相信很多家長在輔導孩子學習的過程中，都碰到過類似情況：「那道題我明明會的，只是粗心而已。」面對這種情況，那到底是不是孩子的一種藉口呢？還是孩子真的就不會做呢？更有人說過粗心≈不會做；真的是這樣嗎？
首先，我認為我們每個人在學生時代也有過粗心的經歷，那究竟出粗心是什麼呢？我們應該怎樣認識它呢？粗心其實是一種外在的結果和現象，那反應到學生的內心，是因為學生對這道題的相關知識點不是非常熟練，出現模稜兩可的情況，才會出現在做題的時候，有一種似是而非的現象，好像會又不會。似而非的感覺表現出來的結果，就是我沒有仔細看，我粗心了，所以我做錯了。
粗心並不是孩子不會！
第一點：家長們既然知道了粗心的本質，一開始不需要直接了當的告訴孩子，應該告訴他，你同他一樣，在學生時代也有粗心，讓孩子覺得你是站在他的角度，考慮問題的，站在孩子的角度告訴他，他會更容易聽，而且還可以舉幾個自己當時粗心例子進行分享。
家長的輔導不是包辦
第二點：就是家長要對孩子進行學習方面的輔導，要求他對基本知識點，加強鞏固，在做題的時候有空餘時間一定要回過頭來進行檢查後再交卷。
檢查是可以改掉粗心的
第三點：家長們不要太急於求成，只要學生有一點點進步，回到家裡就要進行鼓勵，說到鼓勵有必要在這裡解釋一下，鼓勵不等於表揚也不要說一些單純的「你好棒」之類的話，也不需要因為他一次表現不錯，就進行物質方面的獎勵。家長所需要做的只是是要在語言上面進行就事論的鼓勵，比如：「你這道題這個句子寫得生動」，等等。
最後建議，偶爾一次粗心是很正常的，家長不必要大驚小怪，上綱上線，如果說每次考試都因為粗心丟分家長才需要介入。歡迎提出討論