有一些人物稱為士階層，他們是有一些相同點的，但同時也不同，接下來就一起研究對比一下。
古希臘的古典時期，出現了以學派的方式傳播知識的一個群體，他們是以收費授徒為職業的雲遊講學的巡迴教師，即智者派，又叫詭辯家。智者在荷馬時期（古希臘一共分為荷馬時期、古風時期、古典時期、希臘化時期）的時候被指在某種精神方面的能力和技巧，以及擁有這些能力和技巧的人。他們的思想特徵主要包括個人主義，懷疑主義，相對主義，感覺主義，很明顯是一種唯心，就是全靠他們自己思考想像，萬物都掌控我心。另外不知你是否聽說過他們的代表人物有高爾吉亞，希庇阿斯，普羅塔哥拉等。
智者到處雲遊講學，其教育目的是什麼呢？要把人培養成公民和政治家，訓練其從事政治活動的本領，可見教育是為國家服務的，就像今天我們的教育目的是成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是為社會主義服務的，我們從高中分文理，大學學不同的專業，就是為了給國家的各個崗位上都有對應的人才去做事，實現整個國家的進步發展，因此整個國家的發展確實關係到我們每個人的付出。
智者的貢獻很大，因此在古希臘歷史上有重要的地位，載入史冊。
首先，到處雲遊講學，促進了文化傳播，教育對象的擴大，社會流動；其次，智者派第一次提出文法、修辭學、辯證法作為教育內容，被稱為「七藝」中的「前三藝」，後四藝是柏拉圖提出來的，分別是天文，音樂，算術，幾何。在內容方面，還重視道德教育和政治教育，培養政治家成為了一種預備教育；再者，智者派的出現意味著教師成為一種職業化的現象，由此開始；最後，智者派的思想是古希臘時期全部思想智慧的基本線索和方向。
以上從智者派的定義，思想特徵，教育目的和教育貢獻進行了概述，接下來我們對比士階層。
① 首先他們的內涵不同，士階層是中國春秋時期出現的靠腦力勞動以賺取生活資料的一個階層，主要由沒落的貴族、低等貴族和庶人群組成，學術下移和養士之風盛行發展起來。
② 其次是學術思想不同，智者派是重視科技，教授三藝，局限在知識領域，而士階層內容豐富，輕視科技，主要教授六藝六經。
③ 再者影響不同，智者派隨著古希臘的消亡就逐漸消失了，只存在了半個世紀，而士階層的思想一直伴隨中國的文化源遠流長，延續了倆千多年，對如今我們的文化教育仍有一定的影響作用。
這是他們的不同點，既然可以進行比較，說明還是有一些相同點的。
① 社會背景方面：都是在社會動蕩，爭霸時期出現的群體；
② 政治參與方面：都稱為統治階級的智囊團；
③ 教育思想：都主張教育作用巨大，培養政治人才，豐富教育內容，重視政治教育和道德教育；
④ 學術思想：都著書立說，開展學術研究，豐富和傳播各種思想觀念；
⑤ 教育辦學：都創辦私學，收費授徒，擴大教育對象，促進文化傳播，促進教師職業化
以上就是智者派和士階層的整體比較，你了解了嗎？