第十三課　撤銷教師節，記一名普通教師的呼籲

　　　　九月十日，秋風緊，又是一年教師節。

　　　每每一到教師節，就是絕大多數有良知的教師的受難日，網絡狂噴，親朋用異樣的眼光看待之，籤一張又一張的承諾書，籤到手軟，還有一些同事的炫耀禮物－－－－－－

　　　思考很久，我認為應該撤銷教師節，這絕不是因噎廢食，理由如下：

第一本來教師節是國家和政府為了尊師重教而設立的節日。可在不良社會風氣的薰染下，節日必然要送禮。送禮是中國傳統文化，教師節送接禮物的人都知道，這不應該，可畢竟節日在那裡，不管你看與不看，就在那裡。於是為了自己孩子不被另相看待，咬著牙也要送，送完後，心不甘，氣不順。不管多小的禮品都是這樣，為什麼？大眾心不甘，心不順。因為在大眾心裡，教師被送上了神壇，就應該不食人間煙火。所以教師節的設置，不僅沒有起到尊師重教的作用，卻把教師推向了輿論的泥潭，這與節日的設置南轅北轍，撤銷最好。

第二國家三令五申，下達不允許教師收受禮金的文件有一籮筐，但按照國人想法，孩子在老師手裡，別人家都送，我不能不送，也不能送少了。在這種劇場效應下，絕大多數家長都送禮，一些生活貧困的家庭咬牙也要送。每到教師過節日，就是他們的一大關口。中國有六億人口，平均月收入只有一千元。教師節送禮，現在沒有一千元，真拿不出手。這對普通家庭來說，絕對是一座大山，壓在家長身上喘不過來氣。不算學生在老師那補課的錢，　不算學生在校被收各種費用，很多家長都會心疼。過去人們常說，一病致貧。如此下去，會出一現，家有學生，重返貧困的現象。而教師節助長了這種惡果。

第三從學生的角度來說，他們青春年少，對這個世界的看法滿是陽光，還沒有被這個世界的惡風劣雨鞭打。可是一個教師節，就讓他們心中最崇敬的人，顏面掃地，而且繁複的教師節儀式，不僅起不到感化學生的目的，反而加重了他們對教師的鄙視。因為教師節傷了學生和家長的腰包，佔用了他們的時間。

　這個世界不存在多數奉獻者，至少家長和學生不是，也不能要求他們是。可以對教師提出無私奉獻的要求，但教師也不是奉獻者，這就引出了第四點。

第四點，每一次過教師節，教師就會被獻祭一次，在那冷冰冰的祭壇上，是沒有活物的。所以人們都用「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」，來形容教師。為什麼？因為祭壇上都是「龜殼」，與那死去的龜殼相比，我更願意做，在淤泥中搖尾的烏龜。

第五點，每一個社會發到一定階段，都會遇到瓶頸，遇到各種各樣的問題，產生各種各樣的矛盾。大眾總要宣洩自己心中的不滿，但宣洩總要找對象。有些人，有些事，是不能噴的。趨利避害，尋覓之下，就找到了老師這個無能、無害，又讓人厭惡的群體。尤其是過教師節時，這些怒噴就如天風海雨一般沸洶湧而來。嚴重毒化網絡環境。

　　　　　　為建設綠色文明網絡環境計，為了普羅大眾長遠利益計，也為了自己當教師，當得輕鬆計，作為一名普通老師，我呼籲國家撤銷教師節。

　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　２０２０－９－１０