-
小學美術《讓色彩動起來》教案
讓色彩動起來教案一、教學目標【知識與技能】感受色彩強烈對比帶來的視覺美感，深入了解對比色知識;運用強烈的對比色和生動有力的筆觸，創作一幅富有動感的畫面。【過程與方法】學生在回憶、探究、分析、實踐的過程中，掌握對比色知識和使畫面產生動感的方法，選擇合適的主題進行表現。【情感態度與價值觀】感受對比強烈的色彩帶來的表現力，學習運用對比色創作富有動感的美術作品，激發學習興趣，並促進對美術學習產生持久的興趣。
-
2020教師資格證三年級美術——《綠色和紫色的畫》教案
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020教師資格證三年級美術——《綠色和紫色的畫》教案,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2020寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 一、【教學目標】
-
教師資格面試教案―初中美術《水彩靜物畫》
距離2020下半年教師資格證面試還有兩天時間，各位考生都複習備考的怎麼樣了呢?為幫助大家抓住這最後的兩天時間，環球青藤小編整理了教師資格面試教案―初中美術《水彩靜物畫》，各位初中美術教資考生，還不趕緊來看看!教師資格面試—《水彩靜物畫》教案第六課 水彩靜物畫課 型：綜合課教學方法：欣賞、講解、示範與寫生練習相結合。
-
教師招聘美術名詞解釋
美術語言指造型藝術的基本構成因素，如點、線、形狀、色彩、結構、明暗、空間、材質、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統一、比例、對稱、平衡、節奏、對比、和諧等。16. 形式感在美術中，指作品的存在方式和物質外觀以及結構關系所形成的整體特徵。17. 美術媒材構成美術作品的物質材料，如顏料、紙張、黏土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠等。
-
小學美術《讓色彩動起來》說課稿
【情感態度與價值觀】感受對比強烈的色彩帶來的表現力，學習運用對比色創作富有動感的美術作品，激發學習興趣，並促進對美術學習產生持久的興趣。四、說教學重難點【重點】深入理解和運用對比色。【難點】對比色的靈活運用。
-
PS色彩構成與應用-色彩裡的色相對比
5.2 色彩的色相對比 色相對比是由色相間的差別產生的對比，一般分為同一色相、類似色相、對比色相和互補色相四類。 同一色相是指在色相環上的距離角度在5°以內的色相。如紅色與紅紫色、黃色與黃綠色、藍與藍紫色等，色相之間你中有我、我中有你。
-
初中美術《色彩與生活》 教學設計
教師小結：1.色相對比：不同相貌的色彩被運用到一起，會產生豐富的色彩效果，能夠引起人們的關注。2.暖色調搭配：以紅、橙、黃等暖色為主調的色彩搭配。這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。3.冷色調搭配：冷色調是以藍、綠等冷色為主色調的色彩搭配。這種搭配能給人以清涼、冷靜的印象。
-
2020教師資格面試備考教案模板(小學美術)
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步未知發布：2020教師資格面試備考教案模板（小學美術）,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2019寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 好的教案是面試成功的一半，小夥伴們教案寫的怎麼樣了?
-
2020教師資格證六年級美術—— 《戲曲人物》教案
【導讀】華圖寧夏教師招聘考試網同步華圖教師發布：2020教師資格證六年級美術—— 《戲曲人物》教案,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2020寧夏教師招聘考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏教師微信公眾號(ningxiajsht),寧夏教師招聘考試培訓諮詢電話：0951-6028571/6027571 18295188220,微信號：ht18295188220 一、【課型】新授課
-
2020福建教資面試:小學美術《強烈的色彩》教學設計
