從歷年教師招聘考試來看，關於人物的知識點是全國各地教師招聘考試中尤其喜歡考查的一類知識點。而對於廣大考生而言，這類知識點的難處就在於教育學和教育心理學中的人物非常多，他們各自的著作和思想也非常多，由此就很容易混淆不清。在此，為各位考生就其中的常考點「西方古代四大教育家」進行總結，希望對各位考生的複習備考有所幫助。
1.古希臘三傑之蘇格拉底
(1)頭銜：被譽為西方教育思想史上有長遠影響的第一位教育家
(2)教育目的：教育的目的就是培養治國人才，而教育的首要任務是培養道德。
(3)教育方法：產婆術。產婆術是蘇格拉底教育思想中最重要的一點，需要各位考生重點識記。所謂產婆術其實是蘇格拉底對教育的一種比喻。他把教育比喻為對人的思想的接生，認為教師要通過向學生提出問題，像產婆一樣逐步引導學生最終得出正確結論。具體而言，該方法分為以下步驟：譏諷——助產術——歸納——下定義。
2.古希臘三傑之柏拉圖
(1)著作：《理想國》
(2)教育目的：提出教育的最高目的就是要培養「哲學王」。
(3)教育原則：由於柏拉圖非常重視兒童的早期教育，很早就提出了早期教育的「寓學習於遊戲」這一原則。
3.古希臘三傑之亞里斯多德
(1)頭銜：古希臘百科全書式的哲學家
(2)著作：《論靈魂》、《尼各馬可倫理學》、《政治學》
(3)教育思想：第一，最早主張按照兒童心理發展的規律對兒童進行分階段教育;
第二，提倡對學生進行和諧發展教育;
第三，歷史上首次提出「教育遵循自然」的原則。
4.古羅馬教育家之昆體良
(1)著作：《論演說家的教育》(也叫作《雄辯術原理》)
(2)地位：第一，西方最早的教育著作;
第二，世界上第一部研究教學法的書;
第三，被譽為歐洲古代教育理論的最高成就。
(3)教育思想：第一，把學習過程概括為「模仿-理論-練習」三階段。
第二，提出分班教學的思想，是班級授課制的萌芽。
以上便是本文對西方古代四大著名教育家有關知識點的總結。