這樣做是在培養孩子專注力？你走進誤區啦，小心適得其反

十二自己很認真地翻著有聲書，爸爸忽然過來點著觸控按鈕說，寶寶按這裡會發聲。寶寶抬頭看看爸爸，繼續按照自己喜好翻著玩。爸爸這次拿著十二的手去按，要按這裡。寶寶這次乾脆扔下繪本自己爬去抓遙控玩了。

爸爸無奈的看著我，「小孩子的專注力就是短，繪本才看了沒一會兒。」

我拍了拍老公肩膀說，「寶寶的專注力是很短，但如果你沒有打斷他，他會堅持的更久些。」

很多家長和十二爸爸一樣，在寶寶自己認真玩的時候喜歡介入監管，認為寶寶在自己幫助下會以正確的方式玩玩具，學知識，能夠更集中注意力。殊不知，這樣只會適得其反，幹擾寶寶自娛自樂，打擾寶寶專注地自學。好多小朋友上學後無法專注學習，一定程度上源於幼時獨立行為被打斷。

所以，培養孩子專注力的第一大誤區就是不能放任寶寶獨自玩耍，家長們需要注意哦

十二拿著小皮球興奮地滾來滾去，爸爸說，這個球一直玩沒意思的，寶寶我們來一起疊疊樂，這個可以鍛鍊手部精細動作還可以培養專注力。

寶寶瞟了一眼，繼續抱著自己心愛的小皮球。爸爸想上前強制從十二懷裡拿走，十二哇一聲哭起來。媽媽趕緊上前救火。陪十二一起玩拍拍小皮球，辨認球球顏色。他才又開心笑起來。

十二爸爸走進了和很多家長一樣的第二個誤區：讓孩子專注於我們大人認為有價值的事。

但是我們忘記了孩子對自己感興趣的事物才能投入注意力。

所以我們要巧妙的引導孩子，增強一些學習性實物的趣味性，引起寶寶對學習的興趣，才能更好的讓他把專注力用在學上。

和媽媽視頻，媽媽在吐槽小侄子不老實，一會兒不能安靜下來。爬上爬下，說懷疑這孩子都有多動症，一會兒都坐不住。

但是小侄子和我視頻會很禮貌打招呼，認真給我介紹他喜歡的奧特曼人物。我看著千篇一律的模型，他能清清楚楚的分辨他們的不同。還給我展示自己在繪畫班上的作品，眼睛裡神採奕奕。

媽媽這是陷入了孩子專注力的第三個誤區，以為孩子愛動就是多動症，是專注力差。

於是我跟媽媽講小孩子活動量大，愛動、注意力維持時間短是正常的。小朋友並不是對所有事兒都注意力短的不得了，比如小侄子明顯對他喜歡的奧特曼玩具和繪畫注意力就長一些，對那些他不喜歡的事物注意力短一點。這完全沒有問題的。而且，他學過的古詩背起來熟練的不得了，能學習，能記憶，肯定沒有問題的。

今天的分享就到這裡啦，你有沒有對孩子專注力的培養用力過度，走進誤區呢？對於培養孩子專注力你還有哪些好建議，一起留言分享呀～

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