一、教學目標知識與技能：了解類似色、對比色的概念，知道類似色、對比色給人的視覺感受，學會用類似色或對比色色調創作一幅色彩畫。過程與方法：通過對藝術作品的觀察、分析，了解對比色和類似色在作品中的運用，通過實踐練習，提高色彩表達能力。情感、態度和價值觀：感受色彩的魅力，養成熱愛大自然的美好情感，提高對色彩的審美能力。
-
《色彩的和諧》教學設計
四、教學過程活動一：設置遊戲，導入新課遊戲導入，教師出示色彩卡片，請同學根據卡片上的色彩「找朋友」，說說其餘色彩不配成「朋友」的理由。學生交流回答，揭示課題：色彩的和諧活動二：賞析作品，引導想像(一)感知體驗色彩的和諧1.感知鄰近色①利用課件出示色相環，並講授鄰近色的概念：在色相環上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。②引導學生進行觀察並提出問題「在色相環中找一找哪些顏色屬於鄰近色?有什麼規律?」學生回答，教師總結：相臨近的色彩稱為鄰近色。
-
教師招聘說課稿:初中美術《色彩的調和》說課稿
七年級的學生已經具備一定的色彩表現能力，思維的發散性較高，而且對色彩的相關知識已經有所了解。但是將所想到的轉化為所表達的，對於他們還有一定的難度，尤其是對辨識出其中的色彩調和關係，所以在教學中教師要具體引導，層層遞進，幫助學生在實踐中理解。
-
初中美術教師資格面試—《感受春天》教案
初中美術教師資格面試—《感受春天》教案 http://www.hteacher.net 2015-12-23 10:57 中國教師資格網 [您的教師考試網]
-
2019甘肅教師招聘試講技巧:色彩靜物畫·教學設計
一、教學目標【知識與技能】學會對比色、色相對比、明度對比的方法，並運用寫生法的方式進行靜物畫的創作。【過程與方法】賞析名作、技法學習、擺放靜物和靜物畫寫生或創作實踐，達到欣賞和繪製靜物畫，並能用語言文字表述自己對靜物畫感受的目的。
-
高中美術《走進意象藝術》教案
走進意象藝術教案一、教學目標【知識與技能】初步了解和認識什麼是意象藝術，如何來辨析意象藝術。學生回答，教師總結：造型與色彩誇張(二)分析怪異1.展示蒙克的《吶喊》，引導學生觀賞並思考：作品描繪了什麼內容?給你以什麼感受?學生回答：一個受到驚嚇的人，給人一種神秘不安的感受。2.繼續引導學生欣賞作品並小組討論：蒙克是如何描繪這種不安的?試從色彩、形象、線條等方面進行分析。
-
美術教師資格證面試教案：《造型的表現力》
在美術課上，要幫助學生認識、了解藝術作品，教師要如何設計教案？為幫助考生備考全國教師資格證考試，特整理了《造型的表現力》教案！【教學難點】學生是否敢於評價美術作品中不同造型表現特點。手段，例如線條、明暗、體量和空間等，來進行表現，這些美術作品的造型要素及其運用方式便成為作者進行藝術表現或與他人進行信息交流的藝術語言。
-
【人美版】高中美術鑑賞教案
教學流程示意（1）教師引導什麼是美術、藝術？二者之間有什麼聯繫？（2）教師講解如何進行美術鑑賞？（3）學生討論學生對作品進行鑑賞分析，教師引導。（4）課堂總結總結歸納本課知識， 深化美術鑑賞的意義。廣義的說，美術作品中參與作品表達的一切都具有語言的屬性，而狹義的則是指美術的基本語言元素和語言手段。美術基本語言元素：點、線、面、色美術語言表達手段：明暗、空間、透視、構圖、肌理、筆墨、章法、皴法。他們作為美術語言特殊的表達和實現手段也可以看成是語法規則，同樣構成了美術作品藝術語言的一部分。美術的語言方式：具象藝術、意象藝術、抽象藝術。
-
人教版五年級上冊 第一課 《色彩的對比》
活動1【導入】複習舊知識、激趣導入 1、教師提問曾經學過的美術知識,引導學生思考回答2、出示課前準備好的三原色、三間色色卡以及講解冷暖色的色環。(課的開始以複習舊知識引入,引導學生回憶冷暖色的表現力,以鞏固所學過的色彩知識。檢驗學生對知識的掌握情況,過渡導入新知,並以此來激發學生的學習興趣。)
-
【贛美版】美術一年級上冊教案
11.圖形擺餅一、教學目標 1.學習用分割、組合的方法獲得基本形，在教師指導下進行巧妙組合、色彩搭配，完成簡單的平面構成設計。培養、鍛鍊學生的組合造型能力和空間想像能力，發展抽象思維。難點：掌握基本形的構成方式和抽象思維能力的培養，引導學生創新；「正形」與「負形」的相互轉化這一平面構成形態的創造與表現的基本手段。教學工具：多媒體。教學過程：第一課時一、教學目標 1.學習用分割、組合的方法獲得基本形，在教師指導下進行巧妙組合、色彩搭配，完成簡單的平面構成設計。
-
高分特訓:美術教師招聘考試之教材教法模擬試題
>> 2010年教師-師範生招聘考試攻關指南 >> 簡歷模版 >> 簡歷封面 >> 自我介紹 >> 招聘試題 >> 面試問題 >> 面試技巧 >> 2010年教師招聘考試常見面試題預測