十三五」期間我國明確職業教育類型地位

2020-12-14 中國青年網

  

  今天(8日)上午,教育部召開第三場教育2020「收官」系列新聞發布會,介紹「十三五」期間我國職業教育改革發展的情況。

  教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示,目前,我國共有職業學校1.15萬所,在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬,佔高中階段教育的41.70%;高職(專科)招生483.61萬,佔普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人,開展社區教育培訓約3.2億人次。

  「十三五」期間,我國確立了職業教育的類型地位。明確職業教育在我國教育體系中是一個教育類型,而不是教育層次。最大的突破,就是構建起縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系。 在縱向貫通上,穩步推進本科層次職業教育試點。2019年以來,教育部批准22所學校開展本科層次職業教育試點,打破了職業教育止步於專科層次的「天花板」。

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  • 十三五」期間我國明確職業教育類型地位
    今天(8日)上午,教育部召開第三場教育2020「收官」系列新聞發布會,介紹「十三五」期間我國職業教育改革發展的情況。  教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示,目前,我國共有職業學校1.15萬所,在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬,佔高中階段教育的41.70%;高職(專科)招生483.61萬,佔普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人,開展社區教育培訓約3.2億人次。  「十三五」期間,我國確立了職業教育的類型地位。
  • 打破「天花板」 「十三五」期間我國明確職業教育類型地位
    今天(8日)上午,教育部召開第三場教育2020「收官」系列新聞發布會,介紹「十三五」期間我國職業教育改革發展的情況。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示,目前,我國共有職業學校1.15萬所,在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬,佔高中階段教育的41.70%;高職(專科)招生483.61萬,佔普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人,開展社區教育培訓約3.2億人次。
  • ...確立職業教育類型地位 構建起縱向貫通、橫向融通職業教育體系
    央視網消息:教育部今天(8日)召開新聞發布會,介紹「十三五」期間我國職業教育改革發展的情況。「十三五」期間,我國打破了職業教育止步於專科層次的「天花板」。
  • 教育部新聞發布會介紹「十三五」期間職業教育改革發展情況
    歡迎大家參加教育2020「收官」系列的第三場新聞發布會。今天我們要向各位介紹「十三五」職業教育改革發展的有關情況。「十三五」以來,以習近平同志為核心的黨中央高度重視職業教育,進一步明確了職業教育的功能和作用,確定了職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型,構建起了現代職業教育體系,推動職業教育進入高質量發展的新階段,為我們國家經濟社會發展培養了大批的技術技能人才。
  • ...十三五」我國教材「五大體系」建設取得重大突破 | 教育2020...
    「十三五」期間我國教材建設總體情況如何先來聽田慧生局長在發布會現場的介紹↓↓↓「十三五」期間啟動新一輪中職公共基礎課程非統編教材編寫,組織開展「十三五」職業教育國家規劃教材遴選,以國家規劃教材建設為抓手,形成公共基礎課、專業技能核心課教材為主,專業技能方向課、實訓課、選修課教材為輔,較好滿足職業院校教育教學和人才培養需要、多元立體的職業教育教材體系。
  • 教育部:我國現有職業學校1.15萬所,已建成世界規模最大職教體系
    12月8日,教育部召開新聞發布會, 介紹「十三五」期間職業教育改革發展情況。會上,教育部職業教育與成人教育司司長陳子季指出,目前,全國共有職業學校1.15萬所,在校生2857.18萬人;累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人,現已建成世界規模最大的職業教育體系。
  • 第三場:介紹「十三五」期間職業教育改革發展情況
    深圳職業技術學院  「十三五」期間,在「職教20條」等國家職業教育政策的推動下,在「雙高計劃」等重大項目的導引下,深圳職業技術學院以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,充分發揚特區精神,堅持「四個堅定」,做好「四個示範」,實現了跨越式發展。  一是對中國特色職業教育發展道路更加堅定,爭做立德樹人的先行示範。
  • 職業教育不再止步於專科 助力高質量發展
    這背後有個人的努力,更有國家在職業教育發展方面的改革。12月8日,教育部在發布會上介紹,「十三五」期間,我國建成了世界上規模最大的職業教育體系,職業教育也不再止步於專科。       從層次到類型 職業教育與普通教育並重       教育部表示,目前,我國共有職業學校1.15萬所,在校生2857.18萬人,建成了世界規模最大的職業教育體系。
  • 我國建成世界規模最大的職業教育體系
    央廣網北京12月9日消息(記者李欣)據中央廣播電視總臺中國之聲《新聞和報紙摘要》報導,教育部8日表示,「十三五」期間我國已建成世界規模最大的職業教育體系。目前,全國共有職業學校1.15萬所,在校生超過2800萬人。
  • 全國職業學校在校生2857萬人,職業教育改革與發展呈現出五個亮點
    12月8日,教育部召開新聞發布會,介紹「十三五」期間職業教育的改革與發展。從新聞發布會上獲悉,目前,全國共有職業學校11500所,在校生28571.88萬;中等職業學校在校生603.7萬人,佔高中文化程度的41.70%。
  • 數說「十三五」教育成績單
    對於教育系統而言,2020年不僅具有裡程碑意義,而且是重要的節點。國家教育事業發展「十三五」規劃、教育脫貧攻堅「十三五」規劃、《國家中長期教育改革發展規劃綱要(2010-2020年)》,都將在2020年收官。為此,北京晚報《教育周刊》用一組數字總結我國教育改革發展在「十三五」期間取得的成績。
  • 職業教育何以成為類型教育?
    2019年1月,國務院印發了《國家職業教育改革實施方案》。作為一種教育類型存在的職業教育,首次在國家政策文件中得到明確肯定。方案開篇即言,職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。然而,僅僅在國家政策層面明確職業教育的類型地位遠遠不夠。近年來國家出臺的職業教育政策文件不可謂不多,改革力度也不可謂不大,但從實踐效果來看,似乎與政策預期總有一定差距。
  • 「十四五」期間我國將建立職教高考制度
    核心閱讀「十三五」期間,我國圍繞建設現代職業教育體系,強化類型特色,堅定服務發展、促進就業的辦學方向,不斷深化產教融合、校企合作,工學結合、知行合一,走出一條中國特色的職業教育發展道路。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季透露,「十四五」期間,將建立職教高考制度,健全普職融通制度,健全國家資歷框架制度,規定在特定領域兩個教育系列的學生都享有同等權利。打破職業教育天花板「十三五」以來,黨中央對職業教育的重視程度前所未有。
  • 我國「十四五」期間將建職業教育高考制度
    本文轉自【北京青年報】;「十四五」期間,我國將建立職業教育高考制度,促使中職、職業專科及職業本科教育培養相銜接。北京青年報記者昨天從教育部了解到,我國在職業教育領域要做好制度建設的三件大事,以實現職業教育各階段的銜接、職業教育與普通教育的成果等級互換。 教育部昨天就職業教育召開新聞發布會。會上宣布的數據顯示,「十三五」以來,我國建成了世界規模最大的職業教育體系。
  • 「十三五」我國教材「五大體系」建設...
    「十三五」期間我國教材建設總體情況如何先來聽田慧生局長在發布會現場的介紹↓↓↓「十三五」期間啟動新一輪中職公共基礎課程非統編教材編寫,組織開展「十三五」職業教育國家規劃教材遴選,以國家規劃教材建設為抓手,形成公共基礎課、專業技能核心課教材為主,專業技能方向課、實訓課、選修課教材為輔,較好滿足職業院校教育教學和人才培養需要、多元立體的職業教育教材體系。
  • 彭振宇:職業教育作為類型教育之我見
    一、職業教育作為類型教育面臨的現狀  (一)黨和國家空前重視職業教育發展  2006年,在國家示範高職院校建設期間,《教育部關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高[2006]16號)出臺,第一次提出:「高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型,肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命
  • 全國共有職業學校1.15萬所 職業教育改革發展呈五大亮點
    工人日報客戶端12月8日電 教育部今天上午舉行新聞發布會,介紹「十三五」期間職業教育發展有關情況。目前,全國共有職業學校1.15萬所,在校生2857.18萬人;中職招生600.37萬,佔高中階段教育的41.70%;高職(專科)招生483.61萬,佔普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人,開展社區教育培訓約3.2億人次。陳子季指出,「十三五」期間職業教育發展主要有五大亮點。
  • 「十三五」期間 我國基礎教育普及水平躍上新臺階
    央視網消息:「十三五」期間,我國在義務教育全面普及的基礎上進一步提高了義務教育鞏固水平,以及學前教育、高中階段教育的普及水平。經過五年的努力,我國教育公平實現新跨越,歷史性地解決了「有學上」的問題,正在向更好實現人民群眾「上好學」的願望邁進。
  • 中國職業教育交出亮眼成績單:每年培養千萬技能人才
    如今,我國已建成世界規模最大職業教育體系,我國職業教育也培養了一大批支撐經濟社會發展的技術技能人才。「職教一人,就業一人,脫貧一家」已成為阻斷貧困代際傳遞見效最快的方式。對於千千萬萬的年輕人來說,這個曾經的「次要選擇」,已成為改變家庭命運、實現個人理想的重要渠道。「職業教育與普通教育是兩種不同的教育類型,具有同等重要的地位。」
  • 確立職業教育的類型屬性是現代職業教育體系建設的根本需要
    職業教育類型屬性確立的實踐方案,包括通過改善教育政策的公平性確保職業教育體系穩定,構建與普通學校 平行、類型層次完善的職業教育學校體系,理順職業教育的內部銜接通道,按照職業教育的特點管理職業教育,確立技能型人才所應有的社會地位。