早在幾天前，無意間在朋友的網絡平臺看到一個關於對聯的連結，出於好奇我便點了進去。該文以這樣一副對聯立意：
「鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在蜀山，虧臥龍早入水鏡」
文章主講了對聯的奧秘與神奇。這不禁使我想起上個學期我也曾在班裡講過對聯，當時也同樣布置了對對子的作業，但似乎並沒有引起大家足夠的興趣和激情，以致沒有取得我想要的效果。時至今日，我猛然意識到，那會只是把對對子當作了一個作業，而學生對作業自身來說本無絕對意義上的好感。這是我的問題。
當我看到這個題目，恰巧我們正在進行一個關於《三國演義》的名著研讀活動，於是乎我便抽掉下聯，將上聯拋給了學生，讓他們帶著這個「使命」認真品讀三國。
「鳥在籠中，恨關羽不能張飛」。
過了幾日，出乎意料的是竟有很多同學主動將他們的成果與我分享，欣喜之餘更多了幾分感動，原因很簡單，他們的作品很好，而且很有創新！好了，話不多說，讓我們帶著期望和敬意一起來欣賞學生們的大作。【除去個別需備註信息外，其餘涉及諧音的對聯不作特別解釋，留給大家去無限想像吧。】
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在寺中，欲八戒更要悟空
（1班 王超然）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在考場，恨文丑不能顏良
（1班 王子元）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
花在瘠上，恨陸遜不能張苞
（1班 王子元）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
球在腳下，先徐晃如同高俅
（1班 王一帆）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
競速場上，雖陸遜不能馬超
（1班 趙敬）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人受利誘，仍奉先不忘本初
（1班 劉子榛）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
麥生沙上，嘆雲長難以田豐
（2班 劉昊）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
季入夏末，嘆貂蟬只能魯肅
（2班 江俊武）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人溺情裡，愛顏良哪顧文丑
（1班 盧新宇）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
魚在山上，滾東坡不能陸遊
（1班 盧新宇）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人站樓上，趁星曉盡情鳴蕭
（註：李星曉、張銘瀟為本班學生）
（1班 盧新宇）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在世上，唯公瑾方可興霸
（2班 王之方）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在囚裡，奈智深也是吳用
（2班 劉子懿）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在迷途，欲馬超不知何進
（2班 王福成）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人去天宮，雖馬騰不及趙雲
（2班 孫爽）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
花留冬日，正韓當無以張昭
（1班 張燦）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
樹伏山下，望戴宗只感吳用
（1班 穀雨）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人活世上，恨吳用不能智深
（1班 李星曉）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人活世上，修龐德能使法正
（1班 王瀟陽）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
粥沸三巡，惜周瑜只有黃蓋
（1班 姚沛然）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人剛睡醒，張開眼就去照鏡
（註：張開妍、趙敬為本班學生）
（1班 董譯璠）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
虎在牢裡，愁于禁無法關平
（2班 潘藝寬）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人生在世，需八戒方能悟空
（1班 楊宜周）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
道存心頭，守八戒方可悟空
（1班 王藝蘅）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
佛藏殿裡，惜孔明不得上香
（1班 程嬙）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人出綠林，雖文丑卻是華雄
（1班 王貽琦）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
兵跨川間，謝大喬更謝馬良
（2班 張華鑫）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在浮世，何忠誠難得笑凡
（註：何忠誠、黃笑凡為本班學生）
（2班 王子月）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
雪重枝掩，嘆武松無法柴進
（1班 脫聞萱）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在床上，恨孔明不能孟達
（1班 李承欣）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在山巔，待星熠放聲高歌
（註：李星熠、高歌為本班學生）
（1班 王澤愷）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人站城牆，觀星熠正值穀雨
（註：程嬙、李星熠、穀雨為本班學生）
（1班 沈婧雯）
鳥在籠中，恨關羽不能張飛
人在山蜀，虧臥龍早入水鏡
（無名氏）
這場異彩紛呈、精妙絕倫的文學表演，留給大家更多的或許是欣賞和讚嘆，而留給我的，卻是幸福、感動和滿足。不管長久或是短暫，都已享受，無悔。無疑，為高一整學年劃上了圓滿的句號！
【我的理念：】相信學生，為他們提供好的平臺，而我只需，伸出雙手，虔誠地使勁鼓掌.
真誠歡迎各位留言，恩賜您的妙筆，或是
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感謝大家！