閱讀對孩子多重要，相信每個父母心中都有數。
從小培養孩子的閱讀能力和興趣可以說是父母送給孩子的一個可以受益終身的禮物。通過閱讀，孩子不僅可以更好的認識這個世界，在其此後的人生中也會產生眾多影響，包括但不限於學習成績、智力水平、經濟收入、自我評價等等。
然而在獲取信息方式越來越多的今天，孩子們似乎對紙質書籍的興趣一天不如一天了。該怎麼讓孩子重新愛上閱讀呢？今天跟大家分享的，外國孩子們都在用的「互動式閱讀」，也許能幫父母們解決這個難題。
1什麼是互動式閱讀？
紐約大學的一項研究將互動性閱讀解釋為：就書籍和孩子展開對話的行為。而不是單純的給孩子讀書，或陪孩子讀書。
通俗來講，就是家長除了朗讀繪本中的內容外，還要學會時不時的停下來和孩子交流朗讀的內容，這樣能更好的加深孩子的印象，還能啟發孩子產生思考，同時，只要掌握互動的要訣，也能讓親子閱讀過程變得更加愉快而充滿樂趣。
2家長和孩子的互動式閱讀應從何時開始？
當嬰兒成長到六個月左右時，家長就可以試著將書本引進他們的生活。在這個階段，嬰兒的視覺發育逐漸成熟，他們對於顏色、形狀和圖片的認識和興趣也逐漸加深，家長可以選擇厚紙板書或布書這類不易損壞的嬰兒繪本讓孩子翻閱，幫助他們建立對「閱讀」的初步認識，並且練習翻書的動作。
在一起閱讀嬰兒繪本的過程中，家長應注意加入對繪本內容的描述，比如「看，這是一個紅色的圓圈」，「那是一條藍色的小魚」，並且適時停頓，讓孩子有機會發出「咿呀」聲進行回應。
繪本的內容應以顏色和圖形為主，幫助孩子認識顏色、形狀和簡單的事物。選擇一些帶有獨特設計的繪本，例如帶有立體圖片的厚紙板書、或是帶有布偶、咬膠、響紙、鈴鐺、小鏡子等的布書，可以激發孩子的興趣和好奇心，吸引他們反覆閱讀。
當孩子進入幼兒階段，隨著他們語言理解和語言表達能力的提高，家長在和孩子一起閱讀時，更需要注重方式和技巧。家長可以試著每天安排固定的「閱讀時間」，選擇一個舒適安靜的地點，關掉音樂、電視和手機杜絕一切幹擾。
在閱讀時，家長可以用不同的聲音扮演故事中不同的角色，並且運用面部表情和肢體動作讓故事變得更加有趣。注意放慢語速，讓孩子有時間在腦中構想故事的畫面，也可以用手指著正在讀的文字，幫助孩子把文字和發音聯繫起來。
3家長該如何選擇繪本？
①選擇含有重複詞句的繪本，例如《親愛的動物園（Dear Zoo）》、《好忙的蜘蛛（The Very Busy Spider）》、《薑餅男孩（The Gingerbread Boy）》等，可以幫助孩子練習詞彙和發音。讓孩子先學著閱讀重複的詞句，再試著讀整篇故事，他們會逐漸學會把繪本中的詞句應用到日常生活中。
②選擇內容前後呼應的繪本，能夠幫助孩子預測書本的內容，這對孩子閱讀能力的提高起著至關重要的作用。在孩子理解故事內容後，家長在閱讀時可以試著讓孩子「填空」。比如，在閱讀《千奇百怪的腳（The Foot Book）》時，家長可以說：「左腳，左腳，右腳，右腳——早上的腳，____的腳」，引導孩子回答「晚上」。③選擇插圖前後連貫、自成故事的繪本，讓孩子「看圖說故事」，可以培養他們敘述和描述的能力。《兔娃娃（Knufffle Bunny）》、《大衛不可以（No David!）》、《野獸出沒的地方（Where The Wild Things Are）》等繪本都是很好的選擇。在閱讀這類繪本時，如果家長發現孩子遺漏了某些重要內容，可以通過問問題來提示，或是直接示範如何描述細節。這樣反覆練習可以讓孩子有意識地將故事講述得更為詳盡。
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本文內容參考美國言語語言聽力協會（ASHA）官方博客
作者Stephanie Sigal紐約資深言語語言治療師