本文將為大家梳理西方教育家的一些重要思想，下面就為大家一一梳理在考試中常出現的重要人物：
蘇格拉底
(1)蘇格拉底的「產婆術」。教學過程中倡導使用問答法。
(2)「產婆術」三步：譏諷，助產術，歸納和定義。
蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德並稱「古希臘三賢」。
柏拉圖
(1)代表作：《理想國》
(2)柏拉圖是「寓學習於遊戲」的最早提倡者。
亞里斯多德
(1)教育史上首位劃分教育年齡並提出相應教育主張的教育家。
(2)歷史上首次提出了「教育遵循自然」的原則，代表作：《論靈魂》
昆體良
代表作：《論演說家教育》(又稱《雄辯術原理》)，是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教學法的書。
誇美紐斯
(1)代表作：《大教學論》，被稱為是「西方第一步系統論述教育問題的專著」。
(2)誇美紐斯被譽為「教育學之父」、「教育科學的真正奠基人」、「教育史上的哥白尼」。
(3)教育思想：泛智教育，「把一切事物交給一切人類的全部藝術」。
(4)認為：教師的職業是太陽底下最光輝的職業。
盧梭
提倡自然教育思想，代表作：《愛彌兒》
教育名言：
①要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
②問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
洛克
(1)倡導「紳士教育」，代表作：《教育漫話》
(2)提出「人的心靈如同白板，觀念和知識都來自後天」——「白板說」。
裴斯泰洛齊
(1)被稱為「慈愛的兒童之父」，創立了愛的教育理論和要素教育理論。
(2)主要著作有：《林哈德與葛馬德》，第一次明確提出教育心理化的思想。
赫爾巴特
(1)被稱為「科學教育學之父、傳統教育代表人」。
(2)代表作是《普通教育學》，標誌教育學作為一門規範、獨立的學科正式誕生。
(3)傳統三中心論：教師中心、教材中心、課堂中心。
(4)教育學的理論基礎：倫理學與心理學
教育名言：
①我想不到有任何無教學的教育，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學。——教育性教育原則
②使教育過程成為一種藝術的事業。
杜威
(1)實用主義哲學創始人。代表作：《民主主義與教育》《我們怎麼思維》《經驗與教育》
(2)教育的本質：教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造。
(3)三中心論：「兒童中心(學生中心)」、「經驗中心」、「活動中心」;
教育名言：
①兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。
②我們所要求的是使兒童帶著整個的身體和整個的心智來到學校，又帶著更圓滿發展的心情和甚至更健康的身體離開學校。
馬卡連柯
集體教育思想的代表人物，代表作《教育詩》。
集體教育原則：
(1)尊重與要求相結合原則;(2)平行教育影響原則;(3)前景教育原則。
教育名言：
①要儘量多地要求一個人，也要儘可能地尊重一個人。——尊重與要求相結合原則
②即使最好的兒童，如果生活在組織不好的集體裡，也會很快變成一群小野獸。
——平行教育影響原則
凱洛夫
代表作：《教育學》，被公認為世界上第一部馬克思主義的教育著作。
蘇霍姆林斯基
(1)教育思想：和諧教育理論
(2)代表作：《給教師的一百條建議》，被稱為「活的教育思想」。
以上是教師招聘常考人物之西方教育家，希望對各位考生有所幫助。
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