孩子語文成績差？語文老師教學經驗，總結提高語文成績的好方法！
前幾天，有位四年級的家長提問說：孩子語文成績特別差？應該怎麼樣來提高？
關於這個問題，老師想說：四年級語文成績差！最主要的原因就是在小學低年級階段，孩子的語文基礎就沒有打紮實！
在這裡，我們就先來說一說小學低年級階段如何打好語文學習基礎吧！
一二年級階段
一二年級，是小學學習的低年級時期，這個時期是打好孩子學習基礎的關鍵時期。
首先要讓孩子養成良好的作業習慣：
1、字跡工整。
這個問題真的是從小學說到初高中的問題，有的同學單純追求作業速度，卻不管書面情況，字跡凌亂。這可能在自己老師看來，平時閱卷的時候會花時間、花精力去辨別答案，但在正規考試的情況下，由其他老師閱卷，再加上閱卷時間有限，試卷很有可能就會被誤判。
而且，卷面分在語文考試中也有5分左右的分值，本來就是送的分，如果因為字跡潦草而丟分，這是很可惜的。
所以我們要監督好孩子，寫好字、練好字，養成良好的書寫習慣，這也能提高孩子的作業效率！
2、這一點是講給家長的，一二年級時期，考100分的孩子有很多，不及格的孩子也有不少，其實，孩子這個時期的分數成績不是最重要的，家長不要看得太重。這個時期最重要的是什麼呢？
這個時候，家長應該多鼓勵鼓勵孩子，讓孩子以自己為基點，提升自己，首先就是養成好的語文學習習慣。比如：
朗讀的習慣：在朗讀的過程中，眼睛、嘴巴、耳朵三者強強聯合，提高課文學習效率。
預習的習慣：提前預習課文知識，提高孩子自學能力。
寫日記的習慣：語文作文有多重要，相信這不用我們多說，而一二年級階段，不用孩子寫長篇作文，這個時候，每天寫寫日記，寫下自己這一天來觀察到的事、或者自己的心得體會，鍛鍊孩子的語言表達能力，為作文寫作打基礎。
三四年級
這個階段是孩子成績定型的關鍵期，這個時期我們要抓孩子的閱讀，記得清華附小校長竇桂梅曾提到過「不會閱讀的孩子，是潛在的差生！」
首先跟孩子一起制定閱讀計劃，讓孩子記錄好每個月的閱讀字數，閱讀過程中，還可以寫一寫閱讀筆記，還能提高語文寫作能力。
寫到這裡，大家應該就能發現了，學習語文的關鍵就在於閱讀積累和作文寫作了。所以，如果我們想要提高孩子語文成績，首先就要從這兩方面入手：
閱讀
課內閱讀和課外閱讀同步進行，增加孩子知識儲備，提高孩子語文素養，孩子知識增長了，語文成績也能得到提高。
作文
前面我們說到的寫日記，可以讓孩子一直堅持下去，因為後面小學中高年級的語文作文都有字數要求，如果每天都寫幾百字的語文作文，孩子也會對語文作文產生厭煩情緒。
但如果讓孩子每天寫一寫日記，字數不用太多，幾十字就行，這就是在鍛鍊孩子的寫話能力。平時多鍛鍊，提高作文寫作能力。
除了閱讀和作文，背誦也是提高孩子語文成績的一個辦法：
語文學習，需要記憶背誦的知識點有很多，古詩詞、文言文等等，好多都要求背誦，孩子想要記好這些知識點，就要掌握好的背誦方法：
如抄誦法：就是邊讀邊抄、邊背邊抄，這可以說是一種最笨的方法，但也是一個很有效的方法，多讀、多抄幾遍，大腦在潛移默化中就記住的課文內容了。
高效的背誦方法還有很多，情景聯想法、關鍵詞背誦法、串聯法、對比記憶法等，詳細的方法我們之後做一個專題方法總結吧！