同時，爸爸還指導她每個學期都制定一個比較周密的學習計劃，因為畢業於清華大學的爸爸知道：制定周密的學習計劃，是孩子學業成功的必要條件。
"宇華，這個學期，你有什麼打算啊？"每到學期開始的時候，爸爸就這麼問她。
"嗯，我的數學一直不錯，這我會保持的。語文差一些，也爭取做得最好。"
上個學期的成績，爸爸和她已經好好分析過了，找到了優點和問題。優點當然應當保持，但更重要的是，對問題的分析，爸爸和她一起商量，找出缺點，分析原因，並最終加以解決。這是她們父女倆的一貫作風。
"嗯，怎麼提高語文成績呢？"
"……努力學。"
"只靠努力還是不夠的吧？關鍵得看學習方法啊。"
"……"宇華抬起頭。
"爸爸給你提個建議：應該要多讀多練。多讀呢，就是說應該多朗讀課文；多練呢，主要是說，要多多練習寫作文，這都可以提高你的語文水平的。你覺得呢？"
"是啊，"宇華說，"我的作文這次才得了21分，滿分是30分呢。"
"那就多練。你覺得應該怎麼做呢？"爸爸問。
"多寫作文。"
"嗯，但這還是不夠的。"爸爸看著她，她也迷惑地看著爸爸，"寫日記怎麼樣？"
"寫日記？"
"對啊，把你每天的事情、想法，遇到的困難，還有你怎麼解決的，都寫下來。以後看看，還可以從中吸取些經驗和教訓，並且還很有趣呢！比方，以後宇華長大了，看看，小時候，我還因為爸爸不給我買玩具，哭鼻子呢！'"
"哈哈！"宇華也覺得這很有趣，"可是，這和寫作文有什麼關係呢？"
"當然有了。你每天都寫日記，不就是每天都練習寫作文嗎？俗話說：熟能生巧啊。慢慢的，寫作文的時候，你就會覺得，有很多東西可以寫，並且寫得可以很自然，很輕鬆了！"
"嗯，"宇華明白了，"那好，寫日記！"
"還有，別的課程也不能放鬆啊！"
"好的。"
"那你再想一想，把這個計劃寫下來，貼在牆上，每天都按照這個來，看下次考試有沒有進步，好嗎？"
"好的！"
於是，一份計劃書就貼在了宇華書桌前的牆上：
計劃
1，學期的目biāo是爭取進入班級的前三名。
2，數學課的目標是100分，並在爸爸的zhǐdǎo下，開始二年級下個學期的yù習。
3，語文課的目標也是100分。每天早上起床的時候，要讀課文；每天晚上，要寫日記，把今天有意義的事情都寫下來。
4，自然課、美術課、音樂課、體育課也要爭取在95分以上。
5，晚飯前一定要寫作業；晚飯後要fù習今天的功課。這些都做好了，才玩或看電視
6，每個星期天，要fù習這個星期的課chéng。做好了後，才玩。
7，每天要早睡早起。
8，希望爸爸、媽媽jiān dū。
從此，每天宇華都基本上很自覺地按照這份"計劃"學習。當然畢竟因為是個小孩子，有的時候，也把計劃丟到一旁。
"宇華，"每當這時候，爸爸就會提醒她，"不早了吧？"
"我看完這一集就睡好麼？"
"好。"爸爸也並不是不講情理的。
可一集看完了之後，宇華還沒有睡覺的意思，因為還有一集。
"宇華，"爸爸再次提醒說，"你的計劃是不是要改一改了？"
"嗯？"宇華不明白什麼意思。
"因為這個計劃可能太高了吧？"
"爸爸是說我做不到，是嗎？"
"是啊，我看你做不到。"爸爸故意激她，"我看你完成不了目標。"
"才不會呢，"宇華的自尊心受了小小的打擊，"我要睡覺了。"
"嗯，這樣才對了嘛。宇華，計劃制定好了，就一定要嚴格地按照它執行，否則，就沒有什麼意義了。"
就是在這種不斷的引導下，宇華慢慢地養成了自覺學習的習慣，自己為自己設定計劃，自己要求自己，並嚴格按照計劃進行學習，這方面的成果也是明顯的：她的成績不斷地取得進步。
後來，創辦了"華有"的陳宇華，有一句名言："創業好像在用跑一百米的速度跑一萬米，誰堅持不懈，始終領先，誰就能成功！"她始終非常嚴格地要求自己和她的員工，因為"一天不努力，就會落在了後面"。正如陳宇華所說的："現在想起來，一切的功勞，都要歸於我的父母。他們對我從小的教育與引導是我成長的關鍵，也對我今後的發展起了重要的作用。"
專家點評
孩子有了學習的興趣並不是萬事俱備了，僅憑興趣是遠遠不夠的。學習是一項巨大而艱巨的工程，並不是靠一時熱情就能完成的。當學習遇到困難，當成績停滯不前的時候，怎麼辦？這就要善於總結、善於調整，這也是學習能力的一個重要的方面。
這些，都是要靠父母和子女的共同努力。這些特點的形成都不是速成和一帆風順的，也要經歷失敗、挫折，它們都是在不斷地嘗試與反覆中被強化而鞏固下來的。學習不是對知識的生吞活剝和填鴨式的灌輸，而是吸取、領悟、消化、運用和更新。
父母面對孩子的提問，應該給予鼓勵並耐心地做答。孩子提問題表明了孩子在主動的思考，孩子有主動求知的欲望，做家長的應該感到高興。家長應該支持鼓勵，遇到不懂的問題的時候，父母可以勇敢的承認，並且一起來探求。給予孩子追求真理的精神。