近期，部分網民反映，一些面向中小學生的學習類App竟暗藏「小黃文」「葷段子」。
記者調查發現，此類App確有相當數量涉黃，把網絡課堂變成了「汙穢溫床」。
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知名平臺互撕
撕開學習類App涉黃「冰山一角」
「科技改變學習」「讓學習成為美好體驗」「挖掘可提升的每一分」，移動網際網路時代，適合中小學生的學習類App備受學生追捧，但角落裡暗藏「垃圾」也讓家長憂心忡忡。
此前，新浪微博有大V發布截圖，稱App「小猿搜題」涉黃。隨後，「小猿搜題」發布聲明稱，這是另一個App「作業幫」構陷，雙方由此互撕並對簿公堂。
App涉黃，最憂心的還是家長。
網民「吳北躍」說，他曾在「作業幫」裡搜索出了尺度不一的「小黃文」；近日，記者瀏覽「作業幫」發現，這個App裡被指含有不良內容的「同學圈」已經關閉，「黑板報」的所有帖文取消了文字評論功能，代之以各種徽章點讚。
「小猿搜題」相關負責人對記者表示，目前「小猿搜題」所有內容都是學習，僅保留評論互動功能，且所有評論都是先審後發。
其他App情況又如何？
網民「小馨」說，孩子剛開始用App是在刷題，但後來刷起了「葷段子」。
還有網民反映老師推薦的App也不靠譜，誘惑多，孩子很難安心寫作業。
記者從安卓、蘋果等手機操作平臺的應用商店下載了20餘款學習類App，發現其中近1/4存在數量不等的涉黃內容，尤其是一些互動討論版塊，相當程度上已淪為「黃泛區」。
在「猿題庫」App的討論區，一則感恩節話題「今年你吃雞了嗎」引來眾多跟帖，其中不乏涉黃評論。而在「阿凡題」App的討論區，記者隨機點擊幾條普通帖文，也發現評論內容五花八門，且不時出現「可憐身上衣正單，賓館之中男女歡」等涉黃言論。
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「黃」從何來？
App自有+第三方生產+「小網民」貢獻
學習類App「黃」從何來？記者梳理發現三個來源，一是App平臺自有內容，二是轉發第三方平臺內容，三是網民討論上傳。涉黃主要原因還是因為平臺把關不嚴。
從App平臺自有內容看，部分App討論區推送的帖子，包含或明或暗的性內涵，如《那些年聽過的不正經又搞笑的順口溜》《冬天沒有用舌頭舔過鐵欄杆的人生，不是完整的人生》《今年你吃雞了嗎》等，這些話題很容易把中小學生的討論「帶到溝裡去」。
從轉發第三方內容來看，部分學習類App轉載帖子明顯沒有把好關。
記者在一個名為「互動作業」App的「放鬆」欄目發現，轉自某自媒體平臺的帖文《從哪些細節能發現男生睡過許多女生》，諸多露骨描述，連成年人看了都會臉紅心跳。
在蘋果應用商店，「內涵段子」「糗事百科」等包含「頻繁/強烈的色情內容或裸露」的生活類App被評級為「17+」，意為禁止未滿17歲的用戶下載使用。
但是在一個名為「寒假作業」App的「看段子」欄目，不僅大量轉發相關帖文，更開闢專欄連結推廣，號稱「學霸都在用」，吸引青少年下載應用。
很多青少年網民對這些「又黃又暴力」的內容表示抗議。如「學霸君」App在「作文助手」欄目推送網文「黑道公主的愛情故事」，就遭到網民質疑，「這算作文嗎？」也有不少網民舉報討論區裡隨時爆粗口罵人的討論者，但相關舉報沒有下文，平臺把關機制形同虛設。
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一入網門深似海
在線教育需加快立法有效監管
據《在線教育行業市場分析報告》預測，到2019年，我國中小學生在線教育用戶將達到8000萬人。還青少年一片潔淨的網絡學習空間，還需要各方合力。
首先，應該加強網際網路教育培訓行業的制度頂層設計。
據了解，已有針對在線教育的法律規範主要是2000年教育部出臺的《關於加強對教育網站和網校進行管理的公告》。
該公告明確，舉辦面向中小學生的網校和教育網站，必須經省級教育行政部門同意，並報國家教育行政部門核准。
專家認為，與時下對大規模、多種類在線教育的嚴格監管需求相比，現行規定顯得宏觀粗略，建議加強立法形成有效監管。
其次，App開發企業應加強把關，所有內容「先審後發」。
中國政法大學傳播法研究中心副主任朱巍認為，如果學習類App直接面向青少年，需要承擔更多的義務，對包括評論在內的所有內容都要先審後發，隨時查刪有害信息。
新華社張鐸製作
再次，相關部門應進一步加強監管，排查隱患不留死角，依法查處違法行為。
北京市京師律師事務所律師劉仁堂等法律專家建議由教育部門牽頭，相關部門協同，對學習類App設置開發和運營門檻；
對學習類App進行實名備案，對於運營方要進行網絡公示；
加強動態監測，及時查處違法行為，建立黑名單制度，違者終身禁入教育培訓行業。
最後，學校和家庭積極主動幹預，才能防患於未然。
專家提出，學校有義務事先了解學習類App的開發企業是否具備網際網路教育從業資質，並對內容進行全面檢查確保絕對安全後，才能向學生推薦；
學生使用App相關內容時，老師要同步下載監看，發現有害信息及時提醒學生卸載，並與相關平臺溝通及時查刪